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成功人生教練營
  • 成功人生教練營
  • 成功人生教練營是一個致力于個人成長與成功發(fā)展的培訓(xùn)平臺。在這里,參與者將接受來自行業(yè)頂尖教練的專業(yè)指導(dǎo),學(xué)習(xí)如何設(shè)定并達(dá)成個人和職業(yè)目標(biāo)。通過一系列精心設(shè)計的課程、實踐活動和互動討論,參與者將掌握時間管理、情緒調(diào)節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)力提升等關(guān)鍵技能。成功人生教練營不僅幫助個人發(fā)掘自身潛能,還提供一個積極向上的社群環(huán)境,讓學(xué)員在相互激勵中共同成長,邁向更加輝煌的人生旅程。
  • 2024-11-05 14:50  
  • 主講老師:朱英順 課時安排:2天
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管理者行為風(fēng)格認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升
  • 管理者行為風(fēng)格認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升
  • 較高的人際敏感度是領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵要素,而人際敏感度高的表現(xiàn)在于既能夠充分了解自身的行為風(fēng)格,又能夠?qū)λ说男袨轱L(fēng)格做出準(zhǔn)確判斷,只有這樣,才能運用對方更能接受的方式開展管理,減少沖突對抗,提升管理效率。本課程運用世界500強(qiáng)企業(yè)廣泛應(yīng)用的DISC行為風(fēng)格理論幫助你更好地了解自己,更好地感知他人,通過課程的學(xué)習(xí),能夠有效提升自身的人際敏感度,成為知人善任的高情商領(lǐng)導(dǎo)者。
  • 2024-11-05 14:46  
  • 主講老師:姚大川 課時安排:1天,6小時/天
面議
企業(yè)經(jīng)營管理決策沙盤模擬課程
  • 企業(yè)經(jīng)營管理決策沙盤模擬課程
  • 企業(yè)管理來源于實踐,管理能力的提升更依賴于實踐中的提升與錘煉! 沙盤模擬演練將帶您和您的團(tuán)隊走進(jìn)管理實踐的課堂 在實踐中思考,在思考中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟!在領(lǐng)悟中成長!
  • 2024-11-05 14:12  
  • 主講老師:王源 課時安排:2天,6小時/天
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職業(yè)生涯規(guī)劃
  • 職業(yè)生涯規(guī)劃
  • 職業(yè)生涯規(guī)劃是個人根據(jù)自身的興趣、能力、價值觀及市場需求,設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制定相應(yīng)行動計劃的過程。它涉及自我評估、職業(yè)探索、目標(biāo)設(shè)定、策略規(guī)劃及持續(xù)評估等環(huán)節(jié)。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個人明確職業(yè)方向,提升職業(yè)技能,合理規(guī)劃時間資源,增強(qiáng)職業(yè)競爭力,實現(xiàn)個人價值最大化。同時,它也促進(jìn)個人與組織的共同發(fā)展,為職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)成功奠定堅實基礎(chǔ)。
  • 2024-11-05 13:26  
  • 主講老師:徐霞 課時安排:1天/6小時
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經(jīng)營分析復(fù)盤
  • 經(jīng)營分析復(fù)盤
  • 經(jīng)營分析復(fù)盤是對企業(yè)經(jīng)營活動進(jìn)行全面、系統(tǒng)的回顧和總結(jié)的過程。它旨在發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提出改進(jìn)措施,以提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平和競爭力。通過搜集和分析大量的數(shù)據(jù)和信息,可以準(zhǔn)確評估企業(yè)的經(jīng)營狀況,并針對性地制定優(yōu)化策略。經(jīng)營分析復(fù)盤不僅是企業(yè)持續(xù)改進(jìn)的重要工具,也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵保障。
  • 2024-11-05 11:21  
  • 主講老師:王延廣 課時安排:1天/6小時
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GAS-問題分析與創(chuàng)新解決工作坊
  • GAS-問題分析與創(chuàng)新解決工作坊
  • GAS-問題分析與創(chuàng)新解決工作坊專注于培養(yǎng)參與者的創(chuàng)新思維與問題解決能力。通過系統(tǒng)化的方法論,引導(dǎo)學(xué)員深入分析問題根源,激發(fā)創(chuàng)意解決方案。工作坊強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作與跨部門協(xié)作,鼓勵學(xué)員在互動中碰撞思想、共享智慧。通過實踐演練與案例分析,學(xué)員將學(xué)會如何有效識別問題、制定策略、實施行動,并評估結(jié)果,從而在工作中更加高效地應(yīng)對挑戰(zhàn)、創(chuàng)造價值。
  • 2024-11-05 10:59  
  • 主講老師:王延廣 課時安排:1天/6小時
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如何引導(dǎo)高度互動的培訓(xùn)課程
  • 如何引導(dǎo)高度互動的培訓(xùn)課程
