《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力》 ——企業(yè)中高層戰(zhàn)略思維和領(lǐng)導(dǎo)力修煉

【課程背景】

在當(dāng)前復(fù)雜多變的環(huán)境中，很多管理概念、方法和工具都需要被重新定義。領(lǐng)導(dǎo)力就是最需要被重新定義的概念之一。

企業(yè)面對動蕩起伏的環(huán)境，企業(yè)要想獲得持續(xù)的增長，離不開對環(huán)境的深刻洞察和戰(zhàn)略洞見，可以說企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維能力成為今天企業(yè)持續(xù)成功的關(guān)鍵。

卓越的領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的刷新對環(huán)境的認知，以更高的認知維度和戰(zhàn)略思維能力理解公司戰(zhàn)略、把握公司戰(zhàn)略和落實公司戰(zhàn)略，以確保企業(yè)和團隊的成功。

公司戰(zhàn)略的實現(xiàn)不僅是高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的出發(fā)點，也是歸宿點；可以說，檢驗高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的最佳標(biāo)準，就是企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)；因此可以說，戰(zhàn)略實現(xiàn)才是高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂。

在戰(zhàn)略的指引下，高層領(lǐng)導(dǎo)者需要對組織、對團隊、對人才等要素資源進行綜合統(tǒng)領(lǐng)和激發(fā)，提升領(lǐng)導(dǎo)的技術(shù)和藝術(shù)，同時通過自身卓越的領(lǐng)導(dǎo)力修煉，影響和引爆組織和團隊的力量，實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)。

【課程收益】

? 提高對戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的認識并掌握其內(nèi)涵

? 提升戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略規(guī)劃能力

? 提升對組織和團隊的駕馭能力

? 提升人才開發(fā)和人才梯隊建設(shè)能力

? 提升通過團隊文化氛圍對人才的塑造能力

? 掌握戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉六項行為準則

【課程特色】

實用，來自實戰(zhàn)指導(dǎo)實踐；干貨，由問題到解決的方法工具；有趣，精彩案例評析；系統(tǒng)，全局出發(fā)，重點突破；深度，由現(xiàn)象到本質(zhì)的深度啟迪。

課程系統(tǒng)講解和刷新戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的定義和內(nèi)涵，以讓學(xué)員全面掌握戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四項核心能力和六項行為準則為目標(biāo)，通過專題講授、案例講解、小組研討、互動交流、現(xiàn)場解答，以及大量情景案例的分析，不僅生動活潑、深入淺出、貼近實際，更發(fā)人深省，啟迪智慧。

【課程對象】總裁、副總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、事業(yè)部及各部門負責(zé)人及中高層管理者。

【課程時間】1-2天（6小時／天）

【課程大綱】

一、課程導(dǎo)入

? 從新東方教育到“東方甄選”

? IBM：“大象”為何能夠跳舞？

? 華為：從賣給思科到絕地求生

二、什么戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

1、當(dāng)前的挑戰(zhàn)

? 三大梯隊面臨的現(xiàn)實困境

? 國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與流動

? 國內(nèi)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整

案例解析：恒大危機、國美困局、阿里換帥

2、從領(lǐng)導(dǎo)力到戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

? 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實踐20年

? 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)的缺位與回歸

? 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

案例解析：恒大危機、國美困局、阿里換帥

3、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者的九級進階修煉

? 管理自己

? 管理他人

? 管理經(jīng)理

? 管理部門

? 管理合作伙伴

? 管理事業(yè)部

? 管理事業(yè)群

? 管理集團高管

? 管理生態(tài)合作伙伴

4、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)要求

? 領(lǐng)導(dǎo)力五力模型

? 領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)模型

? 領(lǐng)導(dǎo)者的任職資格

案例解析：華潤集團領(lǐng)導(dǎo)力模型、華為的管理者任職資格

現(xiàn)場研討：我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)要求？

三、戰(zhàn)略思維與規(guī)劃能力——業(yè)務(wù)發(fā)展方向管理，實現(xiàn)上下同向

1、究竟什么是戰(zhàn)略？

? 十大戰(zhàn)略學(xué)說

? 典型的四大戰(zhàn)略

? 戰(zhàn)略的三大時代內(nèi)涵

? 戰(zhàn)略的三大層次

? 好戰(zhàn)略的五大標(biāo)準

案例解析：百事可樂、可口可樂、王老吉、九陽、戴森、科沃斯、夢天、嘀嘀、拼多多、慧聰、阿里巴巴。

2、從戰(zhàn)略認知到戰(zhàn)略技能

? 宏觀分析：PESTEL

? 中觀分析：五力模型，集中度，生命周期

? 微觀分析：波士頓矩陣，安索夫矩陣

? 內(nèi)外分析：SWOT分析

案例解析：新東方、顧家、舜宇、康師傅、統(tǒng)一

現(xiàn)場操練：我們企業(yè)所處環(huán)境及行業(yè)分析

3、從戰(zhàn)略技能到戰(zhàn)略思維

? 用戶思維

? 價值思維

? 前瞻思維

? 全局思維

? 聚焦思維

案例解析：小米、華為及情景案例

4、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的24/35邏輯思考法則

? 三大出發(fā)點

? 五大關(guān)鍵分析

? 兩大價值鏈

? 四大關(guān)鍵布局

案例解析：舜宇、三花、顧家

5、從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略經(jīng)營——企業(yè)戰(zhàn)略落地的369機制

