主講老師: | 李曉艷 | |
課時安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 橙色領(lǐng)導(dǎo)力是一種注重結(jié)果、強(qiáng)調(diào)積極心態(tài)和高效工作方法的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。它鼓勵領(lǐng)導(dǎo)者通過塑造積極的心智模式,發(fā)揮社會腳本的影響力,以激發(fā)員工的內(nèi)在潛能和團(tuán)隊的整體效能。橙色領(lǐng)導(dǎo)者注重計劃、制度、流程和結(jié)果,堅持原則,實事求是,能夠靈活應(yīng)對市場變化,推動團(tuán)隊實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。這種領(lǐng)導(dǎo)力不僅關(guān)注績效提升,還致力于營造積極向上的工作氛圍,提振團(tuán)隊士氣,實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的共同成長。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-12-13 13:49 |
《橙色領(lǐng)導(dǎo)力?》課程說明書
【課程收益】
1、通過對積極心理學(xué)的學(xué)習(xí),讓學(xué)員理解積極心理學(xué)對組織績效貢獻(xiàn)的價值,感受積極心理學(xué)帶來的行為與結(jié)果改變;
2、要擁有“橙色領(lǐng)導(dǎo)力”,管理人員首先擁有“快樂的能力”,通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個習(xí)慣”,并將其嵌入“工作例行事項”,并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率;
3、讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響,通過發(fā)揚(yáng)或改寫“社會腳本”,并有效利用“社會資本”為組織(個人)績效服務(wù) ;
4、通過四個維度的工具運(yùn)用,以及“團(tuán)隊變革行動計劃”的練習(xí)實踐,塑造管理者積極心智模式,將課程中講述的原理、方法落地,幫助管理者實現(xiàn)真正的行為改變,從而獲得個人與團(tuán)隊的績效改善。
【課程背景】
《橙色領(lǐng)導(dǎo)力?》是積極心理學(xué)權(quán)威研究成果,也是非薪酬激勵領(lǐng)域的杰出代表。作為眾多全球500強(qiáng)企業(yè)管理者的必修課,中國銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、*國銀行、*國國稅局、強(qiáng)生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等都選擇《橙色領(lǐng)導(dǎo)力?》作為管理者的必修課。本課程教會管理者如何運(yùn)用積極心理學(xué)這個工具,使同樣的勞動力與資源增加組織30%的績效。課程原版作者,哈佛大學(xué)幸福導(dǎo)師肖恩·埃科爾在全球正掀起一場“積極心理學(xué)革命”,而本課程正是迄今為止世界上規(guī)模最大、最成功的積極心理學(xué)培訓(xùn)項目。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平、前思科中國區(qū)總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長黃華坤都傾情推薦。
【教學(xué)形式】
60%理論講授+40%情景決策+現(xiàn)場練習(xí)+版權(quán)視頻賞析+研討互動+團(tuán)隊體驗
【課程時長】
2天
【課程邏輯圖】
【課程大綱】
導(dǎo)入:橙色的力量
1、 “橙色”指數(shù)入場調(diào)查
2、 背景介紹:隱喻的價值
3、 “橙色”的力量練習(xí)
4、情景一:薩爾光臨
(1)組織健康
(2)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的隱喻
(3)橙色領(lǐng)導(dǎo)力的五個轉(zhuǎn)變:
覺察橙色——選擇橙色——傳播橙色——踐行橙色——成為橙色
(4)練習(xí)1:選擇任務(wù)
模塊一:覺察橙色
1、情景二:臨時支援
(1)難以覺察的社會腳本
(2)電梯壓力實驗
(3)社會腳本的價值與代價
(4)我與他人的四種溝通方式
(5)信念影響結(jié)果
(6)視頻學(xué)習(xí):社會腳本
(7)練習(xí)2:尋“腳”行動
2、 情景三:一些非議
(1)識別積極局外人
(2)什么是積極局外人
(3)積極局外人的困境
(4)練習(xí)3:找到橙點
模塊二:選擇橙色
1、情景四:阿光生病
(1)關(guān)于快樂的社會腳本的小測試
(2)視頻討論:成功的公式是逆推的
2、情景五:開始傳染
(1)讓改變更容易發(fā)生的“橙色之花”:積極心理學(xué)關(guān)于積極情緒的五個發(fā)現(xiàn)
(2)重新訓(xùn)練大腦對積極情緒感知力的5項研究
(3)快樂激素
(4)快樂價值的研究
(5)練習(xí)4:噪音分析
模塊三:傳播橙色
1、 情景六:阿牛落選
(1)改變背后的三腦理論
(2)員工喜歡在這里工作是因為喜歡這里的人
(3)快樂五法:三個感謝、雙重效應(yīng)、趣味15、冥想、有意行善
(4)練習(xí)5:橙色方法
2、情景七:業(yè)績增長
(1)活動:背靠背
(2)促成新改變發(fā)生的一個要點和三個要素
成功的內(nèi)控點練習(xí)
關(guān)鍵的20秒練習(xí)
(3)練習(xí)6:錨定行動
模塊四:踐行橙色
1、情景八:一次專訪
(1)俄羅斯方塊實驗:人們處理信息的局限
(2)團(tuán)隊CT練習(xí):通過有選擇的攝入外部信息轉(zhuǎn)換感受
(3)練習(xí)7:換個鏡頭
2、情景九:拯救阿浦
(1)人際關(guān)系對我們的價值
(2)社會資本的黑字與赤字
(3)社會資本與績效支持
(4)練習(xí)8:需要支持
3、情景十:遭遇蒼鷺
(1)東山再起:挫折對于成長的巨大價值
(2)應(yīng)對挫折的三種反應(yīng)
(3)視頻:探討是什么讓有些人能夠東山再起
(4)反事實思考
(5)練習(xí)9:東山再起
模塊五:成為橙色
(1)視頻:阿基米德定律,找到工作中能夠撬動員工潛力的支點
(2)16個創(chuàng)作框
(3)“心流”和“峰終”理論
(4)練習(xí)10:結(jié)業(yè)匯報
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