領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

【課程背景】

21 世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、全球經(jīng)濟(jì)一體化、供給側(cè)改革及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的快速發(fā)展，市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力的要求更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力方面。要求領(lǐng)導(dǎo)者具備以卓越、價(jià)值、平衡和創(chuàng)新思維凝聚下屬的領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)力正在成為企業(yè)極為稀缺的戰(zhàn)略資源。

卓越的領(lǐng)導(dǎo)力能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠(yuǎn)矚打造企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)清的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略；能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上下同欲、攻堅(jiān)克難、實(shí)現(xiàn)高績(jī)效；能夠解決領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)、變革和再生。

       企業(yè)家們、CEO、總監(jiān)們急需找到一種快速提速自身領(lǐng)導(dǎo)力，以洞察和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)組織變革，并能有效溝通、和諧氛圍，建設(shè)具備強(qiáng)大的凝聚力和執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，作一呼百應(yīng)、令出如山的魅力領(lǐng)袖。實(shí)現(xiàn)企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青。

     《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?》課程旨在幫助企業(yè)家和高管們掌握運(yùn)用先進(jìn)的領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?理念，深入了解領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)代原理，并學(xué)會(huì)如何在全球化、技術(shù)變革和多元文化背景下運(yùn)用全球性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越的成就，如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)把理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團(tuán)結(jié)，把冒險(xiǎn)化為收益；討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，取得非凡的成功。
       過(guò)去30年，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力是全球最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典課程之一，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)和提升的最佳方法之一。近幾年，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力成為中國(guó)最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力課程之一。許多世界500強(qiáng)企業(yè)和中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要手段，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門(mén)子、強(qiáng)生、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、聯(lián)合利華、波音、美國(guó)管理協(xié)會(huì)、美國(guó)財(cái)政部、中國(guó)石化、招商銀行、清華MBA、建設(shè)銀行，三一重工等等。相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
l、 收集了超過(guò)40萬(wàn)個(gè)自評(píng)數(shù)據(jù)，100萬(wàn)個(gè)觀察者數(shù)據(jù)
2、超過(guò)4000份個(gè)人案例
3、35萬(wàn)個(gè)調(diào)查報(bào)告

4、擁有一套獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)LPI：

【課程收益】

?  掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑

?  掌握建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣的方法?  提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿

?  培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)、突破困境帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大的能力

?  提升領(lǐng)導(dǎo)者打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力、整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)成功實(shí)現(xiàn)

?  提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

?  學(xué)會(huì)卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

?  掌握領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?五大體系、八大工具、360領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)方法。

【課程特色】

?來(lái)自美國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)力大師 詹姆斯?M?庫(kù)澤斯&巴里?Z?波斯納的享譽(yù)世界的國(guó)際版權(quán)課程

?生動(dòng)、好看、實(shí)操性強(qiáng)、 參與度高   案例豐富

?本人根據(jù)中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)和環(huán)境，結(jié)合10年咨詢公司項(xiàng)目和近20年企業(yè)操盤(pán)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該版權(quán)課程進(jìn)行了本土化的整合和優(yōu)化，使其更適合于中國(guó)本土企業(yè)、更加落地，同時(shí)給予學(xué)員可實(shí)操的管理工具

?顧問(wèn)式培訓(xùn)與教練式輔導(dǎo)相結(jié)合，融合視覺(jué)引導(dǎo)GF、圖像記錄GR、翻轉(zhuǎn)課堂、團(tuán)體教練、私董會(huì)等多種教學(xué)先進(jìn)技術(shù)，使學(xué)員學(xué)樂(lè)融融、學(xué)有所得，能快速將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為商業(yè)成果。

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、HRD（人力資源總監(jiān)）、各部門(mén)總監(jiān)等高管人員

【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、 如何組織實(shí)踐中成就卓越領(lǐng)導(dǎo)力？

1、領(lǐng)導(dǎo)者的最佳狀態(tài)

?課程的目的和方向

?領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)始人簡(jiǎn)介

?、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

?您的個(gè)人目標(biāo)

?最佳領(lǐng)導(dǎo)力分享

?經(jīng)驗(yàn)是最好的老師

【小組討論】：

 1.每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)刻

 2.我們從成功經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示

2、認(rèn)清你的方向

?庫(kù)澤斯/波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力定義

?領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?模型

?領(lǐng)越的學(xué)習(xí)流程

【角色扮演】：

 我是你的新任領(lǐng)導(dǎo)者

3、測(cè)評(píng)

