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企業(yè)內(nèi)訓師從0到100成長訓練營

主講老師: 賴豐 賴豐

主講師資:賴豐

課時安排: 3-4天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 傳播經(jīng)驗,實現(xiàn)團隊“個個牛” 主講:注冊國際職業(yè)培訓師 賴豐老師 本課程將從“角色認知”、“聚焦需求”、“課題包裝”、“內(nèi)容搭建”、“授課邏輯”、“目標設(shè)置”、“課件美化”、“呈現(xiàn)技巧”八個方面進行全方位教學,運用講授、示范、輔導、實操、調(diào)整等多種教學手法,實現(xiàn)內(nèi)訓師們從學習理論到實操試練,從開發(fā)課程到制作課件,從試講調(diào)正到正式輸出的蛻變,達成內(nèi)訓師從0到100的高效成長。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-21 15:25

【課程背景】        

隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨,經(jīng)濟飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下,企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴重同質(zhì)化的情況下,如果且沒有核心優(yōu)勢,服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引力。而在企業(yè)核心競爭力中,“人力資源”則是最核心的一塊。企業(yè)花費大量成本將少數(shù)員工轉(zhuǎn)變成精英,如果不能將“精英人才”進行復制,對于企業(yè)來講就是極大的損失。打造企業(yè)內(nèi)訓師團隊,實現(xiàn)精英能力復制、經(jīng)驗萃取,強化企業(yè)人力資源核心競爭力。

?  如何讓內(nèi)訓師們抓住內(nèi)訓核心需求,精準聚企業(yè)培訓目標?

?  如何提高企業(yè)內(nèi)訓師們開發(fā)課程速度?

?  如何讓內(nèi)訓課程內(nèi)容邏輯清晰、結(jié)構(gòu)清楚?

?  如何讓內(nèi)訓師們高質(zhì)量呈現(xiàn)課程?抓住學員興趣點,解決學員問題,提升培訓效果?

?  如何內(nèi)訓師們授課形式更加豐富有趣,讓學員喜歡參加內(nèi)訓,讓內(nèi)訓不再形式化?

本課程將從“角色認知”、“聚焦需求”、“課題包裝”、“內(nèi)容搭建”、“授課邏輯”、“目標設(shè)置”、“課件美化”、“呈現(xiàn)技巧”八個方面進行全方位教學,運用講授、示范、輔導、實操、調(diào)整等多種教學手法,實現(xiàn)內(nèi)訓師們從學習理論到實操試練,從開發(fā)課程到制作課件,從試講調(diào)正到正式輸出的蛻變,達成內(nèi)訓師從0到100的高效成長。


【課程收益】

課程目標:

?  了解優(yōu)秀內(nèi)訓師應(yīng)具備的品質(zhì)

?  掌握企業(yè)需求調(diào)研、分析、溝通方法,聚焦課程價值

?  掌握課題包裝美化方法,吸引學員學習興趣

?  掌握優(yōu)秀內(nèi)訓師授課思維邏輯,并熟練應(yīng)用于試講環(huán)節(jié)

?  掌握并應(yīng)用課程結(jié)構(gòu)搭建三方法輸出一門課程結(jié)構(gòu)

?  熟練掌握PPT配色、配圖、圖文配比方法,輸出一門試講課程課件

?  掌握課程呈現(xiàn)開場、升華、收尾方法,并用于試講環(huán)節(jié)呈現(xiàn)


【課程特色】干貨,拒絕紙上談兵; 科學,邏輯清晰;實戰(zhàn),學之能用; 投入,案例精彩


【課程對象】企業(yè)內(nèi)部儲備培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓負責人


【課程時間】

實操+練習 三天(6小時/天)

實操+練習+輸出 四天(6小時/天)


【課程大綱】

開場互動破冰:內(nèi)訓師的開場自我介紹

一、企業(yè)為什么需要內(nèi)訓師?如何做好成為內(nèi)訓師的準備?

