推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷  總裁班  安全 

捅破創(chuàng)新的窗戶紙——團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的破、立、聚、用

主講老師: 戴洪寶 戴洪寶

主講師資:戴洪寶

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本課程的特色是課程生動(dòng)活潑,學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高,參與度強(qiáng),創(chuàng)新工具方法適用落地性強(qiáng)。為了讓課程符合現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的實(shí)際情況,培訓(xùn)師會(huì)通過(guò)課前問(wèn)卷,課程過(guò)程的討論互動(dòng),了解學(xué)員的在創(chuàng)新方面的實(shí)際現(xiàn)狀與問(wèn)題。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-05-19 09:18

課程背景

內(nèi)卷時(shí)代的到來(lái),劇烈的產(chǎn)業(yè)變動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)使得創(chuàng)新成為企業(yè)必具備的關(guān)鍵核心競(jìng)爭(zhēng)力。而創(chuàng)新的源泉來(lái)自于基層,來(lái)自于不斷的從客戶需求當(dāng)中找到新的機(jī)會(huì)。因此,企業(yè)的創(chuàng)新不能僅僅依靠少數(shù)高層的“靈光乍現(xiàn)”,如何讓廣大的企業(yè)基層管理者與員工學(xué)會(huì)辨識(shí)創(chuàng)新機(jī)遇、挖掘創(chuàng)新資源、掌握創(chuàng)新技術(shù)把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì),立足崗位實(shí)現(xiàn)突破真正的通過(guò)創(chuàng)新為企業(yè)帶來(lái)實(shí)際價(jià)值,成為當(dāng)下內(nèi)卷時(shí)代企業(yè)必須要越過(guò)的一道坎兒。

課程通過(guò)工作坊的方式幫助學(xué)員在掌握創(chuàng)新思維突破、創(chuàng)新工具遷移轉(zhuǎn)化等方面,通過(guò)體驗(yàn)教學(xué),模擬實(shí)際問(wèn)題完成創(chuàng)新突破,并通過(guò)整個(gè)課程體驗(yàn)使學(xué)員建立創(chuàng)新的自信,提升創(chuàng)新的敏感度,并有能力結(jié)合企業(yè)實(shí)際提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力與戰(zhàn)斗力。

學(xué)員對(duì)象企業(yè)中基層管理者和骨干

課程時(shí)間2

授課形式引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、小組討論、視頻教學(xué)等

授課特色

本課程的特色課程生動(dòng)活潑,學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高,參與度強(qiáng),創(chuàng)新工具方法適用落地性強(qiáng)。為了讓課程符合現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的實(shí)際情況,培訓(xùn)師會(huì)通過(guò)課前問(wèn)卷,課程過(guò)程的討論互動(dòng),了解學(xué)員的創(chuàng)新方面的實(shí)際現(xiàn)狀與問(wèn)題。通過(guò)內(nèi)容明線和心智暗線兩條線,促動(dòng)學(xué)員的創(chuàng)新熱情和參與意愿,根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況,靈活的調(diào)整課程內(nèi)容模塊,運(yùn)用混合式學(xué)習(xí)的手段,確保課程內(nèi)容能夠順利遷移轉(zhuǎn)化。

課程價(jià)值

1. 使學(xué)員加強(qiáng) 對(duì)“創(chuàng)新”理解與體驗(yàn)

2. 使學(xué)員掌握創(chuàng)新的5種工具的使用方法,并完成創(chuàng)新任務(wù)

3. 通過(guò)工具學(xué)習(xí),使學(xué)員突破創(chuàng)新的思維局限

4. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新文化的建設(shè),形成有利于創(chuàng)新的機(jī)制與氛圍

5. 引導(dǎo)學(xué)員共創(chuàng)崗位實(shí)際問(wèn)題,并使用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)新突破

課程模塊

模塊一  創(chuàng)新思維的導(dǎo)入——創(chuàng)新者心智改變(破)

1. 入場(chǎng)調(diào)查表:針對(duì)學(xué)員的創(chuàng)新認(rèn)知、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)新自信三個(gè)維度對(duì)學(xué)員進(jìn)行調(diào)查(可選)

