主講老師: | 蘆珊 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程將講解網(wǎng)評(píng)宣傳的技巧,站在受眾立場(chǎng)上寫好文章,擴(kuò)大正向聲音的傳播力度;在危機(jī)處置中,該如何進(jìn)行輿論引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)公眾的認(rèn)知與情緒。同時(shí),本課程還將講授如何建立一支實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-29 10:23 |
《網(wǎng)評(píng)宣傳及輿論引導(dǎo)技巧》
——科學(xué)開展網(wǎng)評(píng)宣傳,持續(xù)增強(qiáng)輿論引導(dǎo)能力
主講:蘆珊
【課程背景】
面對(duì)越來越復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,政府、企業(yè)均需要加強(qiáng)主流媒體輿論引導(dǎo)能力建設(shè),在輿論多元差序格局中牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主導(dǎo)權(quán)。在實(shí)際工作中,網(wǎng)評(píng)宣傳與輿論引導(dǎo)為政府、企業(yè)掌握輿論話語權(quán)的兩個(gè)重要抓手,因此,需要不斷向輿論場(chǎng)傳遞正向聲音,并針對(duì)負(fù)面信息展開輿論引導(dǎo)工作。
本課程將講解網(wǎng)評(píng)宣傳的技巧,站在受眾立場(chǎng)上寫好文章,擴(kuò)大正向聲音的傳播力度;在危機(jī)處置中,該如何進(jìn)行輿論引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)公眾的認(rèn)知與情緒。同時(shí),本課程還將講授如何建立一支實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍。
【課程收益】
? 加強(qiáng)網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)高效的網(wǎng)評(píng)工作機(jī)制和運(yùn)行
? 從央媒文章中汲取網(wǎng)評(píng)文章寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧
? 增強(qiáng)輿論引導(dǎo)口徑和內(nèi)容擬定的能力
? 防范低級(jí)紅、高級(jí)黑等輿情風(fēng)險(xiǎn)
【課程特色】“隊(duì)伍建設(shè)+實(shí)戰(zhàn)技能”的全面講授;剖析案例、汲取經(jīng)驗(yàn)
【課程對(duì)象】領(lǐng)導(dǎo)干部、管理層、業(yè)務(wù)及輿情部門負(fù)責(zé)人
【課程時(shí)間】0.5-1天
【課程大綱】
一、如何提升網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)技能?
1.從央媒中提升網(wǎng)評(píng)文章撰寫能力
? 跟人民日?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)學(xué)習(xí)如何跟年輕人“網(wǎng)聊”
2.加強(qiáng)網(wǎng)評(píng)員制度化管理
? 明確網(wǎng)評(píng)員工作職責(zé)
? 增強(qiáng)對(duì)苗頭性信息、敏感因素的信息報(bào)送力度
? 保持日常參與主要平臺(tái)話題的熱情
? 制度鼓勵(lì)支持與獎(jiǎng)罰制度
3.完善網(wǎng)評(píng)工作流程
二、如何提升網(wǎng)評(píng)工作的議題設(shè)置能力?
1.好的議題設(shè)置是用互聯(lián)網(wǎng)講好自己的話
案例:網(wǎng)紅導(dǎo)游“小黑諸鳴”
2.借助自媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì),做好媒體溝通和網(wǎng)評(píng)工作
? 如何做好人物網(wǎng)評(píng)文章的寫作
? 如何做好發(fā)展成果網(wǎng)評(píng)文章的寫作
? 為網(wǎng)評(píng)文章增加一些網(wǎng)感,增強(qiáng)傳播力
3.做好借勢(shì)引導(dǎo)與造勢(shì)宣傳
? 主動(dòng)策劃議題,引起他人關(guān)注
? 依據(jù)輿論環(huán)境制定宣傳節(jié)奏
案例:哈爾濱文旅爆火
三、如何通過輿論引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)公眾認(rèn)知?
1.輿論引導(dǎo)要從信息管控主導(dǎo)轉(zhuǎn)向信息溝通主導(dǎo)
案例:“長(zhǎng)城汽車舉報(bào)比亞迪”事件
2.善用博弈思維做好輿論引導(dǎo)工作
? 輿論引導(dǎo)的認(rèn)知博弈
? 輿論引導(dǎo)的群體博弈
? 輿論引導(dǎo)的情緒博弈
案例:農(nóng)夫山泉與鐘睒睒引發(fā)輿論爭(zhēng)議
案例:“山東萊榮高鐵被舉報(bào)偷工減料”事件
案例:“惡意推銷燃油寶引發(fā)車主抖音維權(quán)”事件
案例:愛爾眼科與艾芬的醫(yī)療糾紛
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)