性格學(xué)與管理

性格學(xué)與管理

課程背景 -------------------------------------------------

管理者可能面臨以下這些挑戰(zhàn)：

l 不了解人性，無法認(rèn)知人有不同的恐懼與欲望

l 不能因人而異地實現(xiàn)管理，無法建立信任與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

l 不能看見人與人之間的差異，不會應(yīng)用差異達成團隊最大結(jié)果

l 管理者若不了解人的性格，不知針對個人的激勵點，不能有效激發(fā)個人潛能

l 管理者若不了解不同性格人的特質(zhì)，不能理解人的行為，無法判斷行為背后的動機，可能會對人有誤判

人性，是人的根本屬性，既有相似相同的部分更有不同差異的部分；而人的行為表現(xiàn)都是人性的投射。管理者要想做好管理，必須對人性有基本的認(rèn)識。因此學(xué)習(xí)性格學(xué)就是認(rèn)知人性最好的入門基礎(chǔ)。

管理者學(xué)習(xí)性格學(xué)后，可以認(rèn)清個人優(yōu)勢及盲區(qū)；同時將性格學(xué)應(yīng)用在管理中，也能夠提高個人領(lǐng)導(dǎo)力以管理不同性格特質(zhì)的人、并能應(yīng)用性格學(xué)來診斷團隊和建設(shè)團隊。

本課程是基于最新一代的DiSC測評工具（Everything DiSC）的課程。

課程收益 -------------------------------------------------

l 擴大認(rèn)知：擴展管理者在性格學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知，認(rèn)識性格學(xué)的價值并了解常見的性格學(xué)理論

l 了解自我：通過DiSC模型與工具了解自我的性格特質(zhì)

l 理解他人：通過DiSC模型與工具理解他人的行為表現(xiàn)與內(nèi)在激勵因素

l 管理團隊：通過DiSC模型與工具診斷團隊特質(zhì)并建設(shè)團隊

l 認(rèn)清現(xiàn)實：發(fā)現(xiàn)組織文化并認(rèn)清自己的價值貢獻

課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------

課程大綱 -------------------------------------------------

一、認(rèn)識性格學(xué)的意義

1, 學(xué)習(xí)性格學(xué)的初衷

1）開場活動+觀看視頻

2）認(rèn)知到人與人之間的差異，能有建設(shè)性地利用差異

2, 性格定義及常見理論

3, 性格學(xué)在管理中的應(yīng)用

1） 招聘、選拔適合崗位職能的人選

2） 反思行為與決策模式中性格的影響，以帶來更好的行為與決策

3） 打開新的視角以打造團隊氛圍與組織文化

二、掌握DiSC模型含義，能夠通過模型了解自己

1，DiSC理論及測評工具

1） DiSC起源

2） Everything DiSC的特點與應(yīng)用

2，DiSC模型及通過模型了解自己

1）小活動：如何看待自己？

2）DiSC模型的底層邏輯：垂直維度與水平維度的行為傾向

3） 現(xiàn)場自測：DiSC 特質(zhì)診斷

4） 小組討論：DiSC各種類型人的特點

三、從性格學(xué)角度找到他人最重視的部分，在協(xié)作中達成共識

1，應(yīng)用DiSC模型理解他人及激勵他人

1） 案例研討：應(yīng)用DiSC模型發(fā)現(xiàn)不同類型的下屬

2） 對D型下屬的激勵

3） 對i型下屬的激勵

4） 對S型下屬的激勵

5） 對C型下屬的激勵

2，應(yīng)用DiSC模型發(fā)現(xiàn)并管理團隊氛圍

1）應(yīng)用DiSC模型分析團隊風(fēng)格

2）應(yīng)用DiSC模型診斷團隊

a, 團隊職能、角色

b, 團隊權(quán)力、影響力

c, 團隊任務(wù)、目標(biāo)

d, 團隊氛圍

3）練習(xí)：分析診斷自己作為管理者的真實團隊

四、應(yīng)用DiSC模型發(fā)現(xiàn)組織文化并認(rèn)清自己的價值貢獻

1，應(yīng)用DiSC模型發(fā)現(xiàn)組織文化

1）什么是文化

2）文化從哪里來

2, 在各種文化中認(rèn)清自己的價值貢獻

1）在D型文化中各類型人的價值

2）在i型文化中各類型人的價值

3）在S型文化中各類型人的價值

4）在C型文化中各類型人的價值

3, 應(yīng)用DiSC發(fā)現(xiàn)組織文化的啟示

課程結(jié)尾：知識回顧；性格學(xué)在管理中的應(yīng)用：更成熟地看待工作環(huán)境，清楚自己的價值定位