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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

主講老師: 王文超 王文超

主講師資:王文超

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?》課程旨在幫助企業(yè)家和高管們掌握運(yùn)用先進(jìn)的領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?理念,深入了解領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)代原理,并學(xué)會(huì)如何在全球化、技術(shù)變革和多元文化背景下運(yùn)用全球性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越的成就,如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)把理念化為行動(dòng),把愿景化為現(xiàn)實(shí),把障礙化為創(chuàng)新,把分裂化為團(tuán)結(jié),把冒險(xiǎn)化為收益;討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì),取得非凡的成功。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-04-11 10:25

【課程背景】

21 世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、全球經(jīng)濟(jì)一體化、供給側(cè)改革及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的快速發(fā)展,市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí),企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力的要求更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力方面。要求領(lǐng)導(dǎo)者具備以卓越、價(jià)值、平衡和創(chuàng)新思維凝聚下屬的領(lǐng)導(dǎo)能力,領(lǐng)導(dǎo)力正在成為企業(yè)極為稀缺的戰(zhàn)略資源。

卓越的領(lǐng)導(dǎo)力能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠(yuǎn)矚打造企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)清的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略;能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上下同欲、攻堅(jiān)克難、實(shí)現(xiàn)高績(jī)效;能夠解決領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)、變革和再生。

       企業(yè)家們、CEO、總監(jiān)們急需找到一種快速提速自身領(lǐng)導(dǎo)力,以洞察和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)組織變革,并能有效溝通、和諧氛圍,建設(shè)具備強(qiáng)大的凝聚力和執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),作一呼百應(yīng)、令出如山的魅力領(lǐng)袖。實(shí)現(xiàn)企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青。

     《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?》課程旨在幫助企業(yè)家和高管們掌握運(yùn)用先進(jìn)的領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?理念,深入了解領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)代原理,并學(xué)會(huì)如何在全球化、技術(shù)變革和多元文化背景下運(yùn)用全球性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越的成就,如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)把理念化為行動(dòng),把愿景化為現(xiàn)實(shí),把障礙化為創(chuàng)新,把分裂化為團(tuán)結(jié),把冒險(xiǎn)化為收益;討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì),取得非凡的成功。
       過(guò)去30年,領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力是全球最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典課程之一,卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)和提升的最佳方法之一。近幾年,領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力成為中國(guó)最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力課程之一。許多世界500強(qiáng)企業(yè)和中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要手段,包括:IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門(mén)子、強(qiáng)生、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、聯(lián)合利華、波音、美國(guó)管理協(xié)會(huì)、美國(guó)財(cái)政部、中國(guó)石化、招商銀行、清華MBA、建設(shè)銀行,三一重工等等。相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
l、 收集了超過(guò)40萬(wàn)個(gè)自評(píng)數(shù)據(jù),100萬(wàn)個(gè)觀察者數(shù)據(jù)
2、超過(guò)4000份個(gè)人案例
3、35萬(wàn)個(gè)調(diào)查報(bào)告

4、擁有一套獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)LPI:

【課程收益】

?  掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑

?  掌握建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致,為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣的方法?  提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念,激發(fā)他人與自己分享共同愿

?  培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神,無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)、突破困境帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大的能力

?  提升領(lǐng)導(dǎo)者打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力、整合體系的方法,推動(dòng)組織目標(biāo)成功實(shí)現(xiàn)

?  提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

?  學(xué)會(huì)卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中,以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

?  掌握領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?五大體系、八大工具、360領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)方法。

【課程特色】

?來(lái)自美國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)力大師 詹姆斯?M?庫(kù)澤斯&巴里?Z?波斯納的享譽(yù)世界的國(guó)際版權(quán)課程

?生動(dòng)、好看、實(shí)操性強(qiáng)、 參與度高   案例豐富

?本人根據(jù)中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)和環(huán)境,結(jié)合10年咨詢公司項(xiàng)目和近20年企業(yè)操盤(pán)經(jīng)驗(yàn),對(duì)該版權(quán)課程進(jìn)行了本土化的整合和優(yōu)化,使其更適合于中國(guó)本土企業(yè)、更加落地,同時(shí)給予學(xué)員可實(shí)操的管理工具

?顧問(wèn)式培訓(xùn)與教練式輔導(dǎo)相結(jié)合,融合視覺(jué)引導(dǎo)GF、圖像記錄GR、翻轉(zhuǎn)課堂、團(tuán)體教練、私董會(huì)等多種教學(xué)先進(jìn)技術(shù),使學(xué)員學(xué)樂(lè)融融、學(xué)有所得,能快速將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為商業(yè)成果。

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、HRD(人力資源總監(jiān))、各部門(mén)總監(jiān)等高管人員

【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)

【課程大綱

一、 如何組織實(shí)踐中成就卓越領(lǐng)導(dǎo)力?

