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課程分類

精益現(xiàn)場5S管理和改善從理念到方法
綜合管理是指對企業(yè)或組織內(nèi)部各個方面的全面管理和協(xié)調(diào)，包括人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷管理、生產(chǎn)管理、風(fēng)險管理等多個方面。綜合管理的目標(biāo)是實現(xiàn)企業(yè)或組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)，提高經(jīng)營效率和市場競爭力。綜合管理要求管理者具備全局觀念和整合能力，能夠?qū)⒏鱾€方面的管理工作有機地結(jié)合起來，形成協(xié)同效應(yīng)。同時，綜合管理也需要關(guān)注企業(yè)或組織的內(nèi)外部環(huán)境變化，及時調(diào)整管理策略和措施，以適應(yīng)市場和客戶需求的變化。綜合管理對于企業(yè)的發(fā)展和成功至關(guān)重要，它能夠提高企業(yè)的整體運營效率和盈利能力，增強企業(yè)的市場地位
2024-01-19 12:24
主講老師：王延臣課時安排：1天/6小時

面議

TWI卓越現(xiàn)場管理者實戰(zhàn)技能訓(xùn)練營
綜合管理是指對企業(yè)或組織內(nèi)部各個方面的全面管理和協(xié)調(diào)，包括人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷管理、生產(chǎn)管理、風(fēng)險管理等多個方面。綜合管理的目標(biāo)是實現(xiàn)企業(yè)或組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)，提高經(jīng)營效率和市場競爭力。綜合管理要求管理者具備全局觀念和整合能力，能夠?qū)⒏鱾€方面的管理工作有機地結(jié)合起來，形成協(xié)同效應(yīng)。同時，綜合管理也需要關(guān)注企業(yè)或組織的內(nèi)外部環(huán)境變化，及時調(diào)整管理策略和措施，以適應(yīng)市場和客戶需求的變化。綜合管理對于企業(yè)的發(fā)展和成功至關(guān)重要，它能夠提高企業(yè)的整體運營效率和盈利能力，增強企業(yè)的市場地位
2024-01-19 12:23
主講老師：王延臣課時安排：1天/6小時

面議

復(fù)盤式組織經(jīng)驗萃取技術(shù)
組織經(jīng)驗萃取技術(shù)是指通過系統(tǒng)的方法和工具，將組織內(nèi)部優(yōu)秀員工或團隊的經(jīng)驗、教訓(xùn)、知識等進行提煉、總結(jié)和傳承的一種技術(shù)。這種技術(shù)可以幫助組織快速提升整體能力，減少重復(fù)犯錯和浪費，提高工作效率和績效。組織經(jīng)驗萃取技術(shù)包括經(jīng)驗提煉、案例編寫、培訓(xùn)推廣等多個環(huán)節(jié)，需要參與者具備一定的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。通過組織經(jīng)驗萃取技術(shù)，組織可以建立自己的知識庫和案例庫，為員工的培訓(xùn)和發(fā)展提供有力支持，同時也可以促進組織內(nèi)部的溝通和交流，增強團隊的凝聚力和協(xié)作能力。
2024-01-18 16:20
主講老師：鄒莫課時安排：1天/6小時

面議

思維技術(shù)——基于有效分析及解決問題的思考方法
現(xiàn)今社會，問題總是充斥著我們的生活的方方面面。找不到問題解決的出路、不能對癥下藥等種種伴隨問題而來的煩惱，讓我們漸漸迷失了方向，影響能力的發(fā)揮。
2024-01-18 16:17
主講老師：鄒莫課時安排：1天/6小時

面議

組織學(xué)習(xí)官（培訓(xùn)運營管理）研討班
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:34
主講老師：周希奇課時安排：1天/6小時

面議

組織經(jīng)驗萃取與應(yīng)用（課程開發(fā)）工作坊
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:33
主講老師：周希奇課時安排：1天/6小時

面議

私人董事會方法介紹
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:27
主講老師：周希奇課時安排：1天/6小時

面議

世界咖啡共創(chuàng)方法介紹
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:25
主講老師：周希奇課時安排：1天/6小時

