主講老師: | 代偉偉 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 課程突破了很多領(lǐng)導(dǎo)力課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原真實(shí)商業(yè)環(huán)境中實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)力修煉的過程中面臨的“看不懂、看不起、看不清、做不了”的四大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,踏上成功的領(lǐng)導(dǎo)力升級之路,帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值倍增。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-06 15:14 |
《高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
從領(lǐng)導(dǎo)智慧到領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
主講:代偉偉
【課程背景】
領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)經(jīng)營成功的重要性已經(jīng)不言而喻。一方面,書店的書架上和培訓(xùn)市場中充斥的簡易成功公式、模型、權(quán)宜之計(jì)等恰恰成為了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中存在的問題,而不是它的解決途徑。另一方面,在學(xué)者的研究中,領(lǐng)導(dǎo)力有超過200種定義、65種維度劃分。這就帶來了關(guān)鍵的問題,如果你根本不知道什么是領(lǐng)導(dǎo)力,你怎么去尋找它?你究竟要如何將你不知道的東西作為你的尋找對象? 換句話說,即使你遇到了它,你怎么知道你發(fā)現(xiàn)的是你不知道的東西?
很多的領(lǐng)導(dǎo)力方法,將領(lǐng)導(dǎo)者和管理者視作兩種不同的角色,在理論研究中這或許有意義,但在實(shí)踐中你完全無法想象將領(lǐng)導(dǎo)從管理中分離出來,管理者需要去領(lǐng)導(dǎo)而領(lǐng)導(dǎo)者也需要去管理,沒有領(lǐng)導(dǎo)的管理是一事無成的,沒有管理的領(lǐng)導(dǎo)則是毫無條理的,甚至可能會導(dǎo)致狂妄自大。有效的領(lǐng)導(dǎo)力修煉,應(yīng)該帶入到管理者角色中去,帶入到引領(lǐng)組織成功所需的關(guān)鍵能力中去。請謹(jǐn)記:領(lǐng)導(dǎo)與管理遵循相同的基本假設(shè) - 我們通過人做事,我們通過事判斷人!
課程突破了很多領(lǐng)導(dǎo)力課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原真實(shí)商業(yè)環(huán)境中實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)力修煉的過程中面臨的“看不懂、看不起、看不清、做不了”的四大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,踏上成功的領(lǐng)導(dǎo)力升級之路,帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值倍增。
【課程收益】
? 了解領(lǐng)導(dǎo)力的精要,能夠正確的認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
? 理解卓越領(lǐng)導(dǎo)者需要承擔(dān)的五種角色和職責(zé)
? 掌握業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型,能夠帶領(lǐng)核心班子進(jìn)行戰(zhàn)略制定和共識
? 掌握領(lǐng)導(dǎo)變革的技巧,能夠在“變什么、怎么變、怎么變好“三個(gè)維度推動(dòng)具有業(yè)務(wù)影響力的變化的發(fā)生
? 能夠制定針對性的人才觀和人才策略,推動(dòng)人才驅(qū)動(dòng)型企業(yè)的升級
? 能夠面向識別和培養(yǎng)出企業(yè)的下一代
? 能夠自我覺察、善待自己并扮演好高層領(lǐng)導(dǎo)角色
【課程對象】CEO、CEO-1層等對損益或組織業(yè)績負(fù)責(zé)的高層管理人員
【課程時(shí)間】1天
【課程大綱】
一、領(lǐng)導(dǎo)力精要
1. 定義領(lǐng)導(dǎo)力
2. 領(lǐng)導(dǎo)力地圖
3. 如何識別領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)?
l 最重要的五種領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
l 測評:“大五人格測評”
4. 領(lǐng)導(dǎo)者需要哪些技能?
l 高層管理者與中基層管理的領(lǐng)導(dǎo)技能需求差異
l 測評:領(lǐng)導(dǎo)技能評估量表
5. 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者在所有公司都可以成功嗎?
l 領(lǐng)導(dǎo)匹配理論
l 測評:組織文化類型評估量變與領(lǐng)導(dǎo)技能評估量表
6. 領(lǐng)導(dǎo)者做什么和怎么做?
