主講老師: | 馬曉雯 | |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 企業(yè)的競爭就是人才的競爭,人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個資源,從選、育、用、留四個模塊上,讓“人”這個資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象: | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-12-17 13:47 |
《企業(yè)管理者的識人用人》
主講:馬曉雯
【課程背景】
企業(yè)的競爭就是人才的競爭,人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個資源,從選、育、用、留四個模塊上,讓“人”這個資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象:
1. 在招聘面試過程中,對應聘人員的判斷和崗位安排不甚準確,只有在試用期做鑒別;
2. 有些員工不熱愛本職工作,工作不快樂,在本崗位上無法發(fā)揮其最大長處;
3. 企業(yè)對員工缺乏了解,對其個人職業(yè)發(fā)展,缺乏有效的指導和培育;
4. 企業(yè)對員工的激勵,缺乏個性化,找不到最有效的激勵點;
5. 團隊成員間的溝通,千篇一律,缺少個性化,造成溝通協(xié)調(diào)上的障礙;
6. 團隊成員之間缺乏相互接納和欣賞,產(chǎn)生沖突,造成內(nèi)耗等;
雖然沒有完美的個人,但有完美的團隊。這門課程幫您了解自己,了解他人,各發(fā)揮所長,共同組成完美的團隊,實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標。
【課程收益】
1、 啟發(fā)學員重視識人、用人、的意義和重要性;
2、 掌握用人部門在進行管理中應該具備的基礎
3、 能夠通過‘軟件’和‘硬件’,拿走一套識人方法
4、 能夠精準、快速識別高潛力和績優(yōu)員工,提升面試實戰(zhàn)技能;
【課程特色】
授課富有激情,擅長總結,深諳學員需求,授課啟發(fā)性強,課程內(nèi)容接地氣,可操作性強、實用性強。
【課程對象】人力總監(jiān),人力經(jīng)理,人力資源從業(yè)人員
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、案例演示和講解
1、華為案例
2、案例解讀
二、企業(yè)中識人的邏輯
1、看人的標準從何而來?
2、識人的結論如何得來?
3、人才評價的發(fā)展階段
三、企業(yè)中識人的方法(重點講)
1、硬件分析的重點和關鍵
? 履歷分析到底分析什么信息
? 履歷解讀練習(2個)
? 筆試到底是考什么的?
2、軟件識別和篩取的關鍵
? 為什么要面試
? 面試怎么進行才能準確識別人的特點?
? 面試問題需要設計嗎?
? 面試中的交流技巧
? 員工離職的真實原因反應了什么
? 情景模擬怎么用
? 無領導小組的多重信息如何篩分和解讀
模擬練習(4-6個)
思考題:素質(zhì)中的幾個近似維度如何區(qū)分?
3、考官的能力和素質(zhì)要求
四、企業(yè)中的用人策略
1、員工類型的篩分
2、不同類型的用人策略
3、人才九宮格的價值
4、人才地圖的作用
京公網(wǎng)安備 11011502001314號