翟猛老師常駐地區(qū)：天津
翟猛（大鵬） 老師（北京）
—全腦思維訓(xùn)練專家
? ISODC注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師
? 國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)師（高級）
? 《七布成師》研發(fā)人及版權(quán)所有者
? 中國TA協(xié)會互動分析師
? 引導(dǎo)式培訓(xùn)認(rèn)證講師
? 教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
【版權(quán)課程】
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列
《內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)》 （側(cè)重企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程內(nèi)容深度挖掘，從傳話筒到內(nèi)訓(xùn)師） |
《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧及課堂呈現(xiàn)（初、中、高級）》 （側(cè)重初階內(nèi)訓(xùn)師，從授課的“勾講練化”四個步驟幫助內(nèi)訓(xùn)師調(diào)動現(xiàn)場氣氛） |
《小微布微-微課開發(fā)與制作》 （側(cè)重企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及具備一定崗位經(jīng)驗的職場精英/專家） |
《組織傳承--崗位經(jīng)驗萃取》 （側(cè)重萃取崗位經(jīng)驗形成案例以及培養(yǎng)崗位經(jīng)驗萃取師兩個方向） |
《導(dǎo)師制-基于教練技術(shù)的新型傳、幫、帶技巧》 （側(cè)重萃取崗位經(jīng)驗形成案例以及培養(yǎng)崗位經(jīng)驗萃取師兩個方向） |
全腦思維系列
《結(jié)構(gòu)性思維與溝通表達(dá)》 （運用思維整理5步法，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握結(jié)構(gòu)化思考過程，使表達(dá)清晰，溝通高效） |
《全腦思維與工作匯報?》 （結(jié)合工作匯報中的“3帶1路”，幫助學(xué)員將工作匯報內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、視覺化，結(jié)合底層心智建設(shè)，幫助學(xué)員系統(tǒng)梳理匯報材料，并精彩呈現(xiàn)） |
新媒體制作系列課程
《五頁PPT-職場PPT制作技巧?》 （側(cè)重企業(yè)階段性總結(jié)匯報，PPT匯報進(jìn)階課程） |
《企業(yè)H5制作與開發(fā)》 （側(cè)重H5結(jié)構(gòu)搭建，美化呈現(xiàn)） |
【品牌項目】
“七布成師-基于引導(dǎo)畫布的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合培養(yǎng)”項目
“組織傳承-基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的學(xué)習(xí)型組織內(nèi)容打造”項目
【擅長領(lǐng)域】
致力于引導(dǎo)式授課在企業(yè)中落地應(yīng)用，基于企業(yè)實際問題，現(xiàn)場引導(dǎo)學(xué)員解決的同時，教授解決問題的思路和工具、方法。
【授課風(fēng)格】
授課幽默詼諧，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，13年職場管理經(jīng)驗，堅持從實戰(zhàn)中來，回到實戰(zhàn)中去，用引導(dǎo)技術(shù)將問題在現(xiàn)場生發(fā)，現(xiàn)場解決
翟老師課程實戰(zhàn)：翟猛老師多年專業(yè)授課經(jīng)驗，曾服務(wù)于百余家大型企業(yè)，8年大型企業(yè)中高管經(jīng)驗，獨創(chuàng)溝通腰鼓模型，幫助受訓(xùn)學(xué)員解決實際問題。
翟老師課程實用：課程注重實用，從課程調(diào)研、開發(fā)到現(xiàn)場培訓(xùn)，完全結(jié)合企業(yè)特點。并且現(xiàn)場模擬學(xué)員真實操作情境，培訓(xùn)后立即可以應(yīng)用，達(dá)到學(xué)而能用，立即見效。
翟老師課程實效：課堂上善于激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，應(yīng)用引導(dǎo)、情景模擬、戲劇腳本等方法，使學(xué)員產(chǎn)生持續(xù)進(jìn)步的動能。
【版權(quán)證書】
【成功案例】
案例1：廣東建行-省分行網(wǎng)點負(fù)責(zé)人
