| 主講老師： | 金劍峰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)生涯是管理者與員工雙方都要做的工作，為了達(dá)到這樣的目的，本課程將帶領(lǐng)相關(guān)員工和管理者，運(yùn)作一些有效的管理工具，協(xié)助公司員工（或管理者自己）進(jìn)行自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為公司也為自己實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-05-06 11:34 |
一、 內(nèi)容簡(jiǎn)介：
從剛剛畢業(yè)時(shí)的“干一行愛一行”，到工作N年后的“干一行厭一行”，難道真如小說《圍城》的作家錢鐘書先生所言：“在圍墻外面的想沖進(jìn)去，在圍墻里面的想沖出來”的這種職業(yè)狀態(tài)嗎？
當(dāng)然不應(yīng)該是這樣！問題是：當(dāng)一個(gè)員工在企業(yè)里工作，他在不斷地爬山，當(dāng)他爬到山頂?shù)臅r(shí)候，接下來，他該到哪里去呢？如果沒有新的高峰，職業(yè)生涯的路途，除了往下走，員工還有其他選擇嗎？
員工在一家企業(yè)里工作，追求的夢(mèng)想就是不斷地成長(zhǎng)。因此管理當(dāng)局要協(xié)助員工的職業(yè)生涯發(fā)展；同時(shí)還要鼓勵(lì)員工個(gè)人，更需要對(duì)自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，努力發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，在某一個(gè)領(lǐng)域里做出常人所無法做出的成績(jī)，以免發(fā)生“到了山頂無路可走”的迥境。這需要管理者與員工個(gè)人共同努力，運(yùn)用相關(guān)的方法，把工作這塊“雞肋”變成“雞腿”，讓工作變得有滋有味。
職業(yè)生涯是管理者與員工雙方都要做的工作，為了達(dá)到這樣的目的，本課程將帶領(lǐng)相關(guān)員工和管理者，運(yùn)作一些有效的管理工具，協(xié)助公司員工（或管理者自己）進(jìn)行自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為公司也為自己實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。
二、訓(xùn)練與輔導(dǎo)收益：
1、 學(xué)會(huì)分析自身的實(shí)際工作情況；
2、 掌握員工愿景的設(shè)計(jì)與規(guī)劃；
3、 運(yùn)用相關(guān)的管理工具，進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃；
--- 愿景藍(lán)圖、關(guān)鍵能力與行為分析、生涯路徑設(shè)計(jì)等
4、 運(yùn)用規(guī)劃途徑提升自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。
三、適合對(duì)象：企業(yè)相關(guān)員工、相關(guān)管理人員
四、訓(xùn)練時(shí)間：1天（>6小時(shí)）
五、訓(xùn)練提綱：
課程綱要及具體內(nèi)容 | 訓(xùn)練工具及導(dǎo)出績(jī)效 |
1. 員工職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)涵 ? 職業(yè)生涯的真要與現(xiàn)狀分析 ? 員工職業(yè)的成長(zhǎng)與價(jià)值實(shí)現(xiàn) ? 職業(yè)發(fā)展的問題與員工身心潛力 ? 案例學(xué)習(xí)：某職位的成長(zhǎng)可能路徑圖 ? 實(shí)際操作：結(jié)合實(shí)際，分析相關(guān)職位的發(fā)展路徑圖 ? 職業(yè)生涯發(fā)展階段與個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)策 | 職位發(fā)展路徑分析表 |
2. 員工自身實(shí)力、能力分析與方向、目標(biāo)選擇 ? 為什么需要進(jìn)行自身的情況分析 ? 自身的優(yōu)缺點(diǎn)分析的步驟與工具 ? 案例學(xué)習(xí)：做什么事情，對(duì)未來成長(zhǎng)有利 ? 實(shí)際操作：自身情況分析、自己的興趣點(diǎn) ? 方向討論：自己的努力方向、目標(biāo)選擇 | 自身優(yōu)劣勢(shì)分析工具應(yīng)用 |
3. 實(shí)現(xiàn)員工愿景與企業(yè)愿景的相對(duì)應(yīng) ? 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的流程與步驟 ? 自身的方向選擇與個(gè)人的愿景設(shè)計(jì) ? 案例學(xué)習(xí)：老大媽的愿景與目標(biāo) ? 實(shí)際操作：結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)某職位的個(gè)人的愿景 ? 如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景與個(gè)人愿景的相對(duì)應(yīng) | 愿景規(guī)劃設(shè)計(jì)工具 |
4. 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃工具與自我修煉 ? 怎樣制定職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃圖 ? 職業(yè)生涯發(fā)展的工具介紹 ? 案例學(xué)習(xí)：如何快速突破自己，讓自己成長(zhǎng) ? 實(shí)際操作1：結(jié)合實(shí)際，模擬事業(yè)進(jìn)行規(guī)劃 ? 實(shí)際操作2：結(jié)合實(shí)際，制定崗位能力專業(yè)化訓(xùn)練計(jì)劃 ? 不同的人員實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功的要點(diǎn) | 事業(yè)規(guī)劃工具表 專業(yè)能力發(fā)展計(jì)劃表 |
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