  • 引導(dǎo)高度互動的培訓(xùn)課程,關(guān)鍵在于設(shè)計多樣化的互動環(huán)節(jié),如小組討論、角色扮演、案例分析等,激發(fā)學(xué)員參與熱情。通過明確課程目標(biāo)、設(shè)置互動任務(wù)、鼓勵學(xué)員提問與分享,營造開放、包容的學(xué)習(xí)氛圍。同時,注重引導(dǎo)學(xué)員間的交流與合作,提升團(tuán)隊協(xié)作能力。高度互動的培訓(xùn)不僅能加深學(xué)員對知識的理解與記憶,還能培養(yǎng)其批判性思維與解決問題的能力,提升培訓(xùn)效果。
  • 2024-11-05 10:44  
  • 主講老師:王兵 課時安排:2天
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如何引導(dǎo)基于游戲的培訓(xùn)課程
  • 如何引導(dǎo)基于游戲的培訓(xùn)課程
  • 引導(dǎo)基于游戲的培訓(xùn)課程,關(guān)鍵在于將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入趣味性的游戲設(shè)計中,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣與參與度。通過設(shè)定明確的游戲目標(biāo)與規(guī)則,引導(dǎo)學(xué)員在互動與合作中掌握知識與技能。同時,注重游戲過程中的反饋與評估,確保學(xué)習(xí)效果。這種培訓(xùn)方式不僅能提升學(xué)員的實踐能力與團(tuán)隊協(xié)作能力,還能在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)知識的吸收與記憶,實現(xiàn)寓教于樂的目的。
  • 2024-11-05 10:44  
  • 主講老師:王兵 課時安排:1天/6小時
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如何在工作中培育部屬
  • 如何在工作中培育部屬
  • 在工作中培育部屬是提升團(tuán)隊整體能力的關(guān)鍵。它要求領(lǐng)導(dǎo)者通過言傳身教,傳授專業(yè)技能與工作經(jīng)驗,同時培養(yǎng)部屬的獨立思考與解決問題的能力。通過設(shè)定明確目標(biāo)、提供實踐機(jī)會與及時反饋,激發(fā)部屬的潛能與積極性。有效的培育不僅能提升部屬的個人能力,還能增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力與執(zhí)行力,為組織的長遠(yuǎn)發(fā)展儲備人才。這一過程強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)、共同成長,營造積極向上的工作氛圍。
  • 2024-11-05 10:42  
  • 主講老師:王兵 課時安排:1-2天/6小時一天
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卓有成效的管理者
  • 卓有成效的管理者
  • 卓有成效的管理者是指那些能夠高效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、精準(zhǔn)決策并推動組織持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者。他們具備出色的戰(zhàn)略規(guī)劃能力,能夠洞察市場趨勢,制定清晰的目標(biāo)與策略。同時,他們擅長激發(fā)團(tuán)隊潛能,通過有效溝通與激勵,提升團(tuán)隊凝聚力與執(zhí)行力。在復(fù)雜多變的環(huán)境中,他們能夠靈活應(yīng)變,迅速解決問題,確保組織穩(wěn)健前行。卓有成效的管理者是企業(yè)成功的關(guān)鍵,他們引領(lǐng)團(tuán)隊不斷攀登新的高峰,創(chuàng)造卓越業(yè)績。
  • 2024-11-05 10:20  
  • 主講老師:王兵 課時安排:2天
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卓越的客戶服務(wù)
  • 卓越的客戶服務(wù)
  • 卓越的客戶服務(wù)是指在每一次客戶交互中,提供超出客戶期望的高品質(zhì)服務(wù)體驗。它強(qiáng)調(diào)以客戶需求為中心,注重細(xì)節(jié),確??焖夙憫?yīng)與高效解決問題。優(yōu)秀的客戶服務(wù)團(tuán)隊不僅具備專業(yè)知識與技能,還注重情感連接,展現(xiàn)真誠關(guān)懷與尊重。通過持續(xù)培訓(xùn)與激勵,不斷提升服務(wù)質(zhì)量,建立長期信任關(guān)系。卓越客戶服務(wù)是企業(yè)品牌口碑與市場競爭力的基石,助力企業(yè)贏得客戶忠誠與持續(xù)的業(yè)務(wù)增長。
  • 2024-11-05 10:19  
  • 主講老師:王兵 課時安排:2天
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培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)
  • 培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)
  • 培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)是構(gòu)建高效學(xué)習(xí)體驗的關(guān)鍵過程,它涵蓋需求分析、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)方法選擇及評估反饋等步驟。首先,深入分析學(xué)習(xí)者的需求與現(xiàn)狀;其次,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容框架;接著,設(shè)計多樣化的教學(xué)活動與互動環(huán)節(jié);最后,通過評估與反饋持續(xù)優(yōu)化課程。這一過程旨在激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣與潛能,提升學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)個人成長與組織發(fā)展。
  • 2024-11-05 10:17  
  • 主講老師:王兵 課時安排:1天/6小時
面議
