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課程分類(lèi)

別告訴我你懂TTT
職場(chǎng)必修工具,如果如上挑戰(zhàn)正中您下懷，那么我想和您說(shuō)，您應(yīng)該上一下TTT的課程了，本課程就會(huì)圍繞如上痛點(diǎn)展開(kāi)，逐一攻破，助力您的職場(chǎng)再提升一個(gè)段位。
2022-11-20 13:12
主講老師：孫倩課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

金牌培訓(xùn)師締造營(yíng)
3天2晚蝶變之旅,今天的課程將以學(xué)員展示為主線、以講師點(diǎn)評(píng)為輸入、以體系課程為彈藥、以交流答疑為升華，循序漸進(jìn)幫助您系統(tǒng)提升，真正讓您成為一名金牌培訓(xùn)師。
2022-11-20 13:12
主講老師：孫倩課時(shí)安排：3-5天，6小時(shí)/天

面議

培訓(xùn)評(píng)估——讓培訓(xùn)卓有成效
不知在培訓(xùn)中你是否也遇到了如上的困擾呢？你是否也想找到個(gè)便于掌握的方法和拿來(lái)可用的工具呢？今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助你看到培訓(xùn)評(píng)估的全景圖，讓你的工作卓有成效。
2022-11-20 13:12
主講老師：孫倩課時(shí)安排：1天

面議

課堂設(shè)計(jì)藝術(shù)——打造嗨課堂
今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助你打造專(zhuān)屬你的嗨課堂，讓學(xué)員收益爆表！
2022-11-20 13:11
主講老師：孫倩課時(shí)安排：1天

面議

課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
2天1晚蝶變之旅,本課程會(huì)圍繞如上痛點(diǎn)逐一攻破，助力您的職場(chǎng)再提升一個(gè)段位。今天的課程將以學(xué)員展示為主線、以講師點(diǎn)評(píng)為輸入、以體系課程為彈藥、以交流答疑為升華，循序漸進(jìn)幫助您系統(tǒng)提升，真正讓您成為一名課程設(shè)計(jì)專(zhuān)家。
2022-11-20 13:11
主講老師：孫倩課時(shí)安排：3天

面議

金牌培訓(xùn)師締造營(yíng)
課堂呈現(xiàn)篇,課堂呈現(xiàn)是眾多講師站在臺(tái)前要過(guò)的第一關(guān)，也是非常關(guān)鍵的一關(guān)。好的呈現(xiàn)可以把內(nèi)容升華、讓學(xué)員收獲翻倍。不好的呈現(xiàn)會(huì)把好的內(nèi)容都貶值。那么如何能具備好的課堂呈現(xiàn)能力呢？如何能讓自己的演繹為自己加分呢？
2022-11-20 13:11
主講老師：孫倩課時(shí)安排：2天

面議

像演說(shuō)家一樣演繹
TED必修課,不知您是否也遇到過(guò)如上的挑戰(zhàn)呢？這些挑戰(zhàn)是否曾幾何時(shí)也讓您感覺(jué)自己需要在現(xiàn)場(chǎng)演繹方面提升了呢？今天的課程就會(huì)圍繞如上問(wèn)題層層展開(kāi)，幫助您解決登臺(tái)后的種種困惑，讓您像TED達(dá)人一樣秀翻全場(chǎng)！今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助您解決演繹的所有問(wèn)題，讓您真正成為T(mén)ED小達(dá)人。
2022-11-20 13:11
主講老師：孫倩課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成

培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成
助力企業(yè)高速人才發(fā)展,今天的課程將從培訓(xùn)體系的搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成兩部分展開(kāi)，幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應(yīng)如何做好人才培養(yǎng)，并如何通過(guò)自己內(nèi)部的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，達(dá)成企業(yè)全景化培養(yǎng)的落地工作，讓聽(tīng)的到炮火的人成為講師，讓炮火威力翻倍。
2022-11-20 13:10
主講老師：孫倩課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

年度培訓(xùn)計(jì)劃制定——助力企業(yè)精準(zhǔn)人才賦能
培訓(xùn)管理者必修課,今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助不同層次學(xué)員看到書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃的全景圖，更讓你的培訓(xùn)計(jì)劃做到上接戰(zhàn)略下接績(jī)效，真正可落地可執(zhí)行
2022-11-20 13:10
主講老師：孫倩課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

自動(dòng)自發(fā)與精彩呈現(xiàn)
自動(dòng)自發(fā)與精彩呈現(xiàn),,讓學(xué)員清晰組織要求，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)守原則；啟動(dòng)學(xué)員責(zé)任系統(tǒng)，讓學(xué)員向內(nèi)看，拒絕抱怨，對(duì)自己負(fù)責(zé)；讓學(xué)員對(duì)結(jié)果追求精益求精；讓學(xué)員執(zhí)行態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)，具備服務(wù)他人，用心認(rèn)真的好習(xí)慣；
2022-11-19 12:39
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