? 戰(zhàn)略的三環(huán)驅(qū)動

? 戰(zhàn)略的六大循環(huán)（規(guī)劃、商業(yè)計劃、管理報告、業(yè)績評價、戰(zhàn)略審計、職業(yè)經(jīng)理人評價）

? 戰(zhàn)略的九大系統(tǒng)（頂層治理、管控組織、業(yè)務(wù)流程、人才、創(chuàng)新、績效、領(lǐng)導(dǎo)、文化、風(fēng)險）

案例解析：華潤集團、中糧、中化、華為、舜宇、顧家

四、組織管理能力——規(guī)則及人員管理，實現(xiàn)上下同力

1、設(shè)計與調(diào)整與戰(zhàn)略相適應(yīng)的組織體系

? 組織架構(gòu)演化的四大形態(tài)

? 組織架構(gòu)設(shè)計的五大出發(fā)點

? 組織設(shè)計的三大原則

案例解析：華為組織架構(gòu)變遷、阿里組織架構(gòu)變遷、萬馬組織架構(gòu)變遷、某電商企業(yè)的組織架構(gòu)變遷

2、從個體驅(qū)動到組織驅(qū)動

? 集體奮斗（搶著干、一起干、幫著干、比著干、學(xué)著干）

? 處理好利益關(guān)系的三個難點（業(yè)務(wù)差異、部門差異、團隊差異）

? 劃小經(jīng)營單元

? 市場壓力傳導(dǎo)體系

案例解析：海爾人單合一、情景案例

3、組織管理的三大要素

? 目標(biāo)

? 責(zé)任

? 職權(quán)

案例解析：情景案例

4、組織管理的六大基本原則

? 目標(biāo)導(dǎo)向

? 分工和協(xié)作

? 權(quán)責(zé)一致

? 透明與溝通

? 激勵和獎勵

? 持續(xù)改進

案例解析：情景案例

四、文化管理與價值觀同化能力——愿景和價值觀管理，實現(xiàn)上下同心

1、價值觀的力量

? 晨星

? 德勝

? 阿里

2、將企業(yè)使命、愿景轉(zhuǎn)化為信仰和承諾

? 企業(yè)文化三層模型

? 企業(yè)文化的四大結(jié)構(gòu)要素

? 企業(yè)文化提煉的4S模型

案例解析：阿里、華為、舜宇、三花

3、價值觀塑造與落地的3+5+7體系

? 價值觀落地的三大機制

? 價值觀落地的五大切入點

? 價值觀落地的七大手段

案例解析：阿里、華為、舜宇、三花

現(xiàn)場研討：我們企業(yè)價值觀落地模型與方式

五、人才開發(fā)與激勵能力——人才賦能管理，實現(xiàn)上下同欲

1、人才是企業(yè)發(fā)展第一要務(wù)

? 人才的宏觀分配

? 人才流動的三大特征

? 業(yè)務(wù)增長與人才的匹配

? 戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)與戰(zhàn)略性人才培育

案例解析：情景案例

2、高層領(lǐng)導(dǎo)者的人才開發(fā)理念

? 愛才之心

? 知才之明

? 育才之識

? 識才之眼

? 聚才之力

? 立才之術(shù)

? 用才之道

? 容才之量

? 護才之膽

? 薦才之德

案例解析：情景案例

3、人才開發(fā)與高效人才梯隊

? 高潛人才的MAP地圖

? 人才成長的三大路徑，I,T π，

? 職業(yè)發(fā)展通道

? 識別關(guān)鍵人才的三大維度

? 人才選用的“一值三力” 

? 人才選用的”STAR”模型

? 人才培養(yǎng)的梯隊模型

? 人才復(fù)制的五種方法

? 人才保留使用的四種方式

? 人才淘汰的五種機制

案例解析：情景案例

4、激勵的基本原理及操作要素

? 激勵的四大原理

? 激勵的五大要素

? 激勵的三大分類

案例解析：情景案例

5、即時激勵與非物質(zhì)激勵手段

? 即時激勵的六大作用

? 即時激勵的五大原則

? 即時激勵的十大方法

? 非物質(zhì)激勵的常用八大方法

案例解析：情景案例

現(xiàn)場研討：我們企業(yè)適用的即時激勵及其他激勵措施有哪些？

七、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力修煉

1、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀——給員工一項事業(yè)

? 洞察機會

? 勇于挑戰(zhàn)

? 知人善任

? 承擔(dān)責(zé)任

案例解析：情景案例

2、共啟愿景——給員工一個未來

? 描繪戰(zhàn)略

? 展望未來

? 感召他人

案例解析：阿里、華為

3、以身作則——給員工一面旗幟

? 明確價值觀

? 直面難題

? 錨定“敵人”

? 樹立榜樣

案例解析：晨星，華為

4、使眾人行——給員工一個歸屬

? 密切聯(lián)系“群眾”

? 賦能他人

? 促進協(xié)作

案例解析：情景案例

5、激勵人心——給員工一種成就

? 認可他人的貢獻

? 慶祝價值實現(xiàn)

? 反思與學(xué)習(xí)

案例解析：情景案例

6、增量分享——給員工該給的利益

? 明確原則

? 量化貢獻

? 公正分配

? 管理預(yù)期

? 動態(tài)循環(huán)

案例解析：情景案例

八、互動答疑

（根據(jù)客戶具體需求情況，可以取消或加大這部分比例。）