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同行同德同力同未來(lái)團(tuán)隊(duì)融合工作坊

主講老師: 王震 王震

主講師資:王震

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本工作坊整體上定位是團(tuán)隊(duì)融合、促進(jìn)信任與對(duì)話共識(shí),成果產(chǎn)出與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力技能為輔,現(xiàn)場(chǎng)選擇真實(shí)重要且與大家利益相關(guān)的議題為對(duì)話載體,成果產(chǎn)出輔助焦點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-29 10:06

【課程收益】

參與體驗(yàn)部分

1.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此更進(jìn)一步了解和認(rèn)同;

2.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)勢(shì)和特質(zhì)更清晰;

3.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)公司變革、戰(zhàn)略方向和發(fā)展路徑的共識(shí);

4.團(tuán)隊(duì)成員就彼此工作責(zé)任劃分與協(xié)作機(jī)制更清晰

現(xiàn)場(chǎng)成果部分

1.團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)特質(zhì)墻;

2.團(tuán)隊(duì)成功要素大樹(團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則);

3.團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略方向、定位或戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)路徑;

4.各團(tuán)隊(duì)的職責(zé)劃分與聯(lián)合工作機(jī)制

備注:本工作坊整體上定位是團(tuán)隊(duì)融合、促進(jìn)信任與對(duì)話共識(shí),成果產(chǎn)出與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力技能為輔,現(xiàn)場(chǎng)選擇真實(shí)重要且與大家利益相關(guān)的議題為對(duì)話載體,成果產(chǎn)出輔助焦點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成


【工作坊成功前提】

1.公司一把手、工作坊發(fā)起人在現(xiàn)場(chǎng),并配合引導(dǎo)師參與;

2.《工作坊需求確認(rèn)表》填寫細(xì)致,主題議題、焦點(diǎn)目標(biāo)、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)三個(gè)部分描述詳細(xì)、清楚,;

3.現(xiàn)場(chǎng)參與人數(shù)20人以內(nèi),全程積極參與;

4.至少兩面墻壁可粘貼使用且有自然光的標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)議室;

5.鼓勵(lì)傾聽、探詢、連接,同時(shí)也鼓勵(lì)吐露心聲和不同的想法


【課程特色】

?  采用workshop研討會(huì)/工作坊的形式,由專業(yè)教練帶出全場(chǎng),提供教練+引導(dǎo)為主

?  輔以培訓(xùn)和過(guò)程咨詢的先進(jìn)服務(wù),讓目標(biāo)產(chǎn)出更快速,、參與熱情更高、共識(shí)度更好,執(zhí)行力更強(qiáng),注重實(shí)戰(zhàn)、共創(chuàng)、激發(fā)、落地。

?  輔以培訓(xùn)和過(guò)程咨詢的先進(jìn)服務(wù),讓目標(biāo)產(chǎn)出更快速,、參與熱情更高、共識(shí)度更好,執(zhí)行力更強(qiáng),注重實(shí)戰(zhàn)、共創(chuàng)、激發(fā)、落地。


【參與對(duì)象】團(tuán)隊(duì)總監(jiān)、經(jīng)理、發(fā)起人、團(tuán)隊(duì)成員


【課程時(shí)間】建議兩天(6個(gè)小時(shí)/天)


【工作坊大綱】

第一模塊: 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員互相信任的關(guān)鍵元素是什么?

1. 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員成功的DNA

?  通過(guò)我的使用說(shuō)明書互相訪談增強(qiáng)人們之間的信任

?  通過(guò)高峰訪談與循環(huán)式溝通探索對(duì)方高光時(shí)刻,互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光點(diǎn),促進(jìn)融合

?  呈現(xiàn)方式: 高峰訪談,我的使用說(shuō)明書

?  產(chǎn)出:提煉團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì),看清團(tuán)隊(duì)成員的天賦

2 整合團(tuán)隊(duì)成功元素

?  回顧公司/團(tuán)隊(duì)發(fā)展的歷史過(guò)程,呈現(xiàn)關(guān)鍵大事記,在故事回顧過(guò)程中分享和總結(jié)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵成功要素與團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì),匯總成團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀文化基因

?  工具:奇跡墻

?  呈現(xiàn)方式:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

?  產(chǎn)出:整合團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵要素

 

第二模塊: 如何強(qiáng)有力的增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員心往一處想,勁往一處使?

1. 組織發(fā)展愿景與業(yè)務(wù)形態(tài)暢享

?  暢想三至五年后組織的美好圖景,呈現(xiàn)理想中的業(yè)務(wù)發(fā)展情景

?  呈現(xiàn)方式:共創(chuàng)愿景描繪

?  工具:視覺(jué)圖

?  產(chǎn)出:愿景以及圖像描述,使命描述

2. 組織發(fā)展戰(zhàn)略三步走規(guī)劃

?  將愿景實(shí)現(xiàn)當(dāng)作一場(chǎng)旅程,描繪現(xiàn)在到愿景圖像的路線

?  呈現(xiàn)方式:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),平衡輪

?  產(chǎn)出:組織業(yè)務(wù)發(fā)展布局;發(fā)展戰(zhàn)略三步走策略

 

第三模塊:洞察當(dāng)下,發(fā)現(xiàn)相同與不同

?  組織發(fā)展當(dāng)下挑戰(zhàn)研討

?  針對(duì)組織當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行描述和分析,洞察當(dāng)下所處的狀態(tài)與關(guān)鍵的挑戰(zhàn);在集體呈現(xiàn)過(guò)后,邀請(qǐng)大家進(jìn)行整體提煉

?  呈現(xiàn)方式:頭腦風(fēng)暴,平衡輪

?  產(chǎn)出:現(xiàn)狀挑戰(zhàn)導(dǎo)圖

 

第四模塊:共創(chuàng)策略,發(fā)現(xiàn)相同與不同

1.設(shè)計(jì)近期戰(zhàn)略工作主題

依據(jù)組織發(fā)展的三步走路線規(guī)劃,設(shè)計(jì)近期要開展的重點(diǎn)工作策略或者戰(zhàn)略主題;彼此傾聽與探詢背后的邏輯與意圖

時(shí)間:40分鐘左右

工具:鉆石研討模型

產(chǎn)出:近期工作策略/戰(zhàn)略主題

2.設(shè)計(jì)近期責(zé)任分工與聯(lián)合工作機(jī)制

結(jié)合每個(gè)團(tuán)隊(duì)的天賦優(yōu)勢(shì)和依據(jù)近期的戰(zhàn)略主題,重新審視團(tuán)隊(duì)之間的分工,進(jìn)行自我調(diào)整;補(bǔ)充聯(lián)合工作機(jī)制

時(shí)間:40分鐘左右

工具:行動(dòng)計(jì)劃時(shí)間表

產(chǎn)出:近期責(zé)任分工

 

備注:待《工作坊需求確認(rèn)表》確認(rèn)后,依據(jù)本次工作坊的整體時(shí)間、焦點(diǎn)目標(biāo)需要和成果產(chǎn)出可以進(jìn)行個(gè)性化選擇設(shè)計(jì)。

 
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