培訓(xùn)師授課技巧與精彩呈現(xiàn)

《培訓(xùn)師授課技巧與精彩呈現(xiàn)》課程概述

【課程前言】：

      TTT是“Training the Trainer to Train”的英文縮寫，意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，同時(shí)也是世界500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。 對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會(huì)教導(dǎo)就不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導(dǎo)者。否則，不僅不利于部屬的成長，自己的提升空間也很有限。對(duì)于不論企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，講師，培訓(xùn)師，只要涉及講授課程，怎么講比講什么更重要，我們經(jīng)?？吹揭恍]有經(jīng)過專業(yè)TTT課程新練過的朋友，空有一肚子的本領(lǐng)就是不能有效的講出來，他在臺(tái)上講，下面學(xué)員看手機(jī)，說話，經(jīng)驗(yàn)無法傳授。培訓(xùn)效果當(dāng)然很差。所以TTT的系列課程成為企業(yè)建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)與提升管理者表達(dá)授課能力的必修課。本課程專門為企業(yè)建立專/兼職的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，或者培養(yǎng)具備引導(dǎo)式，啟發(fā)式培訓(xùn)能力的管理者。

【培訓(xùn)方式】

◇精講理論：上升哲學(xué)思想；

◇案例解析：回歸問題本質(zhì)；

◇工具演練：還原工作關(guān)鍵；

◇能力測(cè)評(píng)：效果科學(xué)檢核；

◇分組競(jìng)賽：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)! 

【學(xué)員收益】　

◇輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力；

◇能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；

◇開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；

◇將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦；

◇擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授；

◇不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計(jì)；

◇借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。

【企業(yè)收益】　

◇全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力；

◇在短時(shí)間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫和素材庫；

◇規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀人才；

◇培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績(jī)效；

◇有效縮短員工成長周期，快速復(fù)制企業(yè)精英提升效益；

◇建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化，打造長青樹企業(yè)。

一、撥開迷霧：窺見培訓(xùn)師快速成長捷徑
1、 擊破傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的六大桎梏
2、 熱身：現(xiàn)場(chǎng)獲得超強(qiáng)培訓(xùn)自信力！
3、 培訓(xùn)大師自如表達(dá)的根本原因
4、 鑒別自己和他人培訓(xùn)能力的實(shí)用方法
5、 培訓(xùn)師風(fēng)采PK賽：一分鐘發(fā)掘你的呈現(xiàn)天賦！
本節(jié)將提供工具：《內(nèi)部培訓(xùn)師呈現(xiàn)能力評(píng)估表》

二、曾經(jīng)滄海：培訓(xùn)課程鑒賞力大突破
1、 實(shí)戰(zhàn)課程評(píng)價(jià)：《中層干部管理技能提升》
2、 3分鐘觀點(diǎn)PK：我們有評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)嗎？
3、 培訓(xùn)效果是如何受到各種因素影響的？
4、 煉就從大綱看穿課程的真功夫！
5、 火眼金睛：科特勒《行動(dòng)銷售》為什么會(huì)獲得成功？
本節(jié)將提供工具：《培訓(xùn)效果初審量表》

三、擒賊擒王：精準(zhǔn)確定培訓(xùn)主題
1、 關(guān)鍵問題分析：哪個(gè)是“賊”？哪個(gè)是“王”？
2、 3分鐘實(shí)戰(zhàn)分享：《高效會(huì)議技巧》
3、 怎樣選定培訓(xùn)主題容易獲得領(lǐng)導(dǎo)和職能部門認(rèn)可？
4、 “心智地圖”帶來的需求理解差異
5、 自選課題分析與3分鐘陳述

四、一針見血：直指問題核心，引爆解決方案
1、 經(jīng)驗(yàn)背后的故事：向老師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃
2、 行為證據(jù)：有效果比有道理更重要！
3、 選擇行為證據(jù)的基本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)
4、 經(jīng)驗(yàn)回溯高級(jí)技巧：STT標(biāo)準(zhǔn)行為證據(jù)法
五、去莠存精：保障培訓(xùn)效果持續(xù)有效的工具方法
1、 從W. Chan Kim之《藍(lán)海戰(zhàn)略》透視培訓(xùn)效果
2、 保障培訓(xùn)效果持續(xù)有效的重要手段：簡(jiǎn)單和快速復(fù)制
3、 改善成人經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)模式：經(jīng)驗(yàn)框架 (Experience frame)
4、 3分鐘成果展示：STT實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)框架研發(fā)法
5、 STT經(jīng)驗(yàn)框架研發(fā)法的擴(kuò)展應(yīng)用
6、 經(jīng)驗(yàn)傳承中可能遇到的經(jīng)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)

六、豁然開朗：確保培訓(xùn)落地且實(shí)現(xiàn)績(jī)效的培訓(xùn)方法
1、 思考：為什么演講家永遠(yuǎn)不能讓培訓(xùn)落地？
2、 培訓(xùn)失效的罪魁禍?zhǔn)祝簩W(xué)員與培訓(xùn)師間的四重隔膜
3、 四重隔膜的衍生現(xiàn)象
氣氛沉悶、課堂混亂、學(xué)員挑釁、權(quán)威喪失……
4、 一招化解四重隔膜：STT指導(dǎo)模式
5、 OJT――影響績(jī)效實(shí)現(xiàn)的第五重隔膜
6、 如何通過跨部門溝通實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的真正價(jià)值：盈利能力！
本節(jié)將提供工具：《STT指導(dǎo)模式》、《STT培訓(xùn)績(jī)效溝通技巧》

七、漸入佳境：輕松生成職業(yè)級(jí)別培訓(xùn)大綱
1、 一花開五葉：一個(gè)主題，五種演繹！
2、 完全掌控培訓(xùn)進(jìn)程的必備工具：STT情緒線分析法
3、 結(jié)果自然成：培訓(xùn)大綱編制兩大利器
4、 培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)置與管理精粹――讓培訓(xùn)成為盈利核心！
5、 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)與實(shí)操：自選課題培訓(xùn)大綱研發(fā)
6、 5分鐘成果展示：我們的課程最優(yōu)秀??！
八、綻放美麗： 內(nèi)部培訓(xùn)師課件快速成型
1、 控制PPT，不要被PPT控制！
2、 觀念動(dòng)一動(dòng)，世界就不同――徹底顛覆你的PPT風(fēng)格
3、 好PPT不一定費(fèi)時(shí)間：內(nèi)部培訓(xùn)PPT開發(fā)速成技法
4、 徹底解決培訓(xùn)師的時(shí)間控制問題
5、 內(nèi)部培訓(xùn)師課件的擴(kuò)展形式：PPT + 講師手冊(cè) + 學(xué)員手冊(cè)
6、 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣：運(yùn)用STT方法設(shè)計(jì)講師手冊(cè)與學(xué)員手冊(cè)
本節(jié)將提供工具：《內(nèi)部培訓(xùn)PPT開發(fā)速成技法》、《PPT資源搜索輔助工具》
九、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越
1、 阻礙企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的兩大難點(diǎn)問題
2、 案例分享：STT是如何營造學(xué)習(xí)氛圍的？
3、 如何運(yùn)用STT加快企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與發(fā)展
4、 通過STT完成培訓(xùn)體系與人力資源其他五大模塊的對(duì)接