《崗位經(jīng)驗萃取及微課制作專題培訓(xùn)班》
翟老師結(jié)合企業(yè)實際情況，輔導(dǎo)多名學(xué)員成為建行大學(xué)-【大灣區(qū)金融創(chuàng)新學(xué)院】板塊金牌講師。得到企業(yè)的高度贊譽。
同時，課程中產(chǎn)出的以《再見不是陌生人-四招激活存量客戶》、《三招帶你發(fā)家致富-網(wǎng)點高績效管理》、《如何成為土豪收割機(jī)-私行客戶拓展四部曲》等為主題的多門課程，均已在建行大學(xué)上線，截至2021年底，所有課程播放量保持在300+以上
案例2：中國銀行-山東省及廣東省內(nèi)訓(xùn)師-《省分行初、中級內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營》
翟老師運用問卷調(diào)研及個別學(xué)員訪談等方法，結(jié)合版權(quán)課程《七布成師》，幫助企業(yè)量身打造內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)課程，通過線下教學(xué)，線上輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)員產(chǎn)出多業(yè)務(wù)條線的內(nèi)訓(xùn)課程《全量、客戶、隊伍-工作復(fù)盤及重點解讀》、《中國銀行、代您發(fā)薪》、《高凈值客戶-資產(chǎn)配置的轉(zhuǎn)型與機(jī)遇》，
案例3：中國聯(lián)通-黑龍江分公司【專題內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目】
中國聯(lián)通好講師大賽-
陜西分公司【我是好講師大賽-賽前選拔及選送種子選手輔導(dǎo)】
黑龍江聯(lián)通專題內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)：結(jié)合省級重點項目，幫助全省內(nèi)訓(xùn)師完成內(nèi)容宣導(dǎo)的課件解讀及授課方法培訓(xùn)，順利完成省級重點項目全省宣貫及落地執(zhí)行。
聯(lián)通好講師大賽-陜西分公司賽前輔導(dǎo)：幫助陜西聯(lián)通完成省內(nèi)選手選拔并最終幫助3名參加全國大賽的選手，取得全國前五名的好成績
案例4：
1. 金融行業(yè)涵蓋中行、農(nóng)行、工行、建行、華夏、中信、廣發(fā)、平安、光大等多家銀行獨立及系列內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目
2. 電力行業(yè)涵蓋內(nèi)蒙、湖北、廣東、四川、北京、山東、電力研究院等系列內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目
3. 通信行業(yè)涵蓋中國聯(lián)通、中國電信、中國移動三大運營商《行動學(xué)習(xí)-問題分析與解決》、《導(dǎo)師制-教練式傳幫帶輔導(dǎo)》等系列課程。
【服務(wù)客戶】
事業(yè)單位與學(xué)校
中國擁軍優(yōu)屬基金會 中國航天第五研究院 中國航天12院
電力行業(yè)：
甘肅電網(wǎng) 河北電網(wǎng) 四川電網(wǎng) 內(nèi)蒙電網(wǎng) 北京電力科學(xué)院 湖北電力研究院
通訊行業(yè)：
廣西移動 四川移動 河北移動 黑龍江聯(lián)通 黑龍江電信 聯(lián)通學(xué)院
金融行業(yè)：
農(nóng)業(yè)銀行 建設(shè)銀行 中國銀行 工商銀行 廣發(fā)銀行 恒豐銀行
零售行業(yè)
云南白藥集團(tuán) 龍湖地產(chǎn)有限公司 博洛尼裝飾工程有限公司
武漢武商集團(tuán)有限責(zé)任公司 北京嘉事唯眾醫(yī)療器械有限公司
中瀾視訊傳媒科技有限公司 哈爾濱遠(yuǎn)大集團(tuán) 廣州禾信
其他行業(yè)：
哈爾濱太平機(jī)場 廣州白云機(jī)場 悅達(dá)起亞集團(tuán) 廣汽研究院 陜西高速 中外運 遠(yuǎn)洋物流
基于教練技術(shù)的
帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練
角色認(rèn)知 輔導(dǎo)秘籍 情景輔導(dǎo)
【課程介紹】
招聘到合適的人才，對于企業(yè)來講不僅難度越來越大，成本越來越高；然而，更重要的是招進(jìn)來的新人，如何能盡快融入新的組織，并能夠快速勝任工作崗位且留存下來，更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。
因此，導(dǎo)師制應(yīng)運而生。世界500強(qiáng)企業(yè)中，有70%的企業(yè)都建立了導(dǎo)師制度，特別是針對新員工導(dǎo)師制更為重要。有些企業(yè)將擔(dān)任合作的導(dǎo)師，作為選拔的條件之一。國內(nèi)的企業(yè)中，以華為在這方面做的非常成熟。
