主講老師: | 劉映吟 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 從校園步入銀行職場,新人職業(yè)化素養(yǎng)的塑造極為關鍵。它是連接校園青澀與職場成熟的橋梁。 新人需從心態(tài)上告別學生思維,樹立責任意識,明白銀行工作關乎客戶資金安全與金融秩序。在溝通上,學會用專業(yè)、清晰的語言與客戶、同事交流,不再隨意隨性。嚴守銀行規(guī)章制度,確保操作合規(guī),保障金融安全。同時,持續(xù)學習金融知識,提升業(yè)務能力。通過不斷打磨這些職業(yè)化素養(yǎng),新人能快速融入銀行工作環(huán)境,勝任崗位要求,開啟成功的職業(yè)旅程 。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2025-03-05 13:15 |
從學校到銀行-新人職業(yè)化素養(yǎng)
主講:劉映吟
【課程背景】
人的職業(yè)生涯時長是有限的,同時,職業(yè)傾向與天賦特質也各有不同。新入職員工如果不能夠進行有針對性地進行自我職業(yè)天賦的認知,勢必造成企業(yè)和員工本人時間、精力、投資的大量浪費。只有充分了解自身職業(yè)傾向和天賦特質,才能明確職業(yè)發(fā)展目標,從而獲得更高的職業(yè)績效和個人發(fā)展。
本課程聚焦銀行新員工角色認知與基礎技能提升,結合銀行總分支機構框架與條線崗位特征,啟發(fā)員工進行自我職業(yè)天賦特質探索、職業(yè)優(yōu)劣勢分析來完成自身職業(yè)畫布,進行科學的職業(yè)發(fā)展方向定位,并清除認知基礎業(yè)務崗位的工作特征和素養(yǎng)要求,完成學生向社會人的有效轉化。助力新員工通過系統(tǒng)專業(yè)的自我探索來認知自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展之間互助雙贏的關系,提升工作效能。
【課程特色】
1.結合授課者十余年團隊管理及在高校進行大學生職業(yè)指導授課的經驗,去粗取精,避免紙上談兵;
2.從員工真實內心世界入手,用引導式課堂模式讓學員快速掌握有效的自我認知技巧,進行有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;
3.融入游戲導入、案例分析、模擬實戰(zhàn)等多元化的教學手段,使學員在樂趣中運用陽光心態(tài)面對職場發(fā)展;
4.基于教練技術和行動學習法的教學方式,學員易于接受和吸收;
5.所授技巧科學實用,學員受益明顯、見效快。
【培訓時間】:精華版:0.5天(3小時),進階版:1天(6小時)
【適用對象】:新入職員工、1-2年內職場新人
【課程大綱】
第一講:職業(yè)生涯規(guī)劃與角色定位
一、場景導入--客戶開口營銷的四大困境
1.看不見
2.記不住
3.信不過
4.情不牢
二、銀行新人的個人品牌塑造
1.長板化--only One
2.價值化--Call Me
3.特色化--反差萌
4.情感聚焦化--故事力
三、銀行新人面臨的情緒陷阱
1.踢貓效應
2.沉沒效應
3.情緒ABC效應
4.超限效應
5.登門檻效應
四、銀行新人的角色定位
1.我是誰——銀行人的正確認知和定位
2.我要到哪里去——清晰的職業(yè)目標
3.我怎么去——策略、計劃、方法和資源
4.柜面員工的職業(yè)化素養(yǎng)與前景分析
5.大堂經理的職業(yè)化素養(yǎng)與前景分析
6.客戶經理的職業(yè)化素養(yǎng)與前景分析
7.理財經理的職業(yè)化素養(yǎng)與前景分析
第二講:自我探索與銀行條線發(fā)展
場景導入:職業(yè)發(fā)展如何可持續(xù)性共贏
一、確立職業(yè)傾向與職業(yè)錨
思考與探索:我的職業(yè)傾向與天賦優(yōu)勢
1.銀行各條線、部門職責解讀與職業(yè)匹配分析
2.霍蘭德職業(yè)傾向與天賦優(yōu)勢解讀
3.職業(yè)傾向與職業(yè)路徑
4.職業(yè)傾向與崗位匹配
二、自我定位與自我評估
1.領導與老師的區(qū)別
2.員工與學生的區(qū)別
3.我們面臨的素養(yǎng)要求區(qū)別
4.客戶的分層與特點
5.職業(yè)生涯系留點--我適合的職業(yè)發(fā)展條線
三、職場人的溝通視窗
1.公開我--獲得認同
2.隱私我--激發(fā)共鳴
3.背脊我--建立信任
4.潛在我--激發(fā)潛能
第三講:新銀行人的職業(yè)價值轉化與職場適應
場景導入:傳統(tǒng)營銷模式的卡點在哪?
一、4.0時代銀行人的四維價值
案例:《快速提升至總行的客戶經理》
1.形象價值
2.情緒價值
3.專業(yè)價值
4.資源價值
二、新服務營銷時代的職業(yè)化素養(yǎng)要求
1.以產品為中心--以客戶體驗為中心
2.柜面員工角色解讀與提升
3.大堂經理角色解讀與提升
4.外拓客戶經理角色解讀與提升
5.信貸客戶經理角色解讀與提升
6.理財經理角色解讀與提升
7.新銀行人的晉升之路解析
三、痛點突破一:銀行客戶關系建立全流程
案例:《無法實現(xiàn)關系突破的自然增長客戶》
1.權威背書核心重點與話術規(guī)范
2.客戶認養(yǎng)核心重點與話術規(guī)范
3.情感賬戶投資核心重點與話術規(guī)范
4.專業(yè)形象塑造核心重點與話術規(guī)范
5.客戶邀約與產品引流核心重點、話術規(guī)范
6.產品營銷促成時面對客戶異議的核心重點與話術規(guī)范
7.客戶關系維護核心重點與話術規(guī)范
四、痛點突破二:銀行客戶抱怨處理的七錦囊
案例:《因產品凈值波動恐慌的客戶》
1.潛意識探詢--“問”的技巧
2.同理心營造--“聽”與“情感標注”的技巧
3.情緒滿足--“贊美”與“情感反饋”的技巧
4.焦點捕捉--理解尊重與“適度面質”的技巧
5.認知調整--澄清與認知重塑的技巧
6.期望管理--提出方案與達成共識的技巧
7.滿意度管理--對話完成后的維護跟進要訣
五、痛點突破三:客戶心理冰山與多媒體營銷
案例:《面對面銷售中不動聲色的客戶》
1.正金字塔與倒金字塔模式的對比
2.客戶的靈魂六問
3.深度影響客戶的心理學效應
4.多媒體營銷模式的結合運用
六、痛點突破四:我們面對的客群與需要具備的思維
案例:《一位分行副行長的成長史》
1.上游思維--預判
2.建筑師思維--原則
3.銀行家思維--遠見
4.企業(yè)家四維--互惠
七、課程回顧與行動轉化
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