創(chuàng)新管理與組織效能激活課程

課程背景：新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)力并不局限在領(lǐng)導(dǎo)個人，更注重的是領(lǐng)導(dǎo)團隊，通過創(chuàng)新思維管理激發(fā)員工動能，圍繞“如何學(xué)習(xí)、科學(xué)決策、組織團隊、知人善用”等方面提高組織效能進而達成組織目標(biāo)。

課程收益：

掌握組織效能提升必備的領(lǐng)導(dǎo)力模型，打造組織領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)

提升管理層綜合素質(zhì)，通過系統(tǒng)工具和模型，解析組織問題

幫助管理者逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。

課程模式：情景互動教學(xué)、小組研討、案例分析

課程時間：2天，6小時/天

課程大綱：

第一講：擔(dān)使命，共筑愿景　
　1、使命明晰，激發(fā)團隊力量　
  2、愿景感召，重建信心　
　3、道德、責(zé)任、規(guī)則和追求　
  4、分解與重塑愿景的四個“支撐點”　
　5、企業(yè)使命與個人使命的魅力與規(guī)劃　
第二講：　定目標(biāo)，明確方向　
　1、宏遠目標(biāo)與短淺目標(biāo)
　2、目標(biāo)導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力　
　3、目標(biāo)決定事情之輕重緩急　
　4、以目標(biāo)評估事業(yè)進展　
　5、個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)　
第三講：　樹榜樣，啟迪人心　
　1、領(lǐng)導(dǎo)者行為準(zhǔn)則　
　2、領(lǐng)導(dǎo)榜樣　
　3、以身作則施加領(lǐng)導(dǎo)者的影響力　
　4、影響圈與影響力　
　5、個人影響力與組織核心價值觀　
第四講：　當(dāng)教練，賦能有為　
　1、教練，領(lǐng)導(dǎo)力的傳承預(yù)示組織的未來　
　2、自我覺察，領(lǐng)導(dǎo)力的起跑線　
　3、激勵，領(lǐng)導(dǎo)力的源泉之眼　
　4、去除藩籬，以批評搭建信任　
　5、充分授權(quán)，挑戰(zhàn)產(chǎn)生自驅(qū)力　
　6、“水漲船高”與團隊打造　
第五講：　帶團隊，凝聚力量　
　1、“連系型”溝通　
　2、溝通凝聚人心　
　3、欣賞差異，發(fā)揮多元化的威力　
　4、傾聽的藝術(shù)　
　5、充滿正能量的組織文化　
　6、凝聚力產(chǎn)生創(chuàng)造力　
第六講：　思創(chuàng)新，變革成長　
　1、尋找創(chuàng)新機會并持之以恒　
　2、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造力　
　3、紅燈思維與綠燈思維　
　4、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)人的12個特質(zhì)　
　5、領(lǐng)導(dǎo)力的突破：變革成就團隊的績效　
第七講：　搭平臺，激發(fā)潛能　
　1、管理弱點，讓你的優(yōu)勢更強　
　2、滿足需求，為自己奮斗　
　3、存在于腦海的未來藍圖，要看到未來　
　4、有競爭才有前進　
　5、價值留人　
第八講：　越障礙，落地執(zhí)行　
　1、發(fā)號施令并不產(chǎn)生價值　
　2、執(zhí)行力提升的關(guān)鍵　
　3、猶豫、恐懼、障礙與借口　
　4、合適的人做合適的事　
　5、突破固定思維，“被動做”變“主動做”　
第九講：　引導(dǎo)團隊行為的改變 

1、如何提供有效的反饋和建議 

2、竭盡所能地提供積極反饋 

3、選擇合適的反饋時機 

4、反饋要簡潔且具體 

5、給出反饋后，允許員工處理反饋 

6、弱化建議，引導(dǎo)員工自己找到解決方案