l 領(lǐng)導(dǎo)方格模型與五種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
l 測評:了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
7. 總結(jié),所有卓越領(lǐng)導(dǎo)者行事的核心準(zhǔn)則:一橫一縱一個(gè)中心
l 橫向:戰(zhàn)略規(guī)劃家 - 勾勒愿景,戰(zhàn)略執(zhí)行者 - 主動(dòng)變革
l 縱向:人才管理者 - 激勵(lì)人心,人力資本開發(fā)者 - 培養(yǎng)接班人
l 中心:領(lǐng)導(dǎo)自我
二、戰(zhàn)略規(guī)劃家
1. 企業(yè)的戰(zhàn)略系統(tǒng)
2. 初創(chuàng)型企業(yè)與規(guī)模型企業(yè)的底層思維邏輯的差異
3. BLM模型中的戰(zhàn)略規(guī)劃要素和運(yùn)行流程
l 識別機(jī)會差距與業(yè)績差距
n 研討:差距分析
l 市場定位框架
n 研討:視察洞察
l 戰(zhàn)略意圖
l 創(chuàng)新焦點(diǎn)
n 研討:三條業(yè)務(wù)增長曲線
l 研討:戰(zhàn)略意圖與創(chuàng)新焦點(diǎn)的結(jié)合
l 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
n 客戶選擇
n 價(jià)值主張
n 價(jià)值獲得
n 活動(dòng)范圍
n 價(jià)值持續(xù)增值
n 業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理
n 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的三個(gè)案例
n 練習(xí):業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)練習(xí)
三、戰(zhàn)略執(zhí)行者
1. 企業(yè)到底是像機(jī)器還是生物?
2. 真實(shí)的進(jìn)化過程
3. 兩種不同的行動(dòng)邏輯
4. 引致組織變革的外部力量和內(nèi)部力量
5. 決定在哪里變革
l 7S模型
6. 評估變革的需要
l 識別和評估變革的需求
l 診斷并定義正確的問題
7. 變革的流程
8. 管理變革
l 約翰.科特的變革八步驟
l 通用電氣的變革加速流程
l 應(yīng)對抵制變革的八種阻力及策略
9. 測評:領(lǐng)導(dǎo)變革測評
10. 企業(yè)的生命周期與變革重點(diǎn)
11. 練習(xí):36中組織病毒診斷
四、人才管理者
1. 你所在企業(yè)的人才觀是什么?
2. 你所在企業(yè)的人才策略是什么?
3. 什么是人才策略?
l 不是人才爭奪戰(zhàn),而是人才經(jīng)營戰(zhàn) - 組織存在的目的是“讓平凡人做不平凡的事”
4. 人才管理:差異化的四個(gè)階段
l 測評:企業(yè)人才管理差異化程度不足診斷
5. 構(gòu)建差異化人才策略
l 從戰(zhàn)略地圖到人才地圖
l 識別戰(zhàn)略性崗位
l 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者與HR共同擔(dān)責(zé)
n 下屬評價(jià)直屬上級履行HR職責(zé)的七個(gè)維度
l 測評:人才管理體系的九個(gè)特征
6. 診斷:如何設(shè)計(jì)和建構(gòu)最佳員工隊(duì)伍
7. 人才盤點(diǎn)
五、人力資本開發(fā)者
1. 你的企業(yè)有繼任管理嗎?怎么做的?
2. 繼任管理的四大關(guān)鍵任務(wù)
l 空缺風(fēng)險(xiǎn)
l 準(zhǔn)備度風(fēng)險(xiǎn)
l 過渡風(fēng)險(xiǎn)
l 匹配風(fēng)險(xiǎn)
3. 繼任計(jì)劃
4. 高層管理者個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(IDP) - 是繼任干部能力提升的助推器,而不是公司對其職位變動(dòng)的承諾書
5. 年度干部任用決策
6. 繼任者的發(fā)展
l 教練與輔導(dǎo)
l 培養(yǎng)人脈、建立聯(lián)盟
六、領(lǐng)導(dǎo)自我
1. 真實(shí)的高層領(lǐng)導(dǎo)工作是什么樣的?
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我覺知
3. 認(rèn)識自我
l 三種不同導(dǎo)向的動(dòng)機(jī)
l 權(quán)利的來源和權(quán)利導(dǎo)向
n 測評:權(quán)利導(dǎo)向評估量表
l 真誠領(lǐng)導(dǎo)力(Authentic Leadership)
n 測評:真誠領(lǐng)導(dǎo)力評估量表 - 個(gè)人的信念和價(jià)值觀是領(lǐng)導(dǎo)力的底層基石
4. 扮演好領(lǐng)導(dǎo)者的十種角色
5. 善待自己
l 領(lǐng)導(dǎo)崗位的四種焦慮
l 領(lǐng)導(dǎo)角色的負(fù)擔(dān)
6. 開啟你的領(lǐng)導(dǎo)者起飛之旅
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