1、領(lǐng)導(dǎo)者的最佳狀態(tài)

?課程的目的和方向

?領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)始人簡(jiǎn)介

?、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

?您的個(gè)人目標(biāo)

?最佳領(lǐng)導(dǎo)力分享

?經(jīng)驗(yàn)是最好的老師

【小組討論】:

 1.每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)刻

 2.我們從成功經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示

 

2、認(rèn)清你的方向

?庫(kù)澤斯/波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力定義

?領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?模型

?領(lǐng)越的學(xué)習(xí)流程

【角色扮演】:

 我是你的新任領(lǐng)導(dǎo)者

 

3、測(cè)評(píng)

?追隨者眼中理想的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

? LPI的反饋與報(bào)告

?信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石

?人們希望從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么

?五種習(xí)慣行為成就卓越 

【情景模擬】:

 激流中誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者?

二、 以身作則(Model the way)

1.明確價(jià)值觀: 明確自己的價(jià)值觀,找到自己的聲音。

?全球調(diào)查:受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)

?信譽(yù)的來(lái)源

?領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?的“第一法則”

?領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常說(shuō)什么

?定義屬于你的價(jià)值觀

  ?明確價(jià)值觀對(duì)工作投入度的影響

【情景模擬】:

 你的心聲與信念留言

2、樹(shù)立榜樣:使行動(dòng)與共同的價(jià)值觀保持一致,為他人樹(shù)立榜樣。

?以身作則做什么?

?讓價(jià)值觀指引方向

?以行動(dòng)體現(xiàn)你的價(jià)值觀

?給人們關(guān)心組織的理由

?踐行“以身作則”六項(xiàng)指南

【視頻賞析】:

  《歸來(lái)的沙克爾頓》

【演練場(chǎng)】:

 1.“價(jià)值卡”分類排序及定義

 2.以身作則“六項(xiàng)指南”實(shí)操

【小組討論】:

 我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中以身作則的表現(xiàn)

 

三、 共啟愿景(Inspire a Shared Vision)

1、展望未來(lái): 想象未來(lái)的可能,找到共同的目標(biāo)

? 領(lǐng)導(dǎo)者總是著眼未來(lái)

?明確你的愿景

?訴諸共同愿景,激發(fā)愿景奮斗

【情景模擬】:

 身處迷霧之中

 

2、創(chuàng)建共同愿景

?雙元雙層才是真愿景

?共同愿景的構(gòu)成

?制定愿景的流程

【討論互動(dòng)】:

 1.優(yōu)秀愿景評(píng)析

 2.我們?cè)诠矄⒃妇爸幸鍪裁?/span>

 

3、共啟愿景,感召他人

? 推動(dòng)愿景的力量

? 深度激發(fā)創(chuàng)造性張力

?感召你的團(tuán)隊(duì)

?給愿景注入生命

?達(dá)成愿景的五級(jí)層次

【情景模擬】:

 身處迷霧之中【視頻賞析】:

1.馬丁路德金的“我有一個(gè)夢(mèng)想”

2.馬云在漢諾威的演講

3.北車副總裁余衛(wèi)平在哈佛的

  演講《高鐵改變生活》

 

【案例分析】:

 1.世界500強(qiáng)愿景評(píng)析

 2.昆明供電的“雙元雙層”

 3.青島港三層愿景評(píng)析

 4.常州供電局戴向峰的愿景

 

四、 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀(Challenge the Process)  

1、尋找機(jī)會(huì):通過(guò)捕捉創(chuàng)意和從外部獲取創(chuàng)新方法來(lái)獵尋改進(jìn)的機(jī)會(huì)

?挑戰(zhàn)是成就卓越的機(jī)會(huì)

?挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四方面

?帶著目的去挑戰(zhàn)

?勇氣時(shí)刻 = CVC×I

?讓機(jī)會(huì)從外部涌入

【視頻分析】: 我的挑戰(zhàn)“ What if?

 

2、嘗試和冒險(xiǎn):從實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷贏取“小小成功”

?“小小成功”的意義

?怎樣來(lái)做“小小成功”

?認(rèn)清領(lǐng)域里的機(jī)會(huì)

?看看你經(jīng)驗(yàn)之外的世界

?創(chuàng)造性行為的來(lái)源

?做有彈性的人和組織 

【情景模擬】: 在我領(lǐng)域里的機(jī)會(huì)

【小組互動(dòng)】:

 1.勇氣、借鑒、小小成功

 2.我的挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案書(shū)

 

五、 使眾人行(Enable Others to Act)

1、促進(jìn)協(xié)作:通過(guò)建立信任和增進(jìn)關(guān)系來(lái)促進(jìn)合作

?營(yíng)造起信任的氛圍

?為什么團(tuán)隊(duì)會(huì)有協(xié)作障礙

?克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙

?有能量時(shí)刻VS無(wú)能量時(shí)刻

?開(kāi)發(fā)協(xié)作目標(biāo)與角色

【小組討論】:我的挑戰(zhàn)“ What if?”

