主講老師: | 夏延 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 中層管理是企業(yè)中承上啟下的重要層級,他們既需要理解并執(zhí)行高層的戰(zhàn)略意圖,又要指導(dǎo)和監(jiān)督基層員工的工作。中層管理者要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神,以確保信息的有效傳遞和任務(wù)的高效執(zhí)行。他們需要關(guān)注團隊建設(shè)和員工培訓(xùn),以提升整體績效。在快速變化的市場環(huán)境中,中層管理者還需具備靈活應(yīng)變和創(chuàng)新思維能力,幫助企業(yè)在競爭中保持優(yōu)勢。中層管理的角色對于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和高效運營至關(guān)重要。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-08 11:45 |
【課程背景】
對于每日如履薄冰的中層管理者而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策?
本課程針對中層管理者不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的理性系統(tǒng)思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的系統(tǒng)思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量。
中層管理者可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險!一個決策有時會決定一個項目、一個部門乃至一個公司的生死命運。針對各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾,"系統(tǒng)思維與問題分析解決"課程能提供強有力的方法來幫助其更有效地處理這些問題。
授之以魚不如授之以漁,問題分析解決能力的本質(zhì)在于理性系統(tǒng)思維。本課程以系統(tǒng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以工具練習(xí)為依托,以案例分析促轉(zhuǎn)化,以思維突破為導(dǎo)向,通過工具剖析和案例研討,讓學(xué)員掌握系統(tǒng)思維語言,能應(yīng)用工具流程來分析工作與業(yè)務(wù)問題并解決。
【課程收益】
1、通過培訓(xùn),可以使學(xué)員掌握以下四套問題分析解決工具:
1) 情景分析:弄清事實,把握關(guān)鍵,找到最有效的問題解決辦法;
2) 原因分析:推斷原因,排除原因,花最小的代價找到最可能的原因;
3) 決策制定:提高決策準(zhǔn)確率和效率,使個人和集體決策更加透明和合理;
4) 計劃分析:掌控風(fēng)險與進程,提高執(zhí)行力,讓工作在進展中持續(xù)改進。
2、通過系統(tǒng)性工具練習(xí)和案例分析找到自身思維能力的優(yōu)劣勢,重塑面對問題的思維模式,從根本提升問題分析解決能力。
【課程對象】
企業(yè)中層管理人員及有提升問題分析解決能力需求的人員。
【課程特色】
1、針對性:提煉工作中的重點問題環(huán)節(jié),有針對性的進行思維訓(xùn)練。
2、真實性:現(xiàn)場使用行動學(xué)習(xí)法,系統(tǒng)解決企業(yè)真實問題。
3、系統(tǒng)性:內(nèi)在邏輯性讓你頓然開悟,課后運用倍感輕松。
【課程時長】
2天(6小時/天)
【課程大綱】
第一單元: 問題都在哪里出現(xiàn)?
1、工作流程
1) 深入現(xiàn)場——事實不清
2) 發(fā)現(xiàn)問題——原因不明
3) 解決問題——決策不定
4) 方案執(zhí)行——計劃不行
第二單元:問題分析—弄清事實
1、情景分析的作用:弄清事實
2、情景分析的應(yīng)用條件:復(fù)雜問題、錯綜復(fù)雜的問題、情況不明而籠統(tǒng)的問題
3、情景分析的核心工具:牛眼法
4、您關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
5、關(guān)注焦點可以區(qū)分、細化嗎?
6、在情景判斷種排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?
7、您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳解釋;
8、情景分析運用的步驟
1) 遇到的籠統(tǒng)問題—問題的定義
2) 逐件剝離并單一化
3) 單一問題具體化—WNYW
4) 問題的重要性排序
5) 問題分析起點
研討案例:煩惱的馬克
練習(xí):可視化工作表
第三單元:問題分析—尋找根因
1、 原因分析的作用;
1) 推理原因
2) 排除原因
2、 原因分析的應(yīng)用條件;
1) 出現(xiàn)偏差
2) 偏差可控
3、“發(fā)現(xiàn)問題“并”尋找根因”—尋找原因的方法對比應(yīng)用場景
1) 比較法
2) 專家法
3) 試錯法
4、管理工作中“四類偏差”
1) 正向偏差
2) 反向偏差
3) 持續(xù)改進偏差
4) 起始偏差
5、您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么?
6、比較的事實是什么?
1) 正常的
2) 相似的
3) 由內(nèi)到外
7、如何辨別獨特的差異與變化?
8、如何辨識及檢測可能的原因?
研討案例:可樂的銷售額下降(銷售)
研討案例:樹木為何枯死
練習(xí):原因分析工作表
第四單元 :問題解決—決策制定
1、決策制定的作用
1) 集體決策
2) 提升概率
2、決策制定的應(yīng)用條件:面臨方案選擇
3、決策制定的核心工具
4、定標(biāo)準(zhǔn)的五項原則
5、您想決定什么?您的決策標(biāo)準(zhǔn)是什么?
6、確定決策流程
1) 目的
2) 標(biāo)準(zhǔn)
3) 方案
4) 風(fēng)險
7、預(yù)先審視潛在的問題并予以處理
研討案例:辦公室選址
練習(xí):決策制定工作表
第五單元 :問題解決—計劃分析
1、 計劃分析的作用
1) 自我改善
2) 落實方案
2、計劃分析的應(yīng)用條件:落實方案
3、計劃的核心工具
1) 問題/機會
2) 預(yù)防/應(yīng)急
3) 促進/利用
4、計劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?
5、辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機會
1) 專家法
2) 魚骨圖
3) 頭腦風(fēng)暴法
6、發(fā)生問題的原因是什么?
7、怎樣預(yù)防(促進)問題(機會)的核心要素
研討案例:洛德酒廠
練習(xí):計劃分析工作表
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