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成為企業(yè)人：職業(yè)素養(yǎng)提升
  • 成為企業(yè)人：職業(yè)素養(yǎng)提升
  • 【課程背景】相比80、90后，95、00后所處的社會(huì)環(huán)境不但有更為優(yōu)越的物質(zhì)生活，沒(méi)有生存和安全的壓力，同時(shí)伴隨了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高
  • 2022-11-30 15:29  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
面議
 
成為企業(yè)人：職業(yè)道德提升
  • 成為企業(yè)人：職業(yè)道德提升
  • 【課程背景】相比80、90后，95、00后所處的社會(huì)環(huán)境不但有更為優(yōu)越的物質(zhì)生活，沒(méi)有生存和安全的壓力，同時(shí)伴隨了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高
  • 2022-11-30 15:28  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
面議
 
成為企業(yè)人：新員工職業(yè)生涯規(guī)劃
  • 成為企業(yè)人：新員工職業(yè)生涯規(guī)劃
  • 【課程背景】職業(yè)規(guī)劃是指對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程，一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三
  • 2022-11-30 15:27  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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成為企業(yè)人：新員工心態(tài)調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換
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成為企業(yè)人：角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換
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成為企業(yè)人：激發(fā)個(gè)人職業(yè)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力
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情緒管理+釋放壓力=高效快樂(lè)工作,用四個(gè)心理學(xué)工具為職場(chǎng)精英賦能
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同行同德同力同未來(lái)團(tuán)隊(duì)融合工作坊
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共創(chuàng)年度戰(zhàn)略解碼工作坊
  • 共創(chuàng)年度戰(zhàn)略解碼工作坊
  • 【課程收益】1.現(xiàn)場(chǎng)形成《戰(zhàn)略任務(wù)分解計(jì)劃書(shū)》，包含戰(zhàn)略性關(guān)鍵工作及節(jié)點(diǎn)工作計(jì)劃等；讓?xiě)?zhàn)略目標(biāo)分解過(guò)程更順暢、結(jié)果更有共識(shí)
  • 2022-11-29 10:03  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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萃取成功經(jīng)驗(yàn)-年度復(fù)盤(pán)會(huì)議
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共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解-將目標(biāo)分解到位工作坊
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以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華-新員工入職培訓(xùn)
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我們九零后-新型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
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狼圖騰,狼團(tuán)隊(duì)-狼性文化團(tuán)隊(duì)打造
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大兵小將話管理-金牌班組長(zhǎng)管理技能提升
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不可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力,非人力資源部門(mén)的人力資源管理技能
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責(zé)任心與自動(dòng)自發(fā)
  • 責(zé)任心與自動(dòng)自發(fā)
  • 課程背景:為什么員工缺乏責(zé)任心不能慣徹上司意圖？為什么個(gè)別老員工沒(méi)有動(dòng)力不能主動(dòng)行動(dòng)？為什么員工沒(méi)有主人翁思想，不懂感恩
  • 2022-11-29 08:54  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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新員工入職培訓(xùn)-乘風(fēng)破浪,職等你來(lái)
 面議
 
TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練
 面議
 
清晰定位、融入團(tuán)隊(duì)
  • 清晰定位、融入團(tuán)隊(duì)
  • 【課程背景】我們每一個(gè)人都是通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)別人的，是通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的。如何做自己的職業(yè)選擇呢？不同的價(jià)值
  • 2022-11-28 14:43  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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