| 主講老師： | 李曉艷 | |
| 課時安排： | 2天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 《做促動型管理者》是一本指導管理者如何成為高效促動者的書籍。它闡述了促動型管理者應(yīng)具備的特質(zhì)和能力，如簡化復雜問題、游戲化管理和促進團隊同頻等。書中通過實際案例和操作方法，展示了如何運用促動技術(shù)激發(fā)團隊智慧，促進群體共識，提升整體執(zhí)行力。這本書是提升管理者領(lǐng)導力、優(yōu)化團隊管理、推動組織變革的實用指南。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-12-17 16:46 |
做促動型管理者
【課程收益】
l 對個人
積極的自我認知
塑造自信
塑造自信
塑造自信
l 對組織
實現(xiàn)績效突破
發(fā)揮組織優(yōu)勢
促進團隊學習
積極變革的力量
【課程時長
兩天
【課程大綱】
課程模塊一：基礎(chǔ)知識導入——行動學習理念
1.行動學習的起源
2.運用概念及公式解讀行動學習
3.行動學習價值模型
4.行動學習的應(yīng)用
A行動學習在“經(jīng)營”中的應(yīng)用
B行動學習在“管理”中的應(yīng)用
C行動學習在“學習”中的應(yīng)用
課程模塊二：促動師心法與基本功
1、認知個人及組織行為背后的基本原理——心智模式
2、影響個人及團隊思考與決策的左右腦功能—腦科學
3、影響團隊學習與決策的原理—群體動力學與場論
4、信念自檢—你具備作為促動師的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？
課程模塊三：核心促動技術(shù)全流程體驗
1.行動學習項目全流程介紹：如何設(shè)計行動學習工作坊
? 項目流程介紹：深度匯談發(fā)起項目→啟動會工作坊→復盤→能力補差與解決問題工作坊→總復盤
? 行動學習項目與群策群力工作坊的關(guān)系
? 行動學習經(jīng)典案例介紹
2. 促動技術(shù)1：群策群力流程體驗
? 技術(shù)起源：GE群策群力的故事
? 群策群力經(jīng)典6步解析：愿景—SWOT分析—承諾—團隊共創(chuàng)—行動計劃—城鎮(zhèn)會議
? 沙盤體驗：情景式工作坊（學員自選主題）
? 設(shè)計與促動要點：如何設(shè)計與促動一場工作坊
? 附工具：《群策群力工作坊提示卡》
3. 促動技術(shù)2：團隊共創(chuàng)畫布
? 團隊共創(chuàng)的心理學原理
? 頭腦風暴技術(shù)發(fā)展
? 團隊共創(chuàng)法的關(guān)鍵步驟與操作流程
? 團隊共創(chuàng)決策工具：過濾器
? 練習應(yīng)用：主導一場團隊共創(chuàng)促動
? 附工具：《團隊共創(chuàng)流程提示與話術(shù)卡》
4. 促動技術(shù)3：復盤畫布
? 復盤的起源
? 企業(yè)復盤的意義
? 復盤的原則與步驟
? 行動學習中復盤的規(guī)則與機制
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