主講老師: | 劉湛泉 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | TTT(Training the Trainer)是一種專業(yè)的培訓(xùn)方法,旨在提升培訓(xùn)師的教學(xué)技能與效果。它涵蓋課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、互動技巧及評估反饋等方面,幫助培訓(xùn)師更好地傳授知識、提升學(xué)員參與度。通過TTT培訓(xùn),培訓(xùn)師能掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)策略,使培訓(xùn)更具針對性和實(shí)效性。這不僅提升了培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng),也為企業(yè)培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的內(nèi)部講師,推動組織學(xué)習(xí)與發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-07-30 13:14 |
【課程背景】
1、 當(dāng)企業(yè)發(fā)展超過200人的時(shí)候,經(jīng)營開始力不從心,就會出現(xiàn)如下的問題:
2 為什么整個(gè)組織的責(zé)任心不強(qiáng)、崗位主人翁意識差?
2 為什么員工不能把全部精力集中在實(shí)現(xiàn)公司的首要目標(biāo)上?
2 為什么沒有明確的流程用于減少低效的工作和消除重復(fù)的工作呢?
2 為什么部門間員工間工作推諉“責(zé)權(quán)利”不明,不能聚合產(chǎn)生高效率?
2 為什么面對浪費(fèi),為什么大部分的人不著急?
2 為什么成本過高,為什么管理者也麻木不仁?
-稻盛和夫說,我看了《西游記》里面孫悟空的本事,是拔下一小撮毫毛就可以復(fù)制出一群戰(zhàn)力與他相同的小孫悟空,于是,我培訓(xùn)代替我的能人遍布工作和經(jīng)營現(xiàn)場。這就是阿米巴經(jīng)營!
2、 馬云說:“在阿里與其說我是個(gè)首席執(zhí)行官,不如說我是個(gè)‘首席教育官’。具體地說,每位員工來公司的時(shí)候,第一堂課就是我為他們上的。好的企業(yè)家一定是個(gè)‘好老師’。
3、 哈佛大學(xué)教授克里斯滕森說:“公司越大,越復(fù)雜,高管就越應(yīng)該重視對全體員工的培訓(xùn),從而使他們獨(dú)立確定的優(yōu)先事項(xiàng)能夠與公司的戰(zhàn)略方向和商業(yè)模式保持一致。
4、 打鐵需要本身硬!要想培養(yǎng)一支拖不挎,打不爛,戰(zhàn)之必勝的鐵血團(tuán)隊(duì),作為領(lǐng)導(dǎo)必須是第一導(dǎo)師,第一教練,如此才能統(tǒng)一思想,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一價(jià)值觀。
【課程收益】
1、 理解阿米巴經(jīng)營對企業(yè)發(fā)展壯大的重要意義。
2、 掌握阿米巴經(jīng)營的相關(guān)思想方法和具體途徑。
3、 學(xué)會阿米巴經(jīng)營即“身教”、“言教”的構(gòu)成要素和基本方法。
4、 學(xué)習(xí)“身教”、“言教”的具體做法和實(shí)施策略,掌握打造無敵團(tuán)隊(duì)的成長秘笈。
5、 學(xué)會在工作、生活、社會實(shí)踐中提升的有效工具,在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)會后高效應(yīng)用。
【課程對象】
企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、HR總監(jiān)及高級經(jīng)理人
【課程設(shè)計(jì)】
訓(xùn)練課程采取國際最先進(jìn)的《2187團(tuán)隊(duì)積分榜》的教學(xué)策略,采用個(gè)性咨詢,團(tuán)隊(duì)演練,小組討論,情景模擬,益智互動,角色扮演等豐富的訓(xùn)練手段,以學(xué)員為主體,老師為主導(dǎo),課程內(nèi)容為主線,三主結(jié)合,系統(tǒng)訓(xùn)練,保證培訓(xùn)效果,讓全體學(xué)員都成為最好的朋友,在豐富高端人脈的同時(shí),樂中學(xué),學(xué)中練,練就會,會就用!