新員工《做優(yōu)秀的職業(yè)人》內(nèi)訓(xùn)篇
打造專(zhuān)業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團(tuán)隊(duì),一個(gè)員工沒(méi)有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，掌握技能越多，可能對(duì)社會(huì)，對(duì)企業(yè)的危害越大，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，好多懂日語(yǔ)的都當(dāng)了漢奸！企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來(lái)發(fā)展，也決定了員工自身未來(lái)的發(fā)展。是否具備職業(yè)化的意識(shí)、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識(shí)與行為，直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。想要真正的提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，我們必須首先搞清楚，員工職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵是什么，我們把一個(gè)員工的全部才能看作一座冰山，浮在水面上的是他所擁有的資質(zhì)、知識(shí)、行為和技能，這些就是員工的顯性素養(yǎng)，這
2022-11-19 12:38
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃
從社會(huì)人走向職業(yè)人，首先需要具備的能力是定位，由此才能建立起以角色和立場(chǎng)為導(dǎo)向的行為選擇。其次，需要具備轉(zhuǎn)變的能力，只有做到心態(tài)和技能的各項(xiàng)準(zhǔn)備，才能真正從社會(huì)人成長(zhǎng)為一名職業(yè)人。因此，加強(qiáng)管理者和員工職業(yè)化素養(yǎng)，提升管理者和員工的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，方可有效提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力！
2022-11-19 12:37
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

用忠誠(chéng)成就自己
幫助學(xué)員樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，提升工作技能和思維模式；啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，在管理實(shí)踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能；站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新職業(yè)理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；
2022-11-19 12:37
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

陽(yáng)光心態(tài)與高效執(zhí)行
陽(yáng)光心態(tài)，積極執(zhí)行，指令必達(dá),無(wú)數(shù)的企業(yè)擁有好的想法卻難以付諸行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中就會(huì)打折，就會(huì)走偏，就會(huì)失去指令本身的意義。解決員工執(zhí)行力的問(wèn)題，就是需要解決員工把指令變成結(jié)果的能力。這種能力不是單方面的問(wèn)題，需要從思想理念，行為方式和管理模式上統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。直到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一聲音，統(tǒng)一行為，做到指令必達(dá)。
2022-11-19 12:37
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)篇

新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)篇
打造專(zhuān)業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團(tuán)隊(duì),本套課程更多的是站在企業(yè)變革的角度看企業(yè)該如何做，團(tuán)隊(duì)該如何做。沒(méi)有高深的理論和復(fù)雜的推理。讓團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一聲音，統(tǒng)一動(dòng)作，從而提升團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng)。
2022-11-19 12:37
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

做職業(yè)人，成職業(yè)事-團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練

做職業(yè)人，成職業(yè)事-團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練
現(xiàn)場(chǎng)完成九段體系的案例模擬運(yùn)用復(fù)述承諾法完成角色扮演能運(yùn)用重點(diǎn)法，當(dāng)堂完成工作情景的分類(lèi) 運(yùn)用相關(guān)知識(shí)內(nèi)容完成同理心測(cè)試闡述結(jié)構(gòu)化思維四個(gè)特點(diǎn)，并完成相應(yīng)的案例分析
2022-11-19 12:36
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)篇

團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)篇
齊老師多年從事企業(yè)管理方面的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)很多管理者只是注重了團(tuán)隊(duì)技能的提升和打造，而忽略了潛在的因素----職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)像一座冰山的水平面以下的部分，雖然和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)不直接相關(guān)，但是卻從側(cè)面體現(xiàn)了企業(yè)的戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng)無(wú)論對(duì)于新員工、客戶、還是合作伙伴都至關(guān)重要。人們通常會(huì)從團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)狀態(tài)來(lái)判斷企業(yè)的做事方式和愿景、格局。職業(yè)素養(yǎng)是一家企業(yè)文化理念的落地表現(xiàn)，大家的做事方式和外在表現(xiàn)才是團(tuán)隊(duì)的文化。無(wú)論什么樣的團(tuán)隊(duì)，都需要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和目前客戶需求提升團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng)，為企
2022-11-19 12:36
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

時(shí)間都去哪兒了
運(yùn)用節(jié)點(diǎn)管控表，完成一項(xiàng)工作的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)；運(yùn)用重點(diǎn)法，完成相關(guān)案例分析運(yùn)用九段工具，梳理某情景下的九段體系，通過(guò)小組完成作業(yè) 闡述日歷的寫(xiě)法能闡述時(shí)間管理的三個(gè)方法和四個(gè)工具
2022-11-19 12:36
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

《結(jié)果導(dǎo)向VS功勞為榮》年度系列課程
執(zhí)行是需要把指令變?yōu)榻Y(jié)果。這里存在幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，第一指令本身有問(wèn)題，很多時(shí)候指令下達(dá)了員工不理解或誤解，后續(xù)再努力也無(wú)濟(jì)于事。另外中間需要對(duì)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督檢查，這個(gè)檢查需要公平、公正、還需要公開(kāi)結(jié)果。事后對(duì)于大家的工作結(jié)果要給予及時(shí)的獎(jiǎng)懲，這個(gè)過(guò)程就是執(zhí)行的過(guò)程。要想執(zhí)行力提升需要對(duì)大家進(jìn)行觀念的宣講比如企業(yè)和員工之間是商業(yè)交換的關(guān)系，執(zhí)行就是做結(jié)果，內(nèi)外部客戶價(jià)值是衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，給到大家思想的商業(yè)啟蒙和工作標(biāo)準(zhǔn)。
2022-11-19 12:35
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

四步讓你再回到從前
職業(yè)狀態(tài)提升訓(xùn)練 1. 認(rèn)識(shí)到職業(yè)化的重要意義 2. 闡述職場(chǎng)三件事 3. 熟悉主動(dòng)反饋工作的六大時(shí)機(jī) 4. 闡述職場(chǎng)的三大職業(yè)素養(yǎng) 5. 運(yùn)用百分百責(zé)任思維，結(jié)合工作拿思路
2022-11-19 12:35
主講老師：齊磊課時(shí)安排：

面議

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