?追隨者眼中理想的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

? LPI的反饋與報(bào)告

?信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石

?人們希望從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么

?五種習(xí)慣行為成就卓越 

【情景模擬】：

 激流中誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者？

二、 以身作則（Model the way）

1.明確價(jià)值觀: 明確自己的價(jià)值觀，找到自己的聲音。

?全球調(diào)查：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)

?信譽(yù)的來(lái)源

?領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?的“第一法則”

?領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常說(shuō)什么

?定義屬于你的價(jià)值觀

  ?明確價(jià)值觀對(duì)工作投入度的影響

【情景模擬】：

 你的心聲與信念留言

2、樹(shù)立榜樣：使行動(dòng)與共同的價(jià)值觀保持一致，為他人樹(shù)立榜樣。

?以身作則做什么？

?讓價(jià)值觀指引方向

?以行動(dòng)體現(xiàn)你的價(jià)值觀

?給人們關(guān)心組織的理由

?踐行“以身作則”六項(xiàng)指南

【視頻賞析】：

  《歸來(lái)的沙克爾頓》

【演練場(chǎng)】：

 1.“價(jià)值卡”分類排序及定義

 2.以身作則“六項(xiàng)指南”實(shí)操

【小組討論】：

 我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中以身作則的表現(xiàn)

三、 共啟愿景（Inspire a Shared Vision）

1、展望未來(lái)： 想象未來(lái)的可能，找到共同的目標(biāo)

? 領(lǐng)導(dǎo)者總是著眼未來(lái)

?明確你的愿景

?訴諸共同愿景，激發(fā)愿景奮斗

【情景模擬】：

 身處迷霧之中

2、創(chuàng)建共同愿景

?雙元雙層才是真愿景

?共同愿景的構(gòu)成

?制定愿景的流程

【討論互動(dòng)】：

 1.優(yōu)秀愿景評(píng)析

 2.我們?cè)诠矄⒃妇爸幸鍪裁?/span>

3、共啟愿景，感召他人

? 推動(dòng)愿景的力量

? 深度激發(fā)創(chuàng)造性張力

?感召你的團(tuán)隊(duì)

?給愿景注入生命

?達(dá)成愿景的五級(jí)層次

【情景模擬】：

 身處迷霧之中【視頻賞析】：

1.馬丁路德金的“我有一個(gè)夢(mèng)想”

2.馬云在漢諾威的演講

3.北車副總裁余衛(wèi)平在哈佛的

  演講《高鐵改變生活》

【案例分析】：

 1.世界500強(qiáng)愿景評(píng)析

 2.昆明供電的“雙元雙層”

 3.青島港三層愿景評(píng)析

 4.常州供電局戴向峰的愿景

四、 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀（Challenge the Process)  

1、尋找機(jī)會(huì)：通過(guò)捕捉創(chuàng)意和從外部獲取創(chuàng)新方法來(lái)獵尋改進(jìn)的機(jī)會(huì)

?挑戰(zhàn)是成就卓越的機(jī)會(huì)

?挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四方面

?帶著目的去挑戰(zhàn)

?勇氣時(shí)刻 = CVC×I

?讓機(jī)會(huì)從外部涌入

【視頻分析】： 我的挑戰(zhàn)“ What if？

2、嘗試和冒險(xiǎn)：從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷贏取“小小成功”

?“小小成功”的意義

?怎樣來(lái)做“小小成功”

?認(rèn)清領(lǐng)域里的機(jī)會(huì)

?看看你經(jīng)驗(yàn)之外的世界

?創(chuàng)造性行為的來(lái)源

?做有彈性的人和組織 

【情景模擬】： 在我領(lǐng)域里的機(jī)會(huì)

【小組互動(dòng)】：

 1.勇氣、借鑒、小小成功

 2.我的挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案書(shū)

五、 使眾人行（Enable Others to Act）

1、促進(jìn)協(xié)作:通過(guò)建立信任和增進(jìn)關(guān)系來(lái)促進(jìn)合作

?營(yíng)造起信任的氛圍

?為什么團(tuán)隊(duì)會(huì)有協(xié)作障礙

?克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙

?有能量時(shí)刻VS無(wú)能量時(shí)刻

?開(kāi)發(fā)協(xié)作目標(biāo)與角色

【小組討論】：我的挑戰(zhàn)“ What if？”

