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管理者的項(xiàng)目管理思維線上系列講座-遠(yuǎn)程零距離學(xué)項(xiàng)目管理

主講老師: 高虎 高虎

主講師資:高虎

課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天,線上
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 在這種情況下,傳統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)管理模式已經(jīng)愈發(fā)難以適應(yīng)日益增長(zhǎng)的項(xiàng)目型活動(dòng)的管理要求,而項(xiàng)目管理才是針對(duì)“項(xiàng)目”這種業(yè)務(wù)形態(tài)行之有效且經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的管理方法。項(xiàng)目管理聚焦于目標(biāo),以計(jì)劃為基準(zhǔn),以控制為手段,以溝通為保證,最大限度地利用內(nèi)外資源,以期達(dá)成項(xiàng)目成果。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-22 10:22

【課程背景】

項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事!

事實(shí)上,管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng),而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化,管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如美國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席Paul Grace所言,“21世紀(jì)的社會(huì),一切都是項(xiàng)目,一切也必須將成為項(xiàng)目”。

在這種情況下,傳統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)管理模式已經(jīng)愈發(fā)難以適應(yīng)日益增長(zhǎng)的項(xiàng)目型活動(dòng)的管理要求,而項(xiàng)目管理才是針對(duì)“項(xiàng)目”這種業(yè)務(wù)形態(tài)行之有效且經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的管理方法。項(xiàng)目管理聚焦于目標(biāo),以計(jì)劃為基準(zhǔn),以控制為手段,以溝通為保證,最大限度地利用內(nèi)外資源,以期達(dá)成項(xiàng)目成果。

美國(guó)《財(cái)富》雜志斷言:“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。

?  什么是項(xiàng)目和項(xiàng)目管理,項(xiàng)目管理誰(shuí)來(lái)管、項(xiàng)目管理管什么、怎么管?

?  如何確保啟動(dòng)了正確的項(xiàng)目(工作),并以正確的方式來(lái)啟動(dòng)它?

?  如何通過(guò)化繁為簡(jiǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于項(xiàng)目(工作)的有效管理?

?  如何科學(xué)合理地編制項(xiàng)目(工作)的各項(xiàng)工作計(jì)劃?

?  如何按照計(jì)劃的要求來(lái)執(zhí)行項(xiàng)目(工作),并保證在既定的軌道上開(kāi)展執(zhí)行?

?  如何通過(guò)有效的溝通來(lái)獲取各方對(duì)于項(xiàng)目(工作)的支持?

?  如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的力量去共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目(工作)目標(biāo)?

?  如何做好項(xiàng)目(工作)的各項(xiàng)收尾工作,并推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)?

本課程通過(guò)線上課程,建立起對(duì)項(xiàng)目管理原理、知識(shí)體系框架、工具與技術(shù)方法的基礎(chǔ)理論認(rèn)識(shí),讓學(xué)員零距離學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理。

 

【課程收益】

?  認(rèn)識(shí)和掌握項(xiàng)目管理的知識(shí)體系框架,包括原理、知識(shí)、技術(shù)、工具與方法,如五大管理過(guò)程、十大知識(shí)領(lǐng)域等

?  掌握項(xiàng)目管理過(guò)程中的關(guān)鍵管理行為,如干系人管理、團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理、有效溝通、狀態(tài)跟蹤、項(xiàng)目總結(jié)等

?  結(jié)合管理工作特點(diǎn),了解結(jié)構(gòu)化的項(xiàng)目管理工具,如WBS、責(zé)任分工矩陣等

?  領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)化項(xiàng)目管理技術(shù)下所蘊(yùn)含的系統(tǒng)化的管理思維

?  能夠以項(xiàng)目的視角重新審視自己的工作,更新管理技術(shù),創(chuàng)新管理思維

 

【課程特色】

?  知識(shí)解析+案例分享+示例模板

?  便利于學(xué)員遠(yuǎn)程零距離參與學(xué)習(xí)

 

【課程對(duì)象】

企事業(yè)單位、政府部門(mén)及各類組織中的各級(jí)管理者,參與項(xiàng)目管理的各類人員,以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣者。

 

【課程時(shí)間】7.5小時(shí)(1.5小時(shí)/講×5講)

 

【課程大綱】

序號(hào)

名稱

內(nèi)容

用時(shí)

第一講

導(dǎo)言:

項(xiàng)目管理起源與發(fā)展

1、   項(xiàng)目與項(xiàng)目管理從哪里來(lái)

2、   項(xiàng)目管理發(fā)展的里程碑事件

10分鐘

一、

結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維

1、   結(jié)構(gòu)化的管理方法

l  定義項(xiàng)目和項(xiàng)目管理

l  衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度

l  項(xiàng)目管理的過(guò)程

l  項(xiàng)目生命周期

l  項(xiàng)目管理十大知識(shí)領(lǐng)域

2、   系統(tǒng)化的管理思維

40分鐘

二、

項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理

 

1、   “項(xiàng)目”的是與非

l  場(chǎng)景案例

l  什么是日常運(yùn)營(yíng)?

