| 主講老師： | 馬曉雯 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程通過講授企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)搭建的方法和途徑，讓學(xué)員掌握企業(yè)人才沙盤的構(gòu)建方法，人才賬本的創(chuàng)建方式，學(xué)會(huì)進(jìn)行企業(yè)整體的人才規(guī)劃。特別是講授如何通過并購(gòu)實(shí)現(xiàn)新時(shí)代人才能力躍遷，帶領(lǐng)學(xué)員共同探尋新時(shí)代人才發(fā)展與企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的深度融合，從而掌握與時(shí)俱進(jìn)的新型人才管理方法。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-12-17 13:51 |
《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的人才管理》
主講：馬曉雯
【課程背景】
隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及人力資源供給結(jié)構(gòu)的變化，越來越多的企業(yè)不僅再是花巨大的人力、物業(yè)、財(cái)力從外部招聘引進(jìn)人才，逐漸的發(fā)展從企業(yè)內(nèi)部發(fā)現(xiàn)高潛人才、培養(yǎng)高潛人才，并建立人才管理體系，把從原來的人才資源管理體系，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注人才為核心的人才管理體系。
在制定人才戰(zhàn)略的過程中企業(yè)對(duì)自己的人才“家底”是否了解已經(jīng)成為企業(yè)制定人才招募和未來發(fā)展的一個(gè)重要成功前提。如何才能對(duì)企業(yè)的人才進(jìn)行有效管理？如何客觀評(píng)價(jià)人才的潛力？如何制定適合不同人才特點(diǎn)的發(fā)展體系？所有這些都是企業(yè)組織發(fā)展面臨的重要問題。
【課程收益】通過對(duì)時(shí)代背景的了解，引導(dǎo)學(xué)員明晰不同的時(shí)代特點(diǎn)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、文化、組織和人才的影響，建立新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下班子搭建的基本思路與邏輯，并意識(shí)到企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要決定性作用。本課程通過講授企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)搭建的方法和途徑，讓學(xué)員掌握企業(yè)人才沙盤的構(gòu)建方法，人才賬本的創(chuàng)建方式，學(xué)會(huì)進(jìn)行企業(yè)整體的人才規(guī)劃。特別是講授如何通過并購(gòu)實(shí)現(xiàn)新時(shí)代人才能力躍遷，帶領(lǐng)學(xué)員共同探尋新時(shí)代人才發(fā)展與企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的深度融合，從而掌握與時(shí)俱進(jìn)的新型人才管理方法。
【課程特色】
有深度，避開深?yuàn)W理論，化繁為簡(jiǎn)，挖掘底層邏輯
有針對(duì)，直擊學(xué)員工作中的難題與困擾
接地氣，有案例，有模擬，不談高大上，緊扣行業(yè)與崗位
有方法，有思維引導(dǎo)，有方法論指引，有操作工具與方法，學(xué)了就用
【課程對(duì)象】企業(yè)高層管理者
【課程時(shí)間】一天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)發(fā)展邏輯
1、企業(yè)家遇到的問題
2、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)
? 全民賽跑
? 戰(zhàn)略、組織和人才的關(guān)系
? 新時(shí)代的含義
? 人才管理是系統(tǒng)工程
二、企業(yè)如何搭建班子
1、搭建班子的結(jié)構(gòu)效率和運(yùn)營(yíng)效率
2、搭建班子的出發(fā)點(diǎn)是什么
3、班子成員的能力素質(zhì)要求
? 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的基底
? 班子成員的邊界界定
? 班子成員的組織角色和使命
? 班子成員的能力素質(zhì)提取與確定
4、權(quán)力游戲和識(shí)人心法
? 授權(quán)、分權(quán)和行權(quán)
? 識(shí)人的大視角和小視角
5、管理風(fēng)格對(duì)班子的影響
? 管理角色的區(qū)分
? 管理者的風(fēng)格
? 管理者的心智模式
? 高層管理者的成熟度
6、時(shí)代特征對(duì)管理者的影響
? 傳統(tǒng)時(shí)代的管理者理念
? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理者理念
? AI時(shí)代的管理者理念
? 管理者世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)組織的影響
? 班子運(yùn)作環(huán)境：高管發(fā)揮作用的土壤
? 高管產(chǎn)生的多種模式
三、管理者如何帶好隊(duì)伍
1、干部梯隊(duì)建設(shè)的生命周期
2、人才數(shù)據(jù)和棋盤
? 人才檔案如何建立
? 人才賬本的內(nèi)容
? 針對(duì)群體和個(gè)體的不同發(fā)展策略
3、人才沙盤
? 人才規(guī)劃的方法
4、人才環(huán)流
? 新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下的人才環(huán)流
? 如何通過并購(gòu)行為實(shí)現(xiàn)人才躍遷式發(fā)展
? 并購(gòu)的本質(zhì)與整合方式探尋
? 通過人才環(huán)流整合企業(yè)基因
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