| 主講老師： | 陳利海 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 項(xiàng)目管理是確保項(xiàng)目從啟動(dòng)到完成都能高效、有序進(jìn)行的關(guān)鍵過程。它涉及計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制資源，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。優(yōu)秀的項(xiàng)目管理能夠平衡時(shí)間、成本和質(zhì)量，減少風(fēng)險(xiǎn)，提升團(tuán)隊(duì)效率。通過明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和緊密的進(jìn)度監(jiān)控，項(xiàng)目管理能夠確保項(xiàng)目按時(shí)交付，并達(dá)到預(yù)期效果。在復(fù)雜多變的環(huán)境中，項(xiàng)目管理更是企業(yè)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要工具。因此，掌握項(xiàng)目管理技能對(duì)于個(gè)人和組織的成功都至關(guān)重要。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-12 12:42 |
中國(guó)已然進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代的企業(yè)管理所面臨的一個(gè)主要挑戰(zhàn)是：項(xiàng)目類工作成為了主旋律，甚至已經(jīng)到了“言必稱項(xiàng)目”的程度。企業(yè)高層管理者除了從傳統(tǒng)管理的視角統(tǒng)籌企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展，還應(yīng)該從項(xiàng)目的視角來觀察和駕馭企業(yè)的管理與創(chuàng)新。
作為企業(yè)高層管理者，需要具備敏銳戰(zhàn)略判斷力和果斷的決策力，建立項(xiàng)目視角的思維模式，將大大有助于提升了決策者的這兩種能力。本課程從項(xiàng)目角度詮釋了，高層管理者需要具備的項(xiàng)目思維，包括：戰(zhàn)略思維、價(jià)值思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、人本思維。
本課程采用理論與案例分析相結(jié)合的授課方式，幫助學(xué)員迅速把握項(xiàng)目管理的關(guān)鍵，緩解在管理項(xiàng)目過程中的壓力，更多地享受到成功管理項(xiàng)目的樂趣。
本課程基于國(guó)際項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的項(xiàng)目管理方法論開發(fā)，這些是國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐。
授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑
突出“理論”特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解50%，案例分析40%，互動(dòng)答疑5%。
1. 使用基于項(xiàng)目視角的五種思維指導(dǎo)組織管理實(shí)踐
2. 從多個(gè)維度增強(qiáng)組織高層管理者的項(xiàng)目意識(shí)
3. 探討組織級(jí)項(xiàng)目管理體系建設(shè)的方法
4. 分享項(xiàng)目管理的諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
1. 中文教學(xué)、面授
2. 分組互動(dòng)
3. 實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)
4. 課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑
1. 總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)
2. 項(xiàng)目監(jiān)管部門的領(lǐng)導(dǎo)、PMO人員
3. 企業(yè)或部門內(nèi)項(xiàng)目管理規(guī)劃或監(jiān)管的負(fù)責(zé)人員
系統(tǒng)學(xué)習(xí)1~2天（6小時(shí)/天）
1. 課程目標(biāo)
2. 學(xué)習(xí)方式
3. 培訓(xùn)安排
4. 分組
1. 項(xiàng)目是組織的二次經(jīng)營(yíng)
u 案例：項(xiàng)目是一個(gè)業(yè)務(wù)過程
u 商業(yè)價(jià)值
2. 項(xiàng)目商業(yè)論證
3. 項(xiàng)目需求管理框架
4. 項(xiàng)目收益管理框架：收益地圖
5. 項(xiàng)目戰(zhàn)略-收益-價(jià)值循環(huán)
1. 項(xiàng)目在組織中的地位！
2. 案例：無頭小雞！這車怎么開？
3. 討論：戰(zhàn)略的作用！
4. 制定項(xiàng)目戰(zhàn)略計(jì)劃：規(guī)劃戰(zhàn)略藍(lán)圖
u 愿景與使命：USAF
u 戰(zhàn)略目的與目標(biāo)：SMART
u 戰(zhàn)略倡議書
u 項(xiàng)目戰(zhàn)略路線圖
5. 戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)分析：PESTLE，SWOT
6. 戰(zhàn)略對(duì)齊管理：保證戰(zhàn)略的落地與實(shí)施
課程導(dǎo)入：項(xiàng)目管理——組織成功與執(zhí)行力的催化劑
1. 組織級(jí)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)框架
u 項(xiàng)目管理要解決的兩件事！
u 小組討論：公司的領(lǐng)導(dǎo)層、管理層和基層都是如何管理項(xiàng)目的？
u 組織級(jí)項(xiàng)目管理的框架：3P+O
2. 項(xiàng)目管理：結(jié)果導(dǎo)向
u 項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)
u 框架管理——走出“一管就死、一放就亂”的困境
u 項(xiàng)目管理的十個(gè)問題與五個(gè)過程
3. 項(xiàng)目集管理：收益導(dǎo)向
u 什么是項(xiàng)目集和？什么是項(xiàng)目集管理管理？
u 項(xiàng)目集管理的框架
4. 項(xiàng)目組合管理：價(jià)值導(dǎo)向
u 什么是項(xiàng)目組合？什么是項(xiàng)目組合管理？
u 項(xiàng)目組合管理的框架
5. 組織級(jí)項(xiàng)目管理及項(xiàng)目治理
u 什么是組織級(jí)項(xiàng)目管理？
u 組織級(jí)項(xiàng)目管理的框架？
u 項(xiàng)目治理，實(shí)現(xiàn)可控的創(chuàng)新
u 項(xiàng)目治理要解決的問題
u 項(xiàng)目治理的層次和結(jié)構(gòu)
6. 系統(tǒng)化地解決問題，避免習(xí)得性無助
u 案例：中國(guó)的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀
u 案例：項(xiàng)目失敗的原因分析
u 項(xiàng)目管理中的系統(tǒng)思維
u 討論：項(xiàng)目系統(tǒng)及其超系統(tǒng)的組成
u 結(jié)構(gòu)化的方法讓成功可以復(fù)制
u 組織級(jí)項(xiàng)目管理體系建設(shè)
1. 案例：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)組織變革
2. 案例：兩種項(xiàng)目要分開
3. 項(xiàng)目變革管理框架
4. 創(chuàng)新價(jià)值鏈：技術(shù)創(chuàng)新+管理創(chuàng)新+組織創(chuàng)新
5. 突破思維定勢(shì)，系統(tǒng)創(chuàng)新思維
u 系統(tǒng)、子系統(tǒng)與超系統(tǒng)
u 案例：九屏幕法
u 系統(tǒng)的進(jìn)化規(guī)律
6. 追根溯源、無中生有
u STC算子
u 最終理想度IFR
u 5個(gè)Why
7. 提升思維境界
u 系統(tǒng)的三種分離：技術(shù)矛盾解決策略
u 中庸之道：人際矛盾的解決策略
1. 案例：項(xiàng)目經(jīng)理真是太難了，項(xiàng)目就是一個(gè)炸藥包
2. 項(xiàng)目經(jīng)理的能力三角形（項(xiàng)目、項(xiàng)目集、項(xiàng)目組合經(jīng)理）
3. 項(xiàng)目經(jīng)理面臨的現(xiàn)實(shí)狀況
4. 組織文化類型及其對(duì)項(xiàng)目的影響
5. 討論：如何破解彼得定律？
u 案例：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的三種態(tài)度!
u 案例：鹽堿地如何種出好莊稼？
u 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
6. 人本思維的五個(gè)境界
u 從馬斯洛需求層次理論說起
u 討論：為什么底下人不聽我的？
u 國(guó)學(xué)中的人本管理智慧：道、德、仁、義、禮
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