【情景模擬】：我的有能量和無(wú)能力時(shí)刻

2、增強(qiáng)他人能力：通過(guò)增強(qiáng)自主意識(shí)和發(fā)展能力來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力

?如何提升能力？

?能力的界定標(biāo)準(zhǔn)

?能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)

3、米哈伊的“最優(yōu)績(jī)效”與挑戰(zhàn)

4、以開(kāi)發(fā)能力為導(dǎo)向的組織工作 

【角色扮演】： 你有能力嗎？

【案例分析】：

 1.諸葛亮在失街亭中有沒(méi)有問(wèn)題？

 2.馬謖的能力到底如何？

【視頻賞析】：《甘地傳》 

六、 激勵(lì)人心（Encourage the Heart）    

1、認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)：使認(rèn)可個(gè)性化

?明確期望和目標(biāo)

?激勵(lì)的七個(gè)要素

?期望最好的結(jié)果

?【測(cè)評(píng)】：激勵(lì)問(wèn)卷測(cè)評(píng)

?培育你的關(guān)系網(wǎng)

【視頻分析】：《勇敢的心》

2、慶祝價(jià)值實(shí)現(xiàn)和勝利：創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝勝利

? 用慶祝構(gòu)建大家庭

? 故事就是事實(shí)

?如何講好一個(gè)故事

? 富有創(chuàng)造性地獎(jiǎng)勵(lì)

?關(guān)注好所有的人和事

?個(gè)人提升路徑規(guī)劃 

【情景模擬】：講述一個(gè)激勵(lì)人心的故事

【小組互動(dòng)】：

 1.做出你的領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾

 2.我的成長(zhǎng)路徑圖

七、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的特質(zhì)有哪些？

1、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練在團(tuán)隊(duì)中的身份

2、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的特殊能力

3、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的核心價(jià)值觀

4、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的行為

?反饋三要素

?如何做到表?yè)P(yáng)激勵(lì)人心

?如何做到批評(píng)對(duì)事不對(duì)人

?積極性反饋強(qiáng)化下屬的正向行為

?發(fā)展性反饋糾正下屬的錯(cuò)誤行為

案例

教練式管理給NISSAN營(yíng)造了一個(gè)創(chuàng)新性的經(jīng)營(yíng)模式及企業(yè)文化，將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利。

八、提高教練能力

1、做成功的領(lǐng)導(dǎo)，更要做成功的教練

?教練潛質(zhì)評(píng)估

  教練的5個(gè)原則

?如何成為高管教練

2、如何提高教練能力

?教練能力評(píng)估

?提高溝通技能

?提高人際交往技能

?客戶制定發(fā)展計(jì)劃

?教練流程

【練習(xí)】：

對(duì)個(gè)人教練潛質(zhì)做評(píng)估

九、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的教練流程

1、如何在最快的時(shí)間內(nèi)拿到績(jī)效目標(biāo)：6V模型

?明確協(xié)議

?建立合作關(guān)系

?收集、分析數(shù)據(jù)

?創(chuàng)建發(fā)展計(jì)劃

?協(xié)作和挑戰(zhàn)

?完成和慶祝

?行動(dòng)計(jì)劃

2、GROW模型達(dá)成協(xié)議

?什么是GROW成長(zhǎng)模型

?GORW模型的實(shí)操方法

3、如何收集和分析數(shù)據(jù)

4、如何創(chuàng)建發(fā)展計(jì)劃

5、如何強(qiáng)化協(xié)作、共抗挑戰(zhàn)

6、指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者改進(jìn)5項(xiàng)行為

?教練實(shí)操示范

?協(xié)議和承諾達(dá)成

?明晰確認(rèn)目標(biāo)

?嘗試試錯(cuò)和創(chuàng)新

?認(rèn)可、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)

【練習(xí)】：

分組練習(xí)完成主題教練流程

十、課程總結(jié)和行動(dòng)計(jì)劃

1、課程內(nèi)容復(fù)盤(pán)

2、課程工具復(fù)盤(pán)

3、制作個(gè)人（企業(yè)）行動(dòng)計(jì)劃

【成果】：

學(xué)員制作領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?行動(dòng)計(jì)劃