本課程專門為企業(yè)培養(yǎng)合格導(dǎo)師應(yīng)掌握的輔導(dǎo)技巧而設(shè)計。通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，導(dǎo)師與徒弟建立伙伴關(guān)系，融洽了工作關(guān)系；通過經(jīng)驗的傳授，讓被輔導(dǎo)員工快速融入團(tuán)隊，適應(yīng)崗位工作；運用教練式輔導(dǎo)技巧，激發(fā)了徒弟的工作熱情與意愿，提升了員工的績效，使員工獲得工作上的成就感，增強(qiáng)了員工對團(tuán)隊的歸屬。
【課程對象】企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師
【課程時長】2-3天，6小時/天
【課程目標(biāo)】
● 認(rèn)識帶教導(dǎo)師的角色定位與導(dǎo)師的核心能力；
● 學(xué)習(xí)帶教導(dǎo)師基本技巧并通過課堂實踐體驗并掌握技巧；
● 學(xué)習(xí)帶教操作流程與操作關(guān)鍵，通過現(xiàn)場扮演掌握技巧；
● 認(rèn)識什么是教練，學(xué)習(xí)教練式帶教技巧，提升輔導(dǎo)績效。
【授課方式】
結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)，在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫面隱喻、工具配樂、沙盤演練等，避免生澀理論，使學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中用。
【課程大綱】
模塊一 內(nèi)部導(dǎo)師的角色認(rèn)知
1. 教練式導(dǎo)師的類型認(rèn)知
1.1 教練式導(dǎo)師心智改變的模式
? 導(dǎo)師角色認(rèn)知
? 導(dǎo)師路徑分析
1.2 教練式導(dǎo)師類型分析
? 教練式導(dǎo)師的六種類型
? 教練式導(dǎo)師六種類型與應(yīng)用場景
1.3 教練式輔導(dǎo)的底層原理
? Y23理論
? N+1理論
? 培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)換
? 個人類型分析及小組共創(chuàng)優(yōu)劣勢
小組討論：成為一名教練式導(dǎo)師需要做好哪些準(zhǔn)備？
工具：教練導(dǎo)師準(zhǔn)備度自測卡
2. 企業(yè)員工類型認(rèn)知
2.1 認(rèn)識員工的工作動力
? 工作動力的來源
? 工作動力的與績效表現(xiàn)
? 識別員工需求
2.2 認(rèn)識員工的性格偏好
? 員工行為風(fēng)格與行為偏好
? 因人而異的帶教矩陣（能力模型）
? 確定導(dǎo)師輔導(dǎo)策略
工具：被輔導(dǎo)對象素描卡
模塊二 教練式導(dǎo)師的四大輔導(dǎo)秘籍
1. 輔導(dǎo)中的聽與說
1.1 輔導(dǎo)中的第一秘籍-傾聽
? 傾聽的三個層級
? 傾聽中的三腦原理
? 3F傾聽的技巧
練習(xí)：組內(nèi)形成3人小組進(jìn)行傾聽與發(fā)問練習(xí)
1.2 輔導(dǎo)中的第二個秘籍-提問
? 封閉式提問
? 開放式提問
? 厘清事實的提問
? 賦能式提問
模塊練習(xí)：班級進(jìn)行欣賞及反饋練習(xí)
工具：強(qiáng)有力提問卡【電子版，可額外制作撲克牌大小100張】
1.3 輔導(dǎo)中的第三大秘籍-回應(yīng)
? 回應(yīng)與質(zhì)詢
? 積極反饋的技巧
1.4 輔導(dǎo)中的第四大秘籍-欣賞
? 欣賞的2個內(nèi)在
? 欣賞的1個外在
模塊三 教練式導(dǎo)師的情景輔導(dǎo)工具
1. 目標(biāo)清晰，精準(zhǔn)到達(dá)
1.1 目標(biāo)設(shè)定的5大原則
? 清晰設(shè)定
? 可以衡量
? 時間限制
? 整體相關(guān)
? 可以達(dá)成
1.2 目標(biāo)設(shè)定基本方法
2. 愿景導(dǎo)引，快速達(dá)成
2.1 邏輯六層次意愿層
? 愿景建立
? 使命探索
? 價值觀澄清
2.2 邏輯六層次行動層
? 能力提升方向
? 行為塑造
? 環(huán)境
工具：邏輯六層次探索卡
3. 過程跟進(jìn)，實時管控
3.1 過程跟進(jìn)的工具
雙輪矩陣使用
練習(xí)：運用雙輪矩陣進(jìn)行行動過程跟進(jìn)練習(xí)
3.2 過程跟進(jìn)的底層原理
4. 轉(zhuǎn)化障礙，幫助成長
4.1 行動障礙破除工具
力場分析
4.2 行動支持工具
SEA模型
模塊四 課程回顧與總結(jié)
【主要內(nèi)容】基于所學(xué)內(nèi)容，通過步驟練習(xí)，呈現(xiàn)學(xué)員制作課件，進(jìn)行互動點評，在應(yīng)用中實踐所學(xué)。
1. 行動之步
2.1 通過所學(xué)內(nèi)容，建立行動531模型
2.2 找到可以快速應(yīng)用到工作中內(nèi)訓(xùn)授課方法
——【整體答疑，總結(jié)提高】——