2. 欣賞式探詢:創(chuàng)新和我們的關(guān)系

3. 通過(guò)實(shí)際視頻、案例研討什么創(chuàng)新

4. 創(chuàng)新的分、澄清創(chuàng)新誤區(qū)

5. 創(chuàng)新的難點(diǎn)
問(wèn)題意識(shí):怎樣從身邊尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)?怎樣把問(wèn)題和痛苦變成發(fā)展的轉(zhuǎn)機(jī)?
思維固著怎樣突破思維的固有模式?怎樣突破結(jié)構(gòu)固著和功能固著?
害怕犯錯(cuò):體驗(yàn)害怕犯錯(cuò)造成的結(jié)果,反思害怕犯錯(cuò)對(duì)創(chuàng)新的阻礙,理解突破害怕犯錯(cuò)的重要性,加強(qiáng)個(gè)人的覺(jué)知力量。

6. 創(chuàng)新心智改變——你是問(wèn)題的解決還是問(wèn)題的一部分

創(chuàng)新唯一核心——問(wèn)題解決

共創(chuàng):當(dāng)下崗位遇到的問(wèn)題

覺(jué)察:?jiǎn)栴}為什么存在:不為還是不能?

心智:內(nèi)求OR外求;主動(dòng)OR被動(dòng);掌控圈OR關(guān)注圈

心智導(dǎo)正內(nèi)求+掌控圈+積極主動(dòng)+正能量

模塊   創(chuàng)新工具演練——創(chuàng)新有法可循(立)

1. 創(chuàng)新加減法法如何通過(guò)發(fā)散-收斂-評(píng)估三個(gè)步驟完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)

2. 創(chuàng)新乘除法:協(xié)助學(xué)員完成除法、乘法、任務(wù)整合強(qiáng)制關(guān)聯(lián)、對(duì)立統(tǒng)一、突破的工具學(xué)習(xí),完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)任務(wù)。

3. 六頂思考帽創(chuàng)新法

4. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)創(chuàng)新法

5. 追根究底法

模塊三  基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新文化建設(shè)——?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制與團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè)(聚)

1. 綜合創(chuàng)新文化建設(shè)組合工具——團(tuán)隊(duì)?wèi)椪?/span>

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新精神

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新價(jià)值觀

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新提倡行為+反對(duì)行為

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新獎(jiǎng)罰措施

2. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氛圍建設(shè)——開(kāi)好四個(gè)會(huì)

嘉許會(huì)+共創(chuàng)會(huì)+感恩會(huì)+復(fù)盤(pán)會(huì)

3. 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)激勵(lì)機(jī)制

賦能技術(shù)+反饋技術(shù)

模塊四   企業(yè)實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)新突破——?jiǎng)?chuàng)新在解決問(wèn)題中的應(yīng)用(用)

1. 通過(guò)共創(chuàng)問(wèn)題與機(jī)會(huì)進(jìn)行列舉與選題。

2. 分組完成創(chuàng)新突破:輔導(dǎo)學(xué)員完成創(chuàng)新問(wèn)題解決

3. 進(jìn)行創(chuàng)新提案發(fā)布分享、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)

 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與捅破創(chuàng)新的窗戶紙——團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的破、立、聚、用相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)定制訓(xùn)練營(yíng) 卓越素質(zhì)管理與團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練營(yíng) 引爆團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力---房地產(chǎn)狼性銷售凝聚力提升訓(xùn)練營(yíng) 九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 高   效   團(tuán)   隊(duì)   建   設(shè) 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與職業(yè)化打造 團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的六個(gè)密碼
戴洪寶老師介紹>戴洪寶老師其它課程
跳出管理陷阱——新晉管理者微情境管理能力提升 卓越管理者管理能力提升五項(xiàng)修煉 魚(yú)和熊掌兩手抓——團(tuán)隊(duì)活力與戰(zhàn)斗力提升工作坊 新員工帶教 新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道——和諧團(tuán)隊(duì)文化建設(shè) 新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道——組織復(fù)盤(pán)工作坊 新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道——組織復(fù)盤(pán)工作坊 新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道——問(wèn)題分析與解決工作坊
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25