主講老師: | 王延廣 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | GAS-問題分析與創(chuàng)新解決工作坊專注于培養(yǎng)參與者的創(chuàng)新思維與問題解決能力。通過系統(tǒng)化的方法論,引導(dǎo)學(xué)員深入分析問題根源,激發(fā)創(chuàng)意解決方案。工作坊強調(diào)團隊合作與跨部門協(xié)作,鼓勵學(xué)員在互動中碰撞思想、共享智慧。通過實踐演練與案例分析,學(xué)員將學(xué)會如何有效識別問題、制定策略、實施行動,并評估結(jié)果,從而在工作中更加高效地應(yīng)對挑戰(zhàn)、創(chuàng)造價值。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-11-05 10:59 |
引導(dǎo)+創(chuàng)新
GAS-問題分析與創(chuàng)新解決工作坊
Gap Analysis and Solution
核心環(huán)節(jié)
如何有效的激發(fā)問題?而不是引發(fā)抱怨。
如何判斷激發(fā)的問題是正確的問題?而不是虛假的問題上浪費人財物。
如何洞察問題的本質(zhì)?而不是“頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”般的南轅北轍。
如何針對問題本質(zhì)創(chuàng)新出更多高質(zhì)量的解決方案?而不是在低效的行為里循環(huán)。
如何測試最佳的解決方案并尋求有效的反饋?而不是朝令夕改、前功盡棄。
如何掃清新行動計劃執(zhí)行的障礙?而不是晚上想想千條路、早上起來走老路。
如何主動完善和更新團隊的行動計劃做到與時俱進?
七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,缺一不可。關(guān)鍵對話獨家原創(chuàng)、多年實戰(zhàn)累積的《問題分析與創(chuàng)新解決》工作坊助力你的團隊一起共創(chuàng)、群策群力,在解決具體問題中逐步成為高績效團隊。
工作坊的兩大技術(shù)基石
不同于市面上其他的問題分析與解決,本工作坊充分融合了SPOT團隊引導(dǎo)技術(shù)和最新的創(chuàng)新實踐模型。是團隊創(chuàng)新思維打造、中干培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展以及組織真實復(fù)雜議題共創(chuàng)解決的學(xué)習(xí)利器。已在中航三鑫、中船黃埔、維達紙業(yè)、四川郵政、維意定制等眾多知名企業(yè)落地實施。
團體里人與人之間或團隊之間的互動方式影響甚至決定著互動的結(jié)果。團隊引導(dǎo)技術(shù)(Facilitation)是團隊互動方式的最佳選擇。作為國際領(lǐng)先的《SPOT團隊引導(dǎo)技術(shù)》的企業(yè)應(yīng)用實踐《問題分析與創(chuàng)新解決》,不僅能幫助管理者在各類情境下發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題、解決問題,以及在各類會議中激發(fā)團隊智慧,明確共同目標(biāo),快速達成共識,有效保證團隊高績效的結(jié)果!同時,它也是21世紀(jì)管理者的必備技能!
重復(fù)舊的做法,只會得到舊的結(jié)果。團隊共創(chuàng)的本質(zhì)是創(chuàng)新。
本工作坊同步采用的創(chuàng)新思維(Design Thinking)源自美國硅谷,是目前全球最為熱門的創(chuàng)造性解決問題的一套方法系統(tǒng)!更加關(guān)注厲害相關(guān)方的體驗,關(guān)注流程的創(chuàng)新,關(guān)注服務(wù)的再造,總之,想要打破舊有的作法,在創(chuàng)新的方面有所作為,那么你就需要創(chuàng)新(設(shè)計)思維來升級集體的認(rèn)知和展開行動。
本套創(chuàng)新思維也是一組成套的工具和技術(shù),它能夠幫助組織創(chuàng)造同時滿足用戶需求性、 科技可行性和商業(yè)延續(xù)性的優(yōu)秀解決方案。創(chuàng)新開始于對內(nèi)外部用戶的深入了解,終于針對內(nèi)外部用戶的創(chuàng)新行動。這套工具可以快速產(chǎn)生并檢驗無數(shù)想法,并把它們轉(zhuǎn)化為偉大的解決方案。
本工作坊的研討目標(biāo)和學(xué)習(xí)收獲
一、研討目標(biāo)和產(chǎn)出:
1、解決團隊管理中的一個重要、真實、復(fù)雜的議題;
2、獲得最佳的解決方案;
3、參與者執(zhí)行落實解決方案的行動計劃。
二、學(xué)習(xí)收獲
1、團隊群策群里解決問題的技巧和方法;
2、創(chuàng)新思維的工具和流程;
6、研討過程里的自我反思和發(fā)現(xiàn)。
什么是我們要解決的問題?