培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)
  • 培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)
  • 培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)是一個系統(tǒng)性的過程,旨在創(chuàng)建高效、有吸引力的學(xué)習(xí)體驗。它涉及需求分析、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容策劃、活動設(shè)計、評估與反饋等多個環(huán)節(jié)。通過深入了解學(xué)習(xí)者的需求和背景,設(shè)計者能制定符合其期望的學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此選擇合適的課程內(nèi)容與教學(xué)方法。評估與反饋機(jī)制確保課程持續(xù)改進(jìn),滿足學(xué)習(xí)者的發(fā)展需求。良好的培訓(xùn)課程設(shè)計能夠提升學(xué)習(xí)者的參與度與學(xué)習(xí)效果,推動個人與組織的發(fā)展。
  • 2024-11-05 10:10  
  • 主講老師:王兵 課時安排:1天/6小時
面議
客戶關(guān)系管理
  • 客戶關(guān)系管理
  • 客戶關(guān)系管理(CRM)是企業(yè)以客戶為中心,運用信息技術(shù)和策略,對客戶進(jìn)行系統(tǒng)化管理和維護(hù)的過程。它涵蓋客戶識別、獲取、維護(hù)、拓展和挽留等全生命周期管理。通過CRM,企業(yè)能深入了解客戶需求,優(yōu)化客戶服務(wù)體驗,提高客戶滿意度和忠誠度。同時,CRM有助于企業(yè)精準(zhǔn)營銷,提升銷售效率,增強(qiáng)市場競爭力。實施CRM戰(zhàn)略,是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和客戶價值最大化的關(guān)鍵途徑。
  • 2024-11-05 09:46  
  • 主講老師:王兵 課時安排:1天/6小時
面議
職業(yè)化成就未來
  • 職業(yè)化成就未來
  • 員工的職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的成熟化,即在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,說合適的話,做合適的事。職業(yè)化是一種職業(yè)品質(zhì),更是一種素養(yǎng)、習(xí)慣、理念。 因此員工的職業(yè)化既應(yīng)該包含外在言行素養(yǎng), 也更應(yīng)該包含內(nèi)在的心理品質(zhì)——員工的職業(yè)化更多是指員工心理層面的成熟,即員工能有效進(jìn)行自我言行心性的自我修煉,實現(xiàn)自我人格品質(zhì)的完善。而且,另一個方面,員工的職業(yè)化與所在的職場環(huán)境及個人職業(yè)發(fā)展息息相關(guān),因此既要關(guān)注眼前的工作崗位,更要關(guān)注未來的事業(yè)發(fā)展。因此,職業(yè)化的本質(zhì)是要幫助員工打造使其一生受用的職業(yè)競爭力
  • 2024-11-04 17:29  
  • 主講老師:陳曉 課時安排:1-2天,6小時/天
面議
戰(zhàn)略解碼工作坊
  • 戰(zhàn)略解碼工作坊
  • 《戰(zhàn)略解碼工作坊》站在組織的高度,不僅僅關(guān)注激活個體意識和主動性,而且關(guān)注大的經(jīng)營環(huán)境以及團(tuán)隊節(jié)奏的一致性。同時,更立足于組織目標(biāo)與個體目標(biāo)的共識與有效傳遞,注重練習(xí)和工具的應(yīng)用,力圖幫助組織與團(tuán)隊有效地整合資源、整合能量、整合思路、整合方向、從而達(dá)到實現(xiàn)組織績效的目的。
  • 2024-11-04 17:28  
  • 主講老師:陳曉 課時安排:1-2天,6小時/天
面議
圖畫歷史
  • 圖畫歷史
  • 2024-11-04 17:24  
  • 主講老師:陳曉 課時安排:0.5天
面議
新任管理者定位與角色認(rèn)知
  • 新任管理者定位與角色認(rèn)知
  • 本課程從如何全面認(rèn)識管理的本質(zhì),如何更好的了解的管理者的身份定位出發(fā),加強(qiáng)學(xué)員在工作中對于工作計劃性、資源、人際的管理意識與能力,幫助學(xué)員更好更快的進(jìn)行身份轉(zhuǎn)變和角色認(rèn)知,給予員工在管理定位下的工作的狀態(tài)與意識的新的啟發(fā),從而幫助他們更好的適應(yīng)企業(yè)與自身的發(fā)展。
  • 2024-11-04 17:23  
  • 主講老師:陳曉 課時安排:1-2天,6小時/天
面議
從創(chuàng)新到成果
  • 從創(chuàng)新到成果
  • 課程旨在通過創(chuàng)業(yè)方法的講解和練習(xí)、創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)和應(yīng)用、原型設(shè)想和驗證和商業(yè)模式的構(gòu)建,讓學(xué)員學(xué)習(xí)和理解創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的延續(xù)和實踐的過程,并藉此理解各類商業(yè)元素在其中的所起的作用和變化。 課堂教學(xué)組織模式由學(xué)員分組競賽、小組討論和講師點評、理論講解等部分組成,即:用實踐練習(xí)引發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,以分組對抗激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的動力,以講師點評引導(dǎo)學(xué)員跟隨講師的課堂教學(xué)節(jié)奏,以現(xiàn)場培訓(xùn)產(chǎn)出抓取和分析為講師提供掌握教學(xué)方向和節(jié)奏的工具。
  • 2024-11-04 17:20  
  • 主講老師:陳曉 課時安排:1天,6小時/天
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中國式的管理技巧
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