主講老師: | 陳利海 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 項(xiàng)目管理是確保項(xiàng)目從啟動(dòng)到完成都能高效、有序進(jìn)行的關(guān)鍵過(guò)程。它涉及計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制資源,以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。優(yōu)秀的項(xiàng)目管理能夠平衡時(shí)間、成本和質(zhì)量,減少風(fēng)險(xiǎn),提升團(tuán)隊(duì)效率。通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和緊密的進(jìn)度監(jiān)控,項(xiàng)目管理能夠確保項(xiàng)目按時(shí)交付,并達(dá)到預(yù)期效果。在復(fù)雜多變的環(huán)境中,項(xiàng)目管理更是企業(yè)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要工具。因此,掌握項(xiàng)目管理技能對(duì)于個(gè)人和組織的成功都至關(guān)重要。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-12 11:47 |
課程提綱
受到互聯(lián)網(wǎng)的影響,整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的主旋律是創(chuàng)新和變化。在這樣的大背景下,越來(lái)越多的組織發(fā)現(xiàn),使用傳統(tǒng)規(guī)范的項(xiàng)目管理模式已不能有效適應(yīng)對(duì)創(chuàng)新的變化和要求,無(wú)法獲取可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),敏捷的項(xiàng)目管理方法越來(lái)越受到廣泛的重視。
據(jù)專門進(jìn)行IT項(xiàng)目管理調(diào)研的公司Standish Group近年來(lái)的報(bào)告顯示:采用敏捷的項(xiàng)目管理方法有利于提升項(xiàng)目的成功概率。你在項(xiàng)目管理中也許正在遇到以下問(wèn)題:
l 客戶的需求變化頻繁,導(dǎo)致項(xiàng)目不斷修改,團(tuán)隊(duì)成員“苦不堪言”;
l 項(xiàng)目往往時(shí)間緊、任務(wù)重,但是尤其可恨的是還要寫那么多“無(wú)用”的流程文檔;
l 每個(gè)人都很忙,但是交付等待周期漫長(zhǎng);
那么是時(shí)候考慮敏捷了,敏捷的項(xiàng)目管理方法具有高度的變化包容性,其三大特點(diǎn)是:可視性、可檢驗(yàn)性、適應(yīng)性。敏捷的核心價(jià)值是“擁抱變化、快速響應(yīng)、平等協(xié)作、持續(xù)改進(jìn)”。
本課程除了講授敏捷思維和方法,還通過(guò)結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例實(shí)戰(zhàn)演練的方式讓學(xué)員真實(shí)體驗(yàn)全生命周期的敏捷項(xiàng)目的實(shí)施方法。另外本課程還提供研討會(huì)模塊,以便進(jìn)一步解決敏捷落地的深層次問(wèn)題。
w 理解敏捷項(xiàng)目管理的核心價(jià)值觀
w 掌握全生命周期敏捷項(xiàng)目的實(shí)施方法
w 掌握敏捷核心工具的應(yīng)用
w 組織敏捷轉(zhuǎn)型的要點(diǎn)
w 研討企業(yè)應(yīng)用敏捷過(guò)程中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)
w 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目的質(zhì)量管理(QP、QA、QC)人員。
w 管理組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員。
w 組織中與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門經(jīng)理。
w 從事項(xiàng)目管理相關(guān)工作人士。
w 對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人士。
w 項(xiàng)目管理人員、中高層管理人員;
w 從事一線技術(shù)開發(fā)的人員
w 希望了解敏捷的人士;
課程模式 | 比重 | |
課堂授課部分 | 講授 | 40% |
情景案例分析與實(shí)戰(zhàn)操作 | 40% | |
小組討論 | 20% | |
敏捷研討會(huì)部分 (可選) | 行動(dòng)學(xué)習(xí) | 60% |
問(wèn)題解答 | 40% |
課堂授課:2天;
敏捷研討會(huì):1天
授課案例
選項(xiàng)1:課程標(biāo)準(zhǔn)案例
選項(xiàng)2:企業(yè)實(shí)際案例
1. 一份項(xiàng)目管理報(bào)告,想想都是淚!
w 項(xiàng)目失敗的原因
w 提高項(xiàng)目成功率的做法
1、 什么是項(xiàng)目?
