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企業(yè)管理者的識人用人

主講老師: 馬曉雯 馬曉雯

主講師資:馬曉雯

課時安排: 1-2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 企業(yè)的競爭就是人才的競爭,人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個資源,從選、育、用、留四個模塊上,讓“人”這個資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象:
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-12-17 13:47

《企業(yè)管理者的識人用人》 

 主講:馬曉雯

【課程背景】

企業(yè)的競爭就是人才的競爭,人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個資源,從選、育、用、留四個模塊上,讓“人”這個資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象:

1. 在招聘面試過程中,對應聘人員的判斷和崗位安排不甚準確,只有在試用期做鑒別;

2. 有些員工不熱愛本職工作,工作不快樂,在本崗位上無法發(fā)揮其最大長處;

3. 企業(yè)對員工缺乏了解,對其個人職業(yè)發(fā)展,缺乏有效的指導和培育;

4. 企業(yè)對員工的激勵,缺乏個性化,找不到最有效的激勵點;

5. 團隊成員間的溝通,千篇一律,缺少個性化,造成溝通協(xié)調(diào)上的障礙;

6. 團隊成員之間缺乏相互接納和欣賞,產(chǎn)生沖突,造成內(nèi)耗等;

雖然沒有完美的個人,但有完美的團隊。這門課程幫您了解自己,了解他人,各發(fā)揮所長,共同組成完美的團隊,實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標。

【課程收益】

1、 啟發(fā)學員重視識人、用人、的意義和重要性;

2、 掌握用人部門在進行管理中應該具備的基礎

3、 能夠通過‘軟件’和‘硬件’,拿走一套識人方法

4、 能夠精準、快速識別高潛力和績優(yōu)員工,提升面試實戰(zhàn)技能;

【課程特色】

授課富有激情,擅長總結,深諳學員需求,授課啟發(fā)性強,課程內(nèi)容接地氣,可操作性強、實用性強。

【課程對象】人力總監(jiān),人力經(jīng)理,人力資源從業(yè)人員

【課程時間】1-2天(6小時/天)

【課程大綱】

一、案例演示和講解

1、華為案例

2、案例解讀

二、企業(yè)中識人的邏輯

1、看人的標準從何而來?

2、識人的結論如何得來?

3、人才評價的發(fā)展階段

三、企業(yè)中識人的方法(重點講)

1、硬件分析的重點和關鍵

?  履歷分析到底分析什么信息

?  履歷解讀練習(2個)

?  筆試到底是考什么的?

2、軟件識別和篩取的關鍵

?  為什么要面試

?  面試怎么進行才能準確識別人的特點?

?  面試問題需要設計嗎?

?  面試中的交流技巧

?  員工離職的真實原因反應了什么

?  情景模擬怎么用

?  無領導小組的多重信息如何篩分和解讀

模擬練習(4-6個)

思考題:素質(zhì)中的幾個近似維度如何區(qū)分?

3、考官的能力和素質(zhì)要求

四、企業(yè)中的用人策略

1、員工類型的篩分

2、不同類型的用人策略

3、人才九宮格的價值

4、人才地圖的作用

 
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