主講老師: | 李彬 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 薪資績(jī)效是企業(yè)激勵(lì)員工、衡量工作成果與貢獻(xiàn)的重要機(jī)制。它通過將員工的薪酬與其工作表現(xiàn)、業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成度緊密關(guān)聯(lián),激發(fā)員工積極性與創(chuàng)造力。合理的薪資績(jī)效體系不僅能吸引并留住人才,還能促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與整體績(jī)效的提升。該體系通常包括明確的績(jī)效指標(biāo)、公正的評(píng)估流程以及基于績(jī)效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,確保員工努力方向與企業(yè)戰(zhàn)略相契合,實(shí)現(xiàn)雙贏。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-23 11:31 |
【課程背景】
做管理,就是做績(jī)效;做管理,必須出績(jī)效。
各級(jí)管理者不能為管理而管理,也不能為專業(yè)而專業(yè),更不能為職能而職能,
企業(yè)的一切管理活動(dòng)都應(yīng)圍繞“績(jī)效目標(biāo)達(dá)成”而實(shí)施。
本門課程基于并超越通常意義上人力資源管理范疇的專業(yè)績(jī)效課程,
不僅能夠幫助企業(yè)完善、升級(jí)當(dāng)前的績(jī)效管理體系,
更是一門涉及企業(yè)經(jīng)營(yíng)、運(yùn)營(yíng)與管理的綜合性管理類課程,
是企業(yè)家、各級(jí)管理者與HR的必修課。
【課程收益】
0 基于長(zhǎng)期發(fā)展與全面的經(jīng)營(yíng)、運(yùn)營(yíng)與管理,系統(tǒng)審視、提升企業(yè)戰(zhàn)略力(目標(biāo)力)、團(tuán)隊(duì)組織力與員工執(zhí)行力。
0 明目標(biāo),抓計(jì)劃,提升目標(biāo)力:高效實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))解碼,使企業(yè)千斤重?fù)?dān)人人挑;將“企業(yè)戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))”切實(shí)轉(zhuǎn)化為“全員每一天的行動(dòng)計(jì)劃”,明確全員努力方向,讓員工每天行動(dòng)同戰(zhàn)略相關(guān)。
0 筑平臺(tái),造場(chǎng)域,提升組織力:優(yōu)化運(yùn)營(yíng)管理、改良團(tuán)隊(duì)文化,為企業(yè)達(dá)成目標(biāo)夯實(shí)承載平臺(tái),為員工高效執(zhí)行實(shí)施組織賦能。
0 重能力,強(qiáng)意愿,提升執(zhí)行力:深度認(rèn)知員工執(zhí)行力,借助“績(jī)效管理”系統(tǒng)性強(qiáng)化員工的執(zhí)行能力,提升員工的執(zhí)行意愿。
0 把握上述工作中的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)與盲點(diǎn),講訣竅、化難題、出效果。
【課程形式】
課堂講授、案例分析、小組研討、分組PK等
【課時(shí)設(shè)置】
12小時(shí),6小時(shí)/日,2日
【適用學(xué)員】
企業(yè)家 / 企業(yè)高層、中基層管理人員 / HR
【課程提綱】
一、做管理,就是做績(jī)效;做管理,必須出績(jī)效。
案例&工具:組織效能提升與員工績(jī)效改善“TLTP(三層三力)”模型
——識(shí)別出、把握住影響目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵要素。
二、明目標(biāo),抓計(jì)劃,提升目標(biāo)力——經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成
(一)戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))梳理與解碼
方法:體系性強(qiáng)、內(nèi)容清晰、分解到位的戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))不僅是企業(yè)健康、快速、可持續(xù)發(fā)展的需要,也是明確全員目標(biāo)責(zé)任與實(shí)施績(jī)效管理的基本前提。
工具:“企業(yè)戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))梳理與解碼”模型
——讓千斤重?fù)?dān)人人挑。
——將“企業(yè)戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))”轉(zhuǎn)化為“全員每一天的行動(dòng)計(jì)劃”。