項(xiàng)目是一項(xiàng)事業(yè)
項(xiàng)目是一種資源組織方式
項(xiàng)目是一個(gè)系統(tǒng)
2、 認(rèn)識(shí)敏捷
w “敏捷”的含義
w 瀑布 V.S. 敏捷
w 敏捷宣言
w 案例:敏捷的本質(zhì)是什么?敏捷不是行話和趕時(shí)髦;敏捷不是為碼農(nóng)準(zhǔn)備的?
w 敏捷開發(fā)的12條原則
w 小測(cè)試:如何確定你的方法是否敏捷?
3、 敏捷如何看待項(xiàng)目?
w 玩轉(zhuǎn)項(xiàng)目生命周期
w 敏捷項(xiàng)目管理的層次
w 敏捷項(xiàng)目管理全景圖
4、敏捷核心實(shí)踐方法精髓
w XP極限編程:13種敏捷實(shí)踐(個(gè)人層、小組層、項(xiàng)目層)
w Scrum框架:角色、事件、成果(工件)
w Kanban看板:價(jià)值流、WIP、累計(jì)流量圖
w 開發(fā)與運(yùn)維DevOps:流動(dòng)、反饋、持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)
w SAFe規(guī)模化敏捷框架
w 用戶故事與敏捷需求的層次:史詩(shī)Epic、能力、特性、用戶故事
1. 準(zhǔn)備啟動(dòng)敏捷項(xiàng)目
w 實(shí)戰(zhàn)演練:小組通過(guò)15分鐘討論確定項(xiàng)目主題。
w 實(shí)戰(zhàn)演練:畫出項(xiàng)目的業(yè)務(wù)價(jià)值流
w 實(shí)戰(zhàn)演練:任命產(chǎn)品負(fù)責(zé)人
w 在敏捷種如何處理變更和風(fēng)險(xiǎn)?
2. 敏捷啟動(dòng)
2.1 創(chuàng)建項(xiàng)目愿景
w 實(shí)戰(zhàn)演練:應(yīng)用“愿景箭頭”的方法描述項(xiàng)目愿景
2.2 識(shí)別項(xiàng)目干系人
w 識(shí)別項(xiàng)目干系人:產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、用戶、客戶、管理層、團(tuán)隊(duì)
w 識(shí)別干系人的工具:人物畫像
2.3 組建團(tuán)隊(duì)
w 組建團(tuán)隊(duì)
w 全科專家 V.S.單科專家
w 創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn)
w 任務(wù):建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),確定角色
w 討論:如何配置稀缺資源
2.4 開發(fā)史詩(shī)(Epic)故事
w 兩類史詩(shī):功能史詩(shī),使能史詩(shī)
w 案例:史詩(shī)描述模板
w 實(shí)戰(zhàn)演練:根據(jù)愿景開發(fā)項(xiàng)目史詩(shī)
2.5 創(chuàng)建產(chǎn)品待辦事項(xiàng)(Product backlog)
w 把史詩(shī)分解成特性:FAB法
w 排列特性的優(yōu)先級(jí):MoScoW,WSJF,風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整優(yōu)先級(jí)
w 實(shí)戰(zhàn)演練:創(chuàng)建產(chǎn)品待辦事項(xiàng)
2.6 產(chǎn)品分析
w 思考:敏捷開發(fā)要不要做分析?
w 敏捷分析的常用方法:MVP&MMF
w 架構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性及敏捷架構(gòu)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
w 實(shí)戰(zhàn)演練:給出高層次的架構(gòu)設(shè)計(jì)
2.7 制定產(chǎn)品路線圖和發(fā)布計(jì)劃
w 敏捷計(jì)劃的層次
w 用戶故事地圖
w 規(guī)劃特殊迭代:風(fēng)險(xiǎn)探測(cè)與技術(shù)債務(wù)
w 實(shí)戰(zhàn)演練:創(chuàng)建產(chǎn)品路線圖和發(fā)布計(jì)劃
3. 敏捷規(guī)劃與估算
3.1 創(chuàng)建用戶故事
w 用戶故事:用戶故事的作用、用戶故事的要點(diǎn)、INVEST原則
w 如何處理非功能性故事和使能故事?
