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新員工角色轉換與職業(yè)心態(tài)訓練

主講老師: 劉艷萍 劉艷萍

主講師資:劉艷萍

課時安排: 1天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 打造專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團隊, 幫助團隊轉變角色,優(yōu)化職業(yè)心態(tài),激發(fā)大家的工作意愿 啟發(fā)學員觸類旁通,在工作實踐中,體現(xiàn)專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè) 站在企業(yè)變革必須的角度,幫助參訓人員更新理念,轉變思維模式,統(tǒng)一思想
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-20 19:32

【課程目標】

?  幫助團隊轉變角色,優(yōu)化職業(yè)心態(tài),激發(fā)大家的工作意愿

?  啟發(fā)學員觸類旁通,在工作實踐中,體現(xiàn)專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè)

?  站在企業(yè)變革必須的角度,幫助參訓人員更新理念,轉變思維模式,統(tǒng)一思想

 

【課程大綱】

第一講:我是誰?從社會人到職業(yè)人該如轉換思想?

一、優(yōu)秀團隊的三個要素:領導、目標、統(tǒng)一

1.個人與團隊的關系

2.團隊定向的四個問題

3.互動討論:什么是公司?公司是不是家?什么是人性化?

二、職業(yè)化:少一點狹隘的主人翁意識,多一份雇傭感

1.職業(yè)人:獨立承擔責任 獨立履行原則    

2.案例:IBM小沃森先生與門衛(wèi)

三、職業(yè)人的兩大要素:靠原則做事,拿結果交換

四、職業(yè)人的兩大標準:成年人邏輯,社會人心態(tài)

1.視頻案例:小孩心態(tài)

2.職業(yè)道德:職業(yè)人的生存底線

五、職業(yè)人宣言,完成從社會人到職業(yè)人的完美蛻變


第二講:組織到底需要你干啥?

一、職業(yè)誤區(qū):努力不等于結果

二、區(qū)分任務與結果

1.案例:種樹與挖井

2.結果意識訓練:生活中的結果

3.結果意識訓練:工作中的結果

三、結果的層級:九段結果

訓練九段思維:小組PK

四、做結果的兩大思維

底線思維:先做必須的,再追求完美

外包思維:用要求別人的標準要求自己

五、做結果的三大方法

1.      復述承諾法:接到指令復述一遍主動承諾結果

2.      分解法:大結果分解為小結果,清晰節(jié)點,方便檢查

3.重點法:做好重要不緊急的事是根本

六、企業(yè)內部客戶價值鏈梳理

1.上下級之間的內部客戶關系

2.部門之間的內部客戶關系

3.梳理自己崗位的內部客戶

七、企業(yè)內部客戶價值訓練

1.標準話術

2.改進方案


第三講: 你憑什么能在組織成長?

一、職業(yè)人的共同特征:對自己百分百負責

二、百分百責任:凡是代價的承擔者之一,就要為此承擔百分百責任

三、案例分析:買火車票故事

四、責任是一種信托,也是一種契約

五、百分百責任核心:契約精神

六、百分百責任三個標準

信守承諾:承諾是最基礎的信任源

結果導向:解決的問題的本身比找到責任人更重要

永不言?。翰环艞壘统晒?/span>

七、個人戰(zhàn)略訓練


第四講: 憑什么能在組織左右逢源?

一、溝通的冰山模型

二、溝通的三大要素:表達,傾聽,反饋

三、溝通三度:角度、深度、高度

四、價值40萬測試題:換位思考

五、職場溝通訓練:結構化溝通

案例:匯報工作

六、接受信息的四個步驟:識別、對應、結構、概括

七、接受信息四不:不猜測、不建議、不批評、不反對

八、接受信息的萬能公式模型

九、參與討論的常見問題

案例:香港人與大陸人

十、大型訓練:職場模擬溝通

十一、總結與改進

十二、開放分享互動

 
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