2、   項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理的聯(lián)系

3、   項(xiàng)目管理怎么管?

35分鐘

答疑


5分鐘

第二講

三、

管理影響你工作的人

 

1、   誰(shuí)可能影響你的工作?

l  小組討論:某“知名項(xiàng)目”干系人分析

2、   為什么要對(duì)干系人進(jìn)行管理?

3、   找出影響你工作的人

4、   干系人分類的維度

5、   誰(shuí)是最需關(guān)注的干系人?

l  干系人分析矩陣

6、   干系人管理的工具

45分鐘

四、

項(xiàng)目啟動(dòng):讓項(xiàng)目贏在“起跑線”上

 

1、   知道做什么前,先弄清為什么要做

l  項(xiàng)目啟動(dòng)的前提條件

2、   師出有“名”——有章可依

3、   師出有“民”——有人可用

l  項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的要素

l  項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的原則

l  案例:《西游記》取經(jīng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建

4、   師出有“鳴”——廣而告之

40分鐘

答疑


5分鐘

第三講

五、

項(xiàng)目計(jì)劃:搞清需求,識(shí)別任務(wù)

1、   項(xiàng)目為什么會(huì)失?。?/span>

2、   怎么做前先搞清做什么?

3、   將做什么轉(zhuǎn)變?yōu)樵趺醋?/span>

15分鐘

六、

項(xiàng)目計(jì)劃:分解你的項(xiàng)目工作

 

1、   為什么需要切“蘋(píng)果?

2、   WBS——切蘋(píng)果的“刀”

3、   WBS化大為小的妙用

l  如何創(chuàng)建WBS

l  WBS分解的原則

l  WBS第一層分解的邏輯

30分鐘

七、

項(xiàng)目計(jì)劃:編制你的項(xiàng)目計(jì)劃

 

l  故事:沒(méi)有計(jì)劃的后果

1、   計(jì)劃編制都涉及哪些內(nèi)容?

2、   進(jìn)度計(jì)劃怎么編?

l  進(jìn)度計(jì)劃編制的思路

l  兩種進(jìn)度管理工具:甘特圖與里程碑圖

3、   如何對(duì)資源進(jìn)行計(jì)劃?

l  人力資源計(jì)劃

l  資源需求計(jì)劃

4、      基于WBS的項(xiàng)目成本預(yù)算

40分鐘

答疑

4、    

5分鐘

第四講

八、

項(xiàng)目微權(quán)力下的溝通管理

1、   有效的管理必須基于溝通

2、   項(xiàng)目溝通的正確“姿態(tài)”

3、   如何與不同的人群進(jìn)行溝通?

25分鐘

九、

激發(fā)團(tuán)隊(duì)的力量——大家好,才是真的好

 

1、   團(tuán)隊(duì)是那只會(huì)下蛋的“雞”

2、   TEAM不僅僅是一伙人

l  TEAM的意義

l  思考:團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別

3、   項(xiàng)目經(jīng)理畫(huà)像

l  案例研討:唐僧為什么是項(xiàng)目經(jīng)理?

4、   始于職權(quán)力,成于影響力

l  老子論領(lǐng)導(dǎo)力

l  唐僧的領(lǐng)導(dǎo)力從哪里來(lái)?

l  如何管理不同類型的員工

l  案例研討:應(yīng)該裁掉誰(shuí)?

5、   如何贏得團(tuán)隊(duì)的協(xié)作

60分鐘

答疑


5分鐘

第五講

十、

項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控:管理過(guò)程,掌控變化

1、   執(zhí)行——讓計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果

2、   控制——讓執(zhí)行產(chǎn)出計(jì)劃的結(jié)果

3、   狀態(tài)跟蹤——對(duì)進(jìn)展做到心中有數(shù)

4、   項(xiàng)目控制——讓工作在既定的軌道上前行

l  項(xiàng)目變更控制

l  項(xiàng)目范圍控制

l  項(xiàng)目進(jìn)度控制

30分鐘

十一、 項(xiàng)目收尾:以終為始,持續(xù)改進(jìn)

 

1、   收尾不隨意,“行百里者半九十”

2、   管理收尾,結(jié)束是為了更好的開(kāi)始

l  編寫(xiě)文檔,讓工作有據(jù)可查

l  做好驗(yàn)收,把好結(jié)束的關(guān)口

l  總結(jié)工作,改過(guò)遷善

l  模板分享:復(fù)盤(pán)模板

l  論功行賞,關(guān)注貢獻(xiàn)

l  回饋感謝,鞏固關(guān)系

l  案例分析:《西游記》取經(jīng)項(xiàng)目的收尾

45分鐘

答疑


5分鐘


 
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