【課程時(shí)長】三天兩夜(封閉式)
【主訓(xùn)導(dǎo)師】劉湛泉(簡介略)
【課程大綱】
模塊一 阿米巴經(jīng)營的核心:培訓(xùn)+復(fù)制
1、馬云的教育培訓(xùn)人才的原理
2、稻盛和夫從孫悟空復(fù)雜研發(fā)阿米巴
3、生物學(xué)意義上的“阿米巴”
4、阿米巴經(jīng)營的產(chǎn)生與定義
模塊二 阿米巴經(jīng)營原理與自主經(jīng)營體
1、阿米巴經(jīng)營思想與扁平化趨勢
2、海爾的“自殺重生”理念與哲學(xué)
3、從韓衣都舍看自主經(jīng)營體
4、京瓷為什么要用阿米巴經(jīng)營
模塊三 成長邏輯:主動創(chuàng)新、主動變革
1、企業(yè)要向經(jīng)營學(xué)什么?
2、阿米巴經(jīng)營組織架構(gòu)與經(jīng)營組織
3、 杰克.韋爾奇的意識
4、阿米巴經(jīng)營的本質(zhì)與目的
模塊四 企業(yè)阿米巴經(jīng)營的關(guān)鍵點(diǎn)
1、企業(yè)基業(yè)長青三要素:人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營
2、羅杰?道森提出企業(yè)發(fā)展的問題:人的問題、企業(yè)的問題
3、“企業(yè)”的“企”字來源于“人+止”
4、結(jié)論:關(guān)鍵是---解決“人”的問題
模塊五 解決“人”的問題的有效途徑
1、思想熏陶:管人先要管思想 --張瑞敏
2、行為改善:要一流的執(zhí)行力,三流的點(diǎn)子--馬云
3、制度約束:管理出效益,管理出人才
4、素質(zhì)修煉:只有打造超一流的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)士才是王道
5、能力提升:解決企業(yè)問題歸根到底是能力的提升
6、養(yǎng)成習(xí)慣:良好習(xí)慣是心態(tài)、狀態(tài)、態(tài)度的最終結(jié)果
7、結(jié)論--對于總裁而言,識人、選人、育人、用人的四項(xiàng)工作中,
“育人”最關(guān)鍵。育人的能力就是培訓(xùn)的能力,簡稱“培訓(xùn)力”。
模塊六 企業(yè)實(shí)施阿米巴經(jīng)營的根本保證
1、加強(qiáng)思想意識,轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念
2、注意“立身修德,知行合一”的修煉
3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的技能,提高“身教、言教”能力
4、不斷的堅(jiān)持訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的培訓(xùn)習(xí)慣
5、搭建培訓(xùn)人才梯隊(duì),塑造“培訓(xùn)型”文化。
模塊七 阿米巴經(jīng)營之培訓(xùn)復(fù)制四項(xiàng)基本功
1、培訓(xùn)復(fù)制之自信敢講的修煉。
2、培訓(xùn)復(fù)制之脫口能講的修煉。
3、培訓(xùn)復(fù)制之精妙會講的修煉。
4、培訓(xùn)復(fù)制之震撼巧講的修煉。
模塊八 阿米巴經(jīng)營培訓(xùn)復(fù)制的結(jié)構(gòu)
1、培訓(xùn)復(fù)制的開頭八法
2、培訓(xùn)復(fù)制的主體培訓(xùn):
1)講授法2)小組法3)視頻法4)角色法5)行動法6)互動法
3、培訓(xùn)復(fù)制的結(jié)尾八法
4、培訓(xùn)復(fù)制基本功21天改變84天成型計(jì)劃
總結(jié):向阿米巴經(jīng)營的開創(chuàng)者稻盛和夫先生致敬
備注:以上大綱僅供參考,實(shí)際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整
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