面議

管理問題分析與解決工作坊
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:19
主講老師：周希奇課時安排：1天/6小時

面議

《第五項修煉》學(xué)習(xí)型組織研討班
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:13
主講老師：周希奇課時安排：1天/6小時

面議

自我激勵與發(fā)展
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:08
主講老師：湯信芳課時安排：1天/6小時

面議

讓你的經(jīng)驗飛起來——經(jīng)驗萃取工作坊
隨著組織外部環(huán)境和內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)的快速變化，導(dǎo)師制成為企業(yè)中將組織經(jīng)驗和員工個人智慧相結(jié)合并傳承落地的重要環(huán)節(jié)。
2024-01-16 14:54
主講老師：湯信芳課時安排：1天/6小時

面議

導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)課程大綱
隨著企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)的快速變化，導(dǎo)師輔導(dǎo)制成為企業(yè)中將組織經(jīng)驗和員工個人智慧相結(jié)合并傳承落地的重要環(huán)節(jié)。但傳統(tǒng)的“師徒制“依靠個人經(jīng)驗的方式已并不能有效的促進人才發(fā)展、幫助推動企業(yè)可持續(xù)增長。
2024-01-16 14:20
主講老師：湯信芳課時安排：1天/6小時

面議

思維導(dǎo)圖培訓(xùn)提綱
團隊管理（team management）指在一個組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項決定和解決問題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)。
2024-01-16 14:09
主講老師：夏世洪課時安排：1天/6小時

面議

高效能人士的七個習(xí)慣
1、積極主動——積極主動即采取主動，為自己過去、現(xiàn)在和未來的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則和價值觀，而不是根據(jù)情緒和外在環(huán)境來下決定。 2、以終為始——所有事物都經(jīng)過兩次創(chuàng)造，先是在腦海里醞釀，其次才是實質(zhì)的創(chuàng)造。 3、要事第一——要事即實質(zhì)的創(chuàng)造，是夢想的組織和時間。
2024-01-16 13:41
主講老師：夏世洪課時安排：1天/6小時

面議

問題管理——成為解決問題的高手
問題管理是以解決問題為導(dǎo)向，以挖掘問題、表達(dá)問題、歸結(jié)問題、處理問題為線索和切入點的一套管理理論和管理方法，是四大管理模式之一。也可以說，問題管理就是借助問題進行的管理。
2024-01-16 13:01
主講老師：夏世洪課時安排：1天/6小時

面議

找出問題，解決問題——卓越班組精益管理
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開展做好服務(wù)；
2024-01-15 17:23
主講老師：趙懷軍課時安排：1天/6小時

面議

固廢及危險廢物管理
安全管理（Safety Management）是指國家或企事業(yè)單位安全部門的基本職能。它運用行政、法律、經(jīng)濟、教育和科學(xué)技術(shù)手段等，協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟發(fā)展與安全生產(chǎn)的關(guān)系，處理國民經(jīng)濟各部門、各社會集團和個人有關(guān)安全問題的相互關(guān)系。
2024-01-15 17:04
主講老師：趙懷軍課時安排：1天/6小時

面議

事故調(diào)查與跟進
事故調(diào)查和事故根源分析是一門技術(shù)性較強的工作。事故發(fā)生之后，對事故充分而專業(yè)的調(diào)查對避免后續(xù)事故事件的發(fā)生至關(guān)重要。
2024-01-15 16:57
主講老師：趙懷軍課時安排：1天/6小時

面議

EHS 管理和應(yīng)急演練實戰(zhàn)
危險源是指可能導(dǎo)致人員傷害或疾病、物質(zhì)財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)因素。危險源應(yīng)由三個要素構(gòu)成：潛在危險性、存在條件和觸發(fā)因素。危險源的潛在危險性是指一旦觸發(fā)事故，可能帶來的危害程度或損失大小，或者說危險源可能釋放的能量強度或危險物質(zhì)量的大小。
2024-01-15 11:33
主講老師：趙懷軍課時安排：1天/6小時

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