教練型領(lǐng)導(dǎo)力

教練型領(lǐng)導(dǎo)力

【課程特點(diǎn)】：

教練的視角：用教練的視角看待管理問(wèn)題，用教練的思維方式進(jìn)行管理工作，站在教練的位置推動(dòng)管理創(chuàng)新。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)員深刻感悟，體會(huì)到教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心價(jià)值所在。

實(shí)踐性產(chǎn)出：知道不一定做到，將教練方法和工具與實(shí)際工作真正接合起來(lái)，轉(zhuǎn)化成落地有效的行動(dòng)方案。

【課程形式】：情境體驗(yàn)+問(wèn)題研討+角色扮演+工具演練

【課程對(duì)象】：企業(yè)各層級(jí)管理者

【課程大綱】：

第一模塊：從管理者到管理教練的變革

一、傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者與教練型領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

1、傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者

2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者

3、教練式領(lǐng)導(dǎo)法則

二、教練技術(shù)原理

1、表現(xiàn)=潛能-干擾

2、從問(wèn)題導(dǎo)向到目標(biāo)導(dǎo)向

3、從失敗思維到結(jié)果思維

三、教練技術(shù)的本質(zhì)

1、教練的工作核心及原理

2、教練的核心能力

3、教練與被教練者的關(guān)系

第二模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)之術(shù)—核心能力

一、深度傾聽(tīng)

1、深度傾聽(tīng)的3R步驟

2、傾聽(tīng)的5個(gè)層級(jí)，3種境界

3、傾聽(tīng)中的同理與共情技巧

二、有力提問(wèn)

1、有力提問(wèn)的3種方法

2、有力提問(wèn)的建構(gòu)5W2H

3、SMART目標(biāo)框架搭建

三、 有效反饋

1、 有效反饋的2種模式

2、有效反饋的3要素

3、有效區(qū)分觀察與評(píng)判

小組訓(xùn)練：運(yùn)用教練流程解決每個(gè)人的實(shí)際問(wèn)題

第三模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)之道—GROW流程

一、聚焦目標(biāo)

小組訓(xùn)練：目的轉(zhuǎn)化成行動(dòng)的SMART目標(biāo)

二、了解現(xiàn)狀

小組訓(xùn)練：知彼解己，百戰(zhàn)不殆

三、探索行動(dòng)方案

小組訓(xùn)練：運(yùn)籌帷幄，決勝千里

四、強(qiáng)化意愿

小組訓(xùn)練：激發(fā)下屬執(zhí)行目標(biāo)的動(dòng)力

第四模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐—不同下屬的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、影響下屬個(gè)人績(jī)效與執(zhí)行的影響因素

1、理解

2、認(rèn)同

3、意愿

4、方法

5、技巧

二、四種不同成熟度下屬分析

三、不同成熟度下屬的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)