從思維到行為轉(zhuǎn)變自我提高情商領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)者能力提升課程

【課程背景】：領(lǐng)導(dǎo)者是天生的嗎？

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是什么樣的？

卓越的領(lǐng)導(dǎo)者是如何培養(yǎng)出來的？

有沒有簡單有效地提高領(lǐng)導(dǎo)力的方法？

領(lǐng)導(dǎo)力的提升不是一蹴而就的，而是一種生命的旅程，需要積累和修煉，需要從內(nèi)而外地轉(zhuǎn)變，需要從上到下地貫通，需要自我覺知，需要他人支持，需要激勵和監(jiān)督。本課程主要以價值為中心，從思維、情智和行為三個維度全面提升領(lǐng)導(dǎo)者的情商領(lǐng)導(dǎo)力，真正做到三位一體，知行合一。從思維到行為，轉(zhuǎn)變自我，改變世界，一路有你。

【課程目標】：

1、學(xué)會描繪公司的未來愿景，并將戰(zhàn)略目標分解落地。

2、敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀和整合資源，學(xué)會問題分析解決。

3、了解共贏思維和移動互聯(lián)，學(xué)會打造新的商業(yè)模式。

4、學(xué)會壓力管理和認知自我，提升自己的情智（情商）。

5、培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)行為習(xí)慣，學(xué)會教練授權(quán)輔導(dǎo)下屬。

6、提升學(xué)員的思維領(lǐng)導(dǎo)力、情商領(lǐng)導(dǎo)力和行為領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程時間】：3天 18小時

【課程大綱】：

第一部分課程內(nèi)容： 思維領(lǐng)導(dǎo)力

導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)者如何從ok到卓越？

1、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力是什么？

2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

4、三維領(lǐng)導(dǎo)力教練模型

一、右腦思維：引領(lǐng)未來--描繪共同愿景

1、愿景的力量

2、描繪共同愿景

3、共同愿景的4大要素

4、激發(fā)個人夢想

5、如何將企業(yè)愿景與個人目標相統(tǒng)一

二、左腦思維：認清現(xiàn)實--制定商業(yè)計劃

1、領(lǐng)導(dǎo)者面臨的4大挑戰(zhàn)

2、整合內(nèi)外部資源

3、打造新的商業(yè)模式

4、制定詳盡的目標計劃

三、全腦思維：互利共贏—移動互聯(lián)思維

1、擁抱變化的世界

2、創(chuàng)新三部曲

3、共贏思維：華為的成功之道

4、互聯(lián)網(wǎng)+與現(xiàn)代企業(yè)管理

【小組研討】：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

【案例分析】：活著就是改變世界

第二部分課程內(nèi)容： 情商領(lǐng)導(dǎo)力

導(dǎo)入：感恩的喬布斯

1、情商是什么？

2、情商的五個方面

3、情商領(lǐng)導(dǎo)力模型

一、覺察力--重新認知自我

1、李總的覺察之旅

2、認識自己：覺察視窗

3、自我覺察：喬布斯被蘋果解雇

4、感知他人：真聽、真看、真感覺

5、覺察力自我評估與教練

6、自我覺察練習(xí)

二、意志力—學(xué)會壓力管理

1、健康與壓力

2、控制自我情緒

3、正向情緒管理模型

4、學(xué)會與壓力共舞

5、從“煙王“到”橙王”

6、壓力疏解

三、心動力--學(xué)會激勵人心

1、三維心動力模型：激勵的3個維度

2、原始動力：本能的力量

3、情感動力：可怕的靜音模式

4、愿景動力：從司馬遷到馬云

5、如何進行個人激勵

6、如何進行團隊激勵

第三部分課程內(nèi)容： 行為領(lǐng)導(dǎo)力

導(dǎo)入：看不見的冰山

1、三維冰山理論

2、領(lǐng)導(dǎo)力是一種行為

一、傳播思想--以身作則

1、震撼中國的教育課

2、言行一致，樹立榜樣

3、統(tǒng)一思想，傳遞企業(yè)文化與理念：

二、表情達意--感召他人

1、誰是最可愛的人？

2、表露自己的情感

3、激發(fā)他人的意愿

4、領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的4種關(guān)系

三、行為教練--團隊引導(dǎo)

1、令人震驚的“堅果返航”

2、“望聞問切”4步曲

3、行為教練模型

4、行動學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織

四、三維領(lǐng)導(dǎo)力教練—三維一體，知行合一

1、價值領(lǐng)導(dǎo)力：由內(nèi)而外

2、對內(nèi)堅守價值，對外順應(yīng)環(huán)境。

3、如何做到知行合一

4、三維教練模型

5、打造高績效團隊

五、課程總結(jié)收尾