案例:某企業(yè)戰(zhàn)略地圖與平衡計(jì)分卡分解(含行動(dòng)計(jì)劃)
案例:某企業(yè)五年規(guī)劃分解
案例:某企業(yè)三年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)分解
1、戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))的時(shí)間分解
案例&工具:《目標(biāo)時(shí)間分解表》
(五年規(guī)劃版 / 年度經(jīng)營(yíng)版 / 季度運(yùn)行版 / 月度跟蹤版 / 周工作安排版)
——步步為營(yíng),構(gòu)建戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的里程碑。
——使管理者對(duì)下屬工作跟進(jìn)有據(jù),管控有力,提升下屬產(chǎn)出效率與品質(zhì);
使員工能夠?qū)ψ约汗ぷ鬟M(jìn)一步理順?biāo)悸?,預(yù)估工作量,把控行動(dòng)節(jié)奏。
案例&方法:實(shí)施目標(biāo)時(shí)間分解的三大關(guān)鍵
2、戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))的空間分解
案例&工具:《目標(biāo)分解與計(jì)劃轉(zhuǎn)化表》
——凝智慧、聚合力,將企業(yè)目標(biāo)有機(jī)分解至部門與員工。
——目標(biāo)分解的本質(zhì)是下屬用計(jì)劃對(duì)上級(jí)目標(biāo)做承載,目標(biāo)分解是在計(jì)劃編制階段完成的。
——在生成下屬目標(biāo)的同時(shí),編制出真正響應(yīng)、有力承載目標(biāo)的工作計(jì)劃。
案例&方法:上級(jí)的目標(biāo)只是方向, 自己的目標(biāo)才是目標(biāo)。
——運(yùn)用“QTQC法”、“SMART法”,精準(zhǔn)下屬的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)。
案例&方法:提升下屬目標(biāo)值的關(guān)鍵思考與核心操作
3、戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))分解的常見問題化解
方法:下屬不認(rèn)同、不愿、不敢承擔(dān)上級(jí)分解的目標(biāo),怎么辦?
方法:下屬的計(jì)劃都落實(shí)到位了,目標(biāo)也都達(dá)成了,但上級(jí)的目標(biāo)卻未實(shí)現(xiàn),怎么辦?
案例&工具:目標(biāo)達(dá)成路徑模型
——重路徑、強(qiáng)計(jì)劃,提升目標(biāo)達(dá)成的可控度。
——目標(biāo)分解“1-4-2”法則與具體運(yùn)用
(二)案例&方法&工具:讓經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的“五維”管控模型
三、筑平臺(tái),造場(chǎng)域,提升組織力——組織效能提升
工具:“戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))承載平臺(tái)”模型
——為達(dá)成戰(zhàn)略筑臺(tái)造域,為員工執(zhí)行組織賦能。
(注:本部分內(nèi)容涉及內(nèi)容較寬、較多,根據(jù)學(xué)員需求,予以選擇性講述。)
案例&方法:讓例會(huì)成為推動(dòng)目標(biāo)達(dá)成與計(jì)劃落實(shí)的平臺(tái)。
案例&方法:運(yùn)用復(fù)盤與績(jī)效改進(jìn)技術(shù),改善目標(biāo)計(jì)劃達(dá)成。
案例&方法:讓業(yè)務(wù)流程增效“四大法則”與其應(yīng)用
案例&方法:讓制度執(zhí)行不打折扣的“五大法寶”
案例&方法:高績(jī)效組織設(shè)計(jì)的四大原則與具體應(yīng)用
案例&方法:消滅推諉扯皮、謹(jǐn)防工作變“皮球”的“六大方法”
案例&方法:“6123”組織權(quán)限管理法 & 日常工作實(shí)效授權(quán)法
案例&方法:構(gòu)建與完善企業(yè)知識(shí)管理管理體系。
——讓團(tuán)隊(duì)自成長(zhǎng)、自發(fā)展,使員工能夠在我們的團(tuán)隊(duì)更容易收獲成功。
案例&方法:鏈接業(yè)務(wù)做文化,讓文化在企業(yè)落地并切實(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
四、重能力,強(qiáng)意愿,提升執(zhí)行力——員工執(zhí)行改善
案例&工具&方法:某企業(yè)“員工執(zhí)行力提升工程”成功實(shí)施全景模型
——透視員工“執(zhí)行”,繪制員工執(zhí)行力“地圖”。
案例&方法:基于績(jī)效管理“四部曲”,系統(tǒng)提升員工執(zhí)行力。
——績(jī)效管理不是減分、扣錢、壓擔(dān)子,而是幫員工掙錢,并且持續(xù)提升員工掙錢的能力與工作的意愿。
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