1、 企業(yè)為什么需要內(nèi)訓師?





u 經(jīng)驗萃取與復制







u 團隊正向賦能







u 員工職業(yè)生涯規(guī)劃

2、 內(nèi)訓師的職業(yè)生涯發(fā)展



u 塑型期-定型期-轉(zhuǎn)型期

3、 內(nèi)訓師必須做的準備工作



u 形象照、簡介、大綱、授課視頻與照片

4、 內(nèi)訓師必須指導的培訓效果流失原因




u 人類生理原因








u 授課方式原因

5、 內(nèi)訓師角色認知




u 授課本質(zhì)-角色認知-課堂角色

6、 優(yōu)秀內(nèi)訓師應(yīng)知道的認知“雷區(qū)”

互動:授課水平自測

二、了解學員特性,“抓住”學員的心?

互動導入:學員喜歡什么樣的老師?不喜歡什么樣的老師?

1、 學員們喜歡的內(nèi)訓師類型,為什么?

2、 學員們不喜的內(nèi)訓師類型,為什么?

3、 不想?yún)⒓觾?nèi)訓的學員們都在想些什么?



u 我是被迫的;脫產(chǎn)培訓好開心;去多認識些領(lǐng)導同事;這個老師有這么厲害嗎

4、 想?yún)⒓觾?nèi)訓的學員在期待什么?





u 希望與我的工作相關(guān)







u 希望學了能用上








u 希望學的是工作中疑惑的








u 希望提升內(nèi)在

5、 能讓課程受歡迎的小妙招?




u 結(jié)合工作場景







u 講、演、練、輔相結(jié)合







u 不純講心態(tài)課程

三、如何讓課程貼合企業(yè)需求,讓課程更有價值?

1、 內(nèi)訓需求的來源有哪些?




u 組織層面需求分析






u 團隊層面需求分析







u 個人層面需求分析

2、 內(nèi)訓需求梳理“雷區(qū)”




u 培訓目標不確定







u 課程培訓對象不明確







u 培訓內(nèi)容不清楚







u 具體的培訓方法不明確

3、 內(nèi)訓需求獲取的五大調(diào)查方法

4、 培訓需求5W2H溝通法,快速從領(lǐng)導處獲取培訓需求

5、 培訓需求篩選和分析

6、 內(nèi)訓課程必須解決的三類問題:意識、知識、技能

四、如何有效包裝課題引發(fā)學員興趣?

1、 完整的課程設(shè)計是怎樣的?



u 課程設(shè)計全流程介紹-標題設(shè)計

2、 課程標題設(shè)計四個標準




u 通過標題引發(fā)學員興趣






u 字數(shù)不能太多,避免啰嗦







u 標題內(nèi)涵清晰明了








u 從標題一定要能看出內(nèi)容領(lǐng)域和專業(yè)

3、 優(yōu)秀課程標題賞析

4、 課程標題設(shè)計命名方法




u 核心觀點描述法







u 關(guān)鍵價值提煉法








u 內(nèi)涵隱喻法








u 流行語引用法








u 數(shù)字模型法

5、 課程目標設(shè)計





u 課程目標設(shè)計注意事項








u 課程時長與目標的關(guān)系









u 授課對象的描述

課題包裝、課程目標設(shè)計實戰(zhàn)練習+輔導+輸出

課題核心內(nèi)容分享+試講(輔導+打樣+調(diào)整)

五、用什么樣的方式和邏輯把案例和課程講得有趣、生動?