當(dāng)現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)或預(yù)期的狀態(tài)有了差距時,就表示我們遇到了問題。換句話說就是:現(xiàn)狀與期望(或標(biāo)準(zhǔn))之間的差距,我們稱為問題。
應(yīng)用場景
這些差距常見有:銷售業(yè)績、管理水平、績效表現(xiàn)、客戶滿意度等等,這些差距統(tǒng)統(tǒng)可以通過《問題分析與創(chuàng)新解決》群策群力過程 中拿到解決方案和行動計劃。
原理:解決問題和相關(guān)能力發(fā)展的平衡
《問題分析與創(chuàng)新解決》其他信息
一、企業(yè)內(nèi)部項目實操流程:
1、洽談意向,簽訂合作合同;
2、進入項目實施——D1:項目調(diào)研診斷→D2:項目設(shè)計確認(rèn)→D3:項目執(zhí)行跟進→D4:項目評估改善;
二、參與對象:HR、中干、高管等(和問題相關(guān)的、對的人)
三、工作坊時間:2天左右
四、工作坊導(dǎo)師:王延廣老師及助理引導(dǎo)師團隊(助理按照項目大小配置人數(shù))
《問題分析與創(chuàng)新解決工作坊》案例及流程(視覺)
工作坊引導(dǎo)師及助理引導(dǎo)師
工作坊導(dǎo)師
王 延廣 老師 Kenny Wong
《SPOT團隊引導(dǎo)技術(shù)》認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師
關(guān)鍵對話各種創(chuàng)新課題工作坊引導(dǎo)師
福特汽車4S店CEM項目(獨特客戶體驗)教練
曾在IDEO.U機構(gòu)系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)計思維(Design Thinking),擅長引導(dǎo)《創(chuàng)新類問題分析與解決》、《未來探索》工作坊、《(半)年度經(jīng)營分析》工作坊、《業(yè)績突破》工作坊、“愿景創(chuàng)建”(愿景、價值觀到行為規(guī)條)以及“企業(yè)文化共識”、“高效會議”等各種工作坊。
關(guān)鍵對話(深圳·成都)介紹
關(guān)鍵對話是一家專業(yè)定位:做引導(dǎo)(各類解決具體問題工作坊)和教引導(dǎo)(傳授引導(dǎo)技術(shù))的管理培訓(xùn)公司。系新加坡引導(dǎo)師協(xié)會(FNS)在中國的區(qū)域獨家合作伙伴。是華南、西南地區(qū)的團隊引導(dǎo)技術(shù)領(lǐng)先者,我們的使命:讓參與無處不在!
支持個人:使用教練參與式的對話技術(shù),激發(fā)個體的潛能和促進個人成長。
支持管理者:重塑引導(dǎo)式管理,營造參與式氛圍,共創(chuàng)高績效結(jié)果。
一、學(xué)習(xí)團隊引導(dǎo)能力課程: | 二、可以為您執(zhí)行的各種主題工作坊: |
1、《SPOT團隊引導(dǎo)技術(shù)》版權(quán)課程 2、《BFT成為引導(dǎo)式培訓(xùn)師》版權(quán)課程 3、《BFL成為引導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)者》課程 | 1、《GAS問題分析與創(chuàng)新解決》工作坊 2、《未來探索》戰(zhàn)略工作坊-FS 3、《(半)年度經(jīng)營分析》工作坊-BAW 4、《業(yè)績突破》工作坊-BPW 5、《愿景、使命和價值觀》共創(chuàng)工作坊 6、《跨部門協(xié)作與溝通》工作坊 |
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