【情景模擬】:我的有能量和無(wú)能力時(shí)刻

 

2、增強(qiáng)他人能力:通過(guò)增強(qiáng)自主意識(shí)和發(fā)展能力來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力

?如何提升能力?

?能力的界定標(biāo)準(zhǔn)

?能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)

3、米哈伊的“最優(yōu)績(jī)效”與挑戰(zhàn)

4、以開(kāi)發(fā)能力為導(dǎo)向的組織工作 

【角色扮演】: 你有能力嗎?

【案例分析】:

 1.諸葛亮在失街亭中有沒(méi)有問(wèn)題?

 2.馬謖的能力到底如何?

【視頻賞析】:《甘地傳》 

 

六、 激勵(lì)人心(Encourage the Heart)    

1、認(rèn)可他人的貢獻(xiàn):使認(rèn)可個(gè)性化

?明確期望和目標(biāo)

?激勵(lì)的七個(gè)要素

?期望最好的結(jié)果

?【測(cè)評(píng)】:激勵(lì)問(wèn)卷測(cè)評(píng)

?培育你的關(guān)系網(wǎng)

【視頻分析】:《勇敢的心》

 

2、慶祝價(jià)值實(shí)現(xiàn)和勝利:創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝勝利

? 用慶祝構(gòu)建大家庭

? 故事就是事實(shí)

?如何講好一個(gè)故事

? 富有創(chuàng)造性地獎(jiǎng)勵(lì)

?關(guān)注好所有的人和事

?個(gè)人提升路徑規(guī)劃 

【情景模擬】:講述一個(gè)激勵(lì)人心的故事

【小組互動(dòng)】:

 1.做出你的領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾

 2.我的成長(zhǎng)路徑圖

 

七、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的特質(zhì)有哪些?

1、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練在團(tuán)隊(duì)中的身份

2、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的特殊能力

3、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的核心價(jià)值觀

4、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的行為

?反饋三要素

?如何做到表?yè)P(yáng)激勵(lì)人心

?如何做到批評(píng)對(duì)事不對(duì)人

?積極性反饋強(qiáng)化下屬的正向行為

?發(fā)展性反饋糾正下屬的錯(cuò)誤行為

案例

教練式管理給NISSAN營(yíng)造了一個(gè)創(chuàng)新性的經(jīng)營(yíng)模式及企業(yè)文化,將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利。

 

八、提高教練能力

1、做成功的領(lǐng)導(dǎo),更要做成功的教練

?教練潛質(zhì)評(píng)估

  教練的5個(gè)原則

?如何成為高管教練

2、如何提高教練能力

?教練能力評(píng)估

?提高溝通技能

?提高人際交往技能

?客戶制定發(fā)展計(jì)劃

?教練流程

【練習(xí)】:

對(duì)個(gè)人教練潛質(zhì)做評(píng)估

 

九、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?教練的教練流程

1、如何在最快的時(shí)間內(nèi)拿到績(jī)效目標(biāo):6V模型

?明確協(xié)議

?建立合作關(guān)系

?收集、分析數(shù)據(jù)

?創(chuàng)建發(fā)展計(jì)劃

?協(xié)作和挑戰(zhàn)

?完成和慶祝

?行動(dòng)計(jì)劃

2、GROW模型達(dá)成協(xié)議

?什么是GROW成長(zhǎng)模型

?GORW模型的實(shí)操方法

3、如何收集和分析數(shù)據(jù)

4、如何創(chuàng)建發(fā)展計(jì)劃

5、如何強(qiáng)化協(xié)作、共抗挑戰(zhàn)

6、指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者改進(jìn)5項(xiàng)行為

?教練實(shí)操示范

?協(xié)議和承諾達(dá)成

?明晰確認(rèn)目標(biāo)

?嘗試試錯(cuò)和創(chuàng)新

?認(rèn)可、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)

【練習(xí)】:

分組練習(xí)完成主題教練流程

 

十、課程總結(jié)和行動(dòng)計(jì)劃

1、課程內(nèi)容復(fù)盤(pán)

2、課程工具復(fù)盤(pán)

3、制作個(gè)人(企業(yè))行動(dòng)計(jì)劃

【成果】:

學(xué)員制作領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?行動(dòng)計(jì)劃

 
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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 手把手幫你做考核  ——績(jī)效目標(biāo)設(shè)定與考核表制作 員工績(jī)效管理“四部曲” 薪中有術(shù)  ——薪酬體系建設(shè)、崗位價(jià)值評(píng)估與人力成本管控 盯住績(jī)效做管理  ——企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成、組織效能提升與員工執(zhí)行改善 基于戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))達(dá)成的績(jī)效管理 以目標(biāo)為導(dǎo)向的績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)定與績(jī)效面談 戰(zhàn)略績(jī)效管理
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