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成為企業(yè)人:職業(yè)道德提升

主講老師: 高睿可 課時安排: 1天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 推動職場新人擺正職業(yè)心態(tài)、認(rèn)清職業(yè)角色、涵養(yǎng)職業(yè)道德、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的實用課程 本課程旨在解決95、00后新晉員工職業(yè)道德提升問題,通過分析95、00后員工的成長背景、心理特性、價值觀念、行為習(xí)慣等特點,結(jié)合中國傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展及職場晉升需要,從心理學(xué)角度,幫助新一代從業(yè)者進(jìn)行自我探索及職業(yè)評估,發(fā)現(xiàn)自身核心競爭力,將自身優(yōu)勢與傳統(tǒng)企業(yè)文化迅速融合,及時推進(jìn)由自然人向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,從內(nèi)心深處摒棄歸罪于外的思維定勢,多維度提升職業(yè)道德意識,更快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境,最終建立快樂工作、幸福生活的人生模式。課程內(nèi)容突破
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-30 15:28

【課程背景】

相比80、90后,95、00后所處的社會環(huán)境不但有更為優(yōu)越的物質(zhì)生活,沒有生存和安全的壓力,同時伴隨了移動互聯(lián)網(wǎng)的高速成長,這讓95、00后擁有更多的互聯(lián)網(wǎng)思維,對信息的捕捉更為敏感,并形成了更為鮮明的個性,對個人價值和自我成長的主張更加別具一格。他們對于未來有著遠(yuǎn)大的志向,有足夠的上進(jìn)心,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,勇于攀登職業(yè)階梯。

同時,由于95、00后剛剛踏入職場,可能對于真正的企業(yè)環(huán)境不太熟悉,不習(xí)慣企業(yè)制度的制約,常常出現(xiàn)心態(tài)不穩(wěn),角色定位不準(zhǔn),想法不切實際,不能適應(yīng)艱苦快節(jié)奏的基層工作,責(zé)任意識不足,想自己利益時候多,換位思考少,導(dǎo)致在管理上存在很多困難。怎樣提升新員工的職業(yè)道德意識并與企業(yè)凝聚力進(jìn)行融合?

本課程旨在解決95、00后新晉員工職業(yè)道德提升問題,通過分析95、00后員工的成長背景、心理特性、價值觀念、行為習(xí)慣等特點,結(jié)合中國傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展及職場晉升需要,從心理學(xué)角度,幫助新一代從業(yè)者進(jìn)行自我探索及職業(yè)評估,發(fā)現(xiàn)自身核心競爭力,將自身優(yōu)勢與傳統(tǒng)企業(yè)文化迅速融合,及時推進(jìn)由自然人向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,從內(nèi)心深處摒棄歸罪于外的思維定勢,多維度提升職業(yè)道德意識,更快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境,最終建立快樂工作、幸福生活的人生模式。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸,真實還原企業(yè)新員工面對的現(xiàn)實環(huán)境,用發(fā)生在身邊的實際案例分析現(xiàn)象,用心理學(xué)原理剖析現(xiàn)象背后的規(guī)律,用心理學(xué)工具解決實際問題,幫助新員工一解惑、二看清、三應(yīng)用,真正意義實現(xiàn)為新員工賦能,從而實現(xiàn)和企業(yè)共同成長雙贏發(fā)展的目標(biāo)。


【課程收益】

?  掌握調(diào)整職業(yè)心態(tài)的必要性和六個重要的調(diào)整方向

?  了解學(xué)生角色與員工角色的主要區(qū)別,找到職場適應(yīng)期轉(zhuǎn)換角色的切入點

?  了解責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)精神對個人對企業(yè)的價值,掌握提升責(zé)任意識的方法

?  了解職業(yè)道德對于企業(yè)和個人的重要意義

?  學(xué)習(xí)涵養(yǎng)職業(yè)道德的具體方法

?  理解合作的重要價值,提升融入團(tuán)隊的意識

 

【課程特色】心理學(xué)工具實用、實戰(zhàn)可操作性強(qiáng)、案例接地氣、內(nèi)容深刻頓悟


【課程對象】新員工


【課程時間】6 小時/天


【課程大綱】

一、調(diào)整職業(yè)心態(tài)

1.對待職業(yè):職業(yè)=職責(zé)+專業(yè) ,在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

2.對待企業(yè):忠誠、認(rèn)同、感恩

3.對待工作:從把簡單的事做好做起,少說多做,細(xì)節(jié)處體現(xiàn)用心

4.對待定位:基礎(chǔ)定位為服務(wù)者

5.對待規(guī)范:能力再強(qiáng)的員工也要遵守規(guī)則

6.對待同事:求大同,存小異,不為小事斤斤計較

?  心理學(xué)工具(一):冰山理論,真正決定行為的是冰山下面的部分

?  案例:某新員工在辦公室工作,領(lǐng)導(dǎo)讓他擬一份通知下發(fā),他不會,但他非常細(xì)心地從檔案中找出了類似通知20份,逐一比較其中的異同,然后草擬的通知一次就通過了領(lǐng)導(dǎo)審核。