1、 讓學員認可的講解方法:詭辯邏輯“類比=佐證”





u 授課中講案例常用的模式:類比與佐證







u 案例與分析








u 類比與佐證思維模式被大腦接受的原理分析

2、 讓學員聽得懂的講解方法:邏輯補充“幼稚法”





u 授課中講知識點、難點常用的模式:“幼稚法”






u “幼稚法”邏輯原理解析







u 幼稚法案例解析








u 如何用好“幼稚法”

3、 開發(fā)課程中超好用的思維工具:思維導圖




u 認識思維導圖








u 思維導圖的思維結(jié)構(gòu)與線性思維的區(qū)別







u 如何用好思維導圖

六、如何設(shè)計課程內(nèi)容,怎樣輕松開始、完美收尾課程?

1、 完整的課程設(shè)計是怎樣的?




u 課程設(shè)計全流程介紹-內(nèi)容設(shè)計

邏輯結(jié)構(gòu)案例導入與互動練習

金字塔結(jié)構(gòu)導入與練習

2、 課程開發(fā)常用邏輯:金字塔結(jié)構(gòu)邏輯分析





u 結(jié)構(gòu)空間邏輯的使用場景和使用方法








u 時間步驟邏輯的使用場景和使用方法







u WWH邏輯的使用場景和使用方法








u 金字塔結(jié)構(gòu)并列關(guān)系解析與練習(寫+展示)








u 金字塔結(jié)構(gòu)遞進關(guān)系解析與練習(寫+展示)








u 金字塔結(jié)構(gòu)WWH演繹解析與練習(寫+展示)

課程設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)實操(課程設(shè)計+課程結(jié)構(gòu)輔導輸出)

3、 內(nèi)訓師課程開場禁忌(八大禁忌)

4、 開場設(shè)計六步法+開場導入七星大法

開場設(shè)計實操+輔導輸出練習

5、 開場設(shè)計gloss法:實操+輔導練習

課程收官設(shè)計(六個經(jīng)典方式):實操+輔導練習

七、如何讓PPT為課程錦上添花?

案例導入PPT的重要性

1、 PPT的三大功能介紹




u 幻燈片功能







u 幻燈片備注功能







u 講義功能介紹

2、 PPT的作用介紹




u 實用+顏值

3、 精美PPT應(yīng)該規(guī)避的“雷區(qū)”




u 字多、字小、太花、照讀、動畫

4、 PPT文字設(shè)計和排版方法



u 一定要出現(xiàn)很多字,怎么排版?








u 文字親密性原則排版法








u 文字一致性排版法

5、 PPT設(shè)計原理解析



u 文 < 表 < 圖

6、 快速提升PPT美感的小妙招





u 配色百搭公式








u 圖片排版技巧









u PPT美化案例解析

八、內(nèi)訓師0到大神的授課技巧

1、 告別上臺緊張的妙招




u 上臺緊張原因分析








u 臨場快速環(huán)節(jié)緊張小妙招

2、 變得更專業(yè)有范兒的妙招




u 臺上“三字經(jīng)”







u 臺上專業(yè)形象







u 培訓師五型臺風塑造







u 臺風試講練習+輔導+點評

3、 課堂中如何與學員進行良好的互動?





u 課堂十大互動大法







u 怎樣提問更加切合時機?








u 互動環(huán)節(jié)控場技巧

4、 課堂中的案例從何而來?




u 行業(yè)案例庫









u 公司內(nèi)部業(yè)務(wù)資料








u 企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗總結(jié)








u 專業(yè)相關(guān)雜志報刊等

5、 培訓師聲音練習





u 科學發(fā)聲,保護嗓子








u 說話聲音小怎么辦?









u 氣息短怎么辦?









u 口齒不清怎么辦?








u 語調(diào)寡平怎么辦?

6、 課程教學異常情況處理




u 竊竊私語的學員怎么應(yīng)對?









u 打瞌睡、玩游戲的學員怎么應(yīng)對?








u 抬杠學員怎么應(yīng)對?









u 課程中說錯話怎么辦?









u 講課中突然腦袋“斷片”怎么應(yīng)對?

7、 培訓現(xiàn)場如何布置?

8、 優(yōu)秀內(nèi)訓師必備物資清單

九、試講與點評

 
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