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張倩倩

知名版權(quán)課程導(dǎo)師
張倩倩老師常駐地區(qū):武漢
張倩倩老師簡(jiǎn)介:張 倩 倩老 師 —— 知名版權(quán)課程導(dǎo)師講師資歷---------------------------- 2課匠堂高級(jí)講師2曾任上市集團(tuán)高管、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人2曾任大型國(guó)企金牌講師210年以上培訓(xùn)授課及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)授課風(fēng)格

  

—— 知名版權(quán)課程導(dǎo)師

 

講師資歷 ----------------------------

課匠堂高級(jí)講師

曾任上市集團(tuán)高管、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

曾任大型國(guó)企金牌講師

10年以上培訓(xùn)授課及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)

 

授課風(fēng)格 ------------------------------------------

 

張老師擁有多年的專(zhuān)業(yè)講師及培訓(xùn)高管經(jīng)驗(yàn),擁有豐富扎實(shí)的理論與實(shí)踐素養(yǎng),擅長(zhǎng)結(jié)合組織行為學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)教練技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)為培訓(xùn)學(xué)員賦能,對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)、關(guān)鍵對(duì)話、課程開(kāi)發(fā)不僅多年的深入研究、獨(dú)到的見(jiàn)解,更有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能針對(duì)不同需求運(yùn)用案例分享、游戲互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)演練等多種教學(xué)手段,采用理論+實(shí)戰(zhàn)+工具”的模式,將課程內(nèi)容與工作實(shí)際操作和案例緊密結(jié)合。

 

主講課程 ------------------------------------------

七步成詩(shī)?

TTT貓?

九段經(jīng)理人?

 

學(xué)員反饋------------------------------------------

親和力強(qiáng)、課程觀點(diǎn)新穎、語(yǔ)言幽默、案例貼切、氣氛活躍,深入淺出,特別容易引起學(xué)員互動(dòng)和共鳴。

互動(dòng)性強(qiáng):幽默風(fēng)趣、極具親和力,通過(guò)貫穿始終的“提問(wèn)”式教學(xué)方法,全程引導(dǎo)學(xué)員思考、參與,再加以大量情景案例+視頻+游戲+引導(dǎo)等情景式教學(xué),激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿。

簡(jiǎn)單易學(xué):復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單的問(wèn)題深入化,通過(guò)大量的情景案例,讓學(xué)員進(jìn)入情景去感知?dú)v史,進(jìn)入情景去感情管理的精髓。讓學(xué)員在輕松思考的環(huán)境中,理解知識(shí)體系,并進(jìn)入應(yīng)用的情境。

 

客戶(hù)評(píng)價(jià) ------------------------------------------

將體驗(yàn)式、激勵(lì)式、互動(dòng)式、啟發(fā)式等培訓(xùn)方式整合運(yùn)用,透過(guò)互動(dòng)啟發(fā)式研討交流,引導(dǎo)學(xué)員突破舊有思維,注重實(shí)際操作。

落地性強(qiáng):將生硬的理論知識(shí)結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行技能傳授,將專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合,讓學(xué)員們流連忘返;

 
  • 下一位老師:暫無(wú)
  • 上一位老師:柳志云
 
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