?  實踐調(diào)研:用人單位認(rèn)為近年來所招新員工最缺乏的素質(zhì)就是實干吃苦精神

二、轉(zhuǎn)換職業(yè)角色

1.認(rèn)清不同,適應(yīng)環(huán)境,盡快度過職場適應(yīng)期

2.新員工在適應(yīng)期容易遇到的障礙與問題

3.轉(zhuǎn)變不切實際的想法,正確對待工作中的失落感不如意

4.提升融入環(huán)境的能力

5.潛心學(xué)習(xí)部門工作流程和規(guī)章制度,不質(zhì)疑規(guī)章制度的合理性,毫無例外遵守

6.了解自己應(yīng)該做什么,了解自己的崗位上下服務(wù)對象, 了解組織與他人需要

?  心理學(xué)工具(二):(視頻)有趣的心理學(xué)實驗,人為什么受環(huán)境規(guī)則的影響

?  案例:伊利集團(tuán)商學(xué)院某員工,倒水的故事,第一份工作就是學(xué)會了怎樣倒水

?  實踐調(diào)研:老員工認(rèn)識到自己是企業(yè)的一分子,做事要講責(zé)任、講規(guī)矩、講團(tuán)隊、講業(yè)績;而新員工往往以自己為中心,做事喜歡談個性、談辛苦、談回報

三、擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)

1.責(zé)任心對于員工的重要意義,對于企業(yè)的重要意義

2.責(zé)任與付出 (為他人所不為)

3.責(zé)任心的判斷標(biāo)準(zhǔn)

4.責(zé)任的最高表現(xiàn)

5.怎樣激發(fā)心中的責(zé)任心?     

6.如何讓責(zé)任心展現(xiàn)于工作中?

?  心理學(xué)工具(三):責(zé)任分散效應(yīng),表面看是三個和尚沒水喝,但如果承擔(dān)責(zé)任?

?  視頻案例:《中國機(jī)長》責(zé)任心是每個人最大的閃光點

?  實踐調(diào)研:老員工知道,發(fā)完牢騷,工作照樣要干好,發(fā)現(xiàn)問題必須找到辦法來解決問題才行;而新員工做事有激情,但持久性差,發(fā)現(xiàn)問題喜歡提建議

四、重視職業(yè)道德

1、職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范,受社會普遍的認(rèn)可

2、職業(yè)道德沒有確定形式,通常體現(xiàn)為觀念習(xí)慣、信念

3、職業(yè)道德依靠文化、內(nèi)心信念和習(xí)慣,通過員工的自律實現(xiàn)

4、職業(yè)道德承載著企業(yè)文化和凝聚力,影響深遠(yuǎn)

5、職業(yè)道德規(guī)范是人們在長期職業(yè)生活中總結(jié)概括提煉出來的

6、職業(yè)道德具有鮮明的行業(yè)性

?  心理學(xué)工具(四)有趣的心理學(xué)實驗:信念的力量,有信念的大白鼠

?  案例分析:袁隆平舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神

?  問題研討:大事做不了小事做不好的怪圈

五、涵養(yǎng)職業(yè)道德

1.愛崗敬業(yè):忠于職守、遵章守紀(jì)、勤學(xué)苦練、熱愛工作

2.誠實守信:行業(yè)立足的基礎(chǔ)

3.辦事公道:行業(yè)行為準(zhǔn)則

4.服務(wù)群眾:行業(yè)的生命力

5.奉獻(xiàn)社會:立足本職,多做貢獻(xiàn),關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)社會

6.增強(qiáng)職業(yè)法律意識

?  心理學(xué)工具(五):心理學(xué)反饋效應(yīng)實驗應(yīng)用

?  案例分析:小的不守信看似沒有什么,最后會反噬回來

?  實踐調(diào)研:新員工情緒控制和對挫折有承受能力需要增強(qiáng)

六、融入工作團(tuán)隊            

1.心量要大,自我要小

2.培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識及互愛感恩的心態(tài)

3.價值觀--大處統(tǒng)一,小處尊重

4.克服合作的最大障礙----私心

5.把本職工作做好,為團(tuán)隊成員鋪路

6.限時完成任務(wù),為團(tuán)隊爭取主動

?  心理學(xué)工具(六): 用埃利斯ABCDE理論改善關(guān)于自私的認(rèn)知

?  案例分析:某企業(yè)員工故意印錯名片,和同事爭搶客戶,造成矛盾

?  實踐調(diào)研:新員工做事喜歡一個人想辦法去解決,較少與同事溝通和協(xié)調(diào)

 
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職業(yè)道德提升,推動企業(yè)員工誠信立德、廉潔修身、涵養(yǎng)職業(yè)道德的實用課程 國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升 成為企業(yè)人:職業(yè)素養(yǎng)提升 成為企業(yè)人:職業(yè)道德提升 成為企業(yè)人:新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 成為企業(yè)人:新員工職場溝通 成為企業(yè)人:新員工心態(tài)調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換 成為企業(yè)人:角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換
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