w 用戶故事工作坊:分解特性創(chuàng)建用戶故事和非用戶故事
w 更新產(chǎn)品待辦事項(xiàng)
w 實(shí)戰(zhàn)演練:分解用戶故事
3.2 估算用戶故事
w 故事點(diǎn)估算
w 計(jì)劃撲克
w 實(shí)戰(zhàn)演練:估算用戶故事
3.3 承諾用戶故事
w 確定迭代長(zhǎng)度
w 確定團(tuán)隊(duì)速度
w 迭代規(guī)劃會(huì)與時(shí)間盒
3.4 識(shí)別任務(wù)
w 分解任務(wù)的要點(diǎn)
3.5 估算任務(wù)
w 認(rèn)領(lǐng)任務(wù)
w 估算任務(wù)持續(xù)小時(shí)數(shù)
3.6 創(chuàng)建迭代待辦事項(xiàng)
w 確定迭代目標(biāo)
w 創(chuàng)建迭代看板
w 創(chuàng)建迭代燃盡圖
w 實(shí)戰(zhàn)演練:制定迭代計(jì)劃、創(chuàng)建看板和燃盡圖
4. 敏捷實(shí)施
4.1 創(chuàng)建可交付成果
w 項(xiàng)目中的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)
w 軟件開發(fā)的七種浪費(fèi)
w TDD、重構(gòu)、持續(xù)集成、增量交付
w 限制在制品
w 償還技術(shù)債務(wù)
4.2 執(zhí)行每日站會(huì)
w 敏捷溝通:每日會(huì)議
w 可視化:燃盡圖、看板
w 實(shí)戰(zhàn)演練:模擬執(zhí)行、更新看板和燃盡圖、問(wèn)題解決
5. 敏捷評(píng)審與回顧
w 迭代驗(yàn)收
w 評(píng)審會(huì)議
w 梳理產(chǎn)品代辦事項(xiàng)
w 回顧會(huì)議:流程和工具
w 實(shí)戰(zhàn)演練:召開回顧會(huì)議
6. 敏捷發(fā)布
w 三種環(huán)境:開發(fā)環(huán)境、測(cè)試環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境
w 通過(guò)DevOps整合運(yùn)維,發(fā)布可交付成果
w 發(fā)布回顧會(huì)議
w 總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、分享心得。
? 什么是看板
? 如何建立看板。
? 案例:研發(fā)事務(wù)看板
? 案例:限制在制品WIP
? 如何度量和監(jiān)控看板的運(yùn)營(yíng)
? 案例:累積流量圖
? 如何平衡敏捷與規(guī)范?
1、 投影機(jī)、白板、白板筆
2、 大白紙(A1及以上)每組4張(多備一些以防不時(shí)之需);
記事貼每組3本(三種顏色,例如:紅、黃、藍(lán));
水筆2只;
3、 請(qǐng)受訓(xùn)單位準(zhǔn)備2~3個(gè)本企業(yè)的實(shí)際案例,案例描述格式如下:
【題目】:給案例起一個(gè)題目
【背景】:案例發(fā)生的基本的背景(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、關(guān)系),簡(jiǎn)潔而全面;
【問(wèn)題】:案例中的問(wèn)題點(diǎn)是什么,與自己的認(rèn)知或者價(jià)值觀有什么不一致的地方。
【選擇】:面對(duì)這種情況,可以選擇的方法和策略有哪些?您是如何權(quán)衡這些方法的利弊的。
【結(jié)果】:結(jié)果采用了哪種處理方法?
【評(píng)價(jià)】:您在本案例中所得到的經(jīng)驗(yàn)(好的)教訓(xùn)(不好的)是什么。
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