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德魯克談目標(biāo)計(jì)劃管理

主講老師: 談煒 談煒

主講師資:談煒

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 德魯克談目標(biāo)計(jì)劃管理,強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理作為現(xiàn)代管理的核心,通過(guò)明確、設(shè)定、拆解、分解和監(jiān)控目標(biāo),實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人高效協(xié)同。德魯克認(rèn)為,目標(biāo)管理能確保組織方向明確,激發(fā)員工積極性,提高整體效益。他提倡員工參與決策,強(qiáng)調(diào)時(shí)限和自我控制,通過(guò)成果導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)估,促進(jìn)組織持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步。德魯克的目標(biāo)管理思想,為現(xiàn)代企業(yè)管理提供了科學(xué)、有序和高效的管理范式。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-10 10:18

《德魯克談目標(biāo)計(jì)劃管理》

本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

本課程解決三件事:

● 掌握目標(biāo)管理的方法,幫助下屬做到自我控制

● 指定目標(biāo)之后如何分配與安排,破除不愿意授權(quán)的障礙

● 安排工作之后如何提升下屬能力,做到有針對(duì)性地輔導(dǎo)

【培訓(xùn)對(duì)象】

各部門(mén)主管/經(jīng)理/總監(jiān)

【培訓(xùn)天數(shù)/期】

1

【培訓(xùn)方式】

影片教學(xué)、案例討論、情境互動(dòng)、講授


【課程大綱】

模塊一、開(kāi)篇-課程介紹

 課程目標(biāo):不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理知識(shí)的;

是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討自身問(wèn)題并找到突破方向和方法的

 課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影

 課程收獲:對(duì)管理的新感悟、新理解,并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變

 課程要求:全情投入,真誠(chéng)參與,突破自我,提升能力

 期望管理:溝通期望,達(dá)成共識(shí),相互協(xié)調(diào),保證效果

模塊二、管理者的角色與責(zé)任

 什么是管理

三個(gè)石匠的寓言

案例:這個(gè)老員工的新安排

 管理角色的3大誤區(qū)

 管理者的5項(xiàng)核心任務(wù)

 管理能力自我測(cè)評(píng)與反饋

- 測(cè)評(píng):管理者5項(xiàng)核心任務(wù)

模塊三、目標(biāo)計(jì)劃管理

 先有工作還是先有目標(biāo)?

 指定目標(biāo)的SMART原則

清晰明確可衡量,時(shí)間限度可完成

“踮起腳尖”與“跨越式成長(zhǎng)”

練習(xí):為什么這個(gè)員工表現(xiàn)出懈?。?/span>

 德魯克論目標(biāo)管理與自我控制

自我控制與升級(jí)版KPI工具表格

練習(xí):面對(duì)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)們狡辯的老何

 PDCA日常管理

計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象

制定計(jì)劃的5大益處

管理者不愿制定計(jì)劃的原因

擬訂工作計(jì)劃的7個(gè)要素與要領(lǐng)

 計(jì)劃的執(zhí)行

計(jì)劃確認(rèn)(向上/向下)

計(jì)劃回顧

計(jì)劃修訂

 中長(zhǎng)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃

 視頻學(xué)習(xí):達(dá)成共識(shí)的目標(biāo) 

績(jī)效目標(biāo)設(shè)定的溝通步驟

模擬演練

 視頻學(xué)習(xí):績(jī)效反饋

績(jī)效反饋的溝通步驟

模擬演練

-情景互動(dòng):無(wú)人戰(zhàn)鷹計(jì)劃

模塊四、通過(guò)授權(quán)達(dá)成目標(biāo)

 授權(quán)與委派的不同

 破解管理者不愿授權(quán)的6個(gè)心結(jié)

 授權(quán)的真正意義

不應(yīng)授權(quán)的4件事

 工作安排的流程步驟

視頻學(xué)習(xí)

情境演練

 如何應(yīng)對(duì)反授權(quán)

- 影片教學(xué):這件事請(qǐng)你幫忙

- 案例教學(xué):經(jīng)理背上的猴子

模塊五、通過(guò)激勵(lì)輔導(dǎo)達(dá)到目標(biāo)

 什么是激勵(lì)

激勵(lì)的常見(jiàn)方法

破解關(guān)于激勵(lì)的困局

 德魯克:按照管理志愿者的方式來(lái)管理員工

德魯克:確立目標(biāo)、消除障礙

下屬的14大常見(jiàn)工作障礙

發(fā)揮管理者的責(zé)任

 如何發(fā)揮內(nèi)在激勵(lì)

正確分析員工的工作動(dòng)機(jī)

打破負(fù)向循環(huán)圈,建立積極心態(tài)

不同下屬使用不同激發(fā)手段

教練型領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)員工潛能的4個(gè)步驟

- 案例研討:調(diào)過(guò)來(lái)三個(gè)月的老員工

 員工輔導(dǎo)與管理者的責(zé)任

員工輔導(dǎo)的5個(gè)最佳時(shí)機(jī)

輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵時(shí)機(jī)與關(guān)鍵點(diǎn)

 建設(shè)性反饋與批判性反饋

批判性與中立性

做員工的鏡子

 視頻學(xué)習(xí):有效輔導(dǎo)下屬

輔導(dǎo)的溝通步驟

模擬演練

模塊六、總結(jié)與提升

 課程總結(jié)

 要帶走的精華

 要行動(dòng)的要領(lǐng)

 


專家介紹

領(lǐng)導(dǎo)力專家、高管教練

寰球立德、慧福咨詢   合伙人

中國(guó)管理科學(xué)研究院   學(xué)術(shù)委員

14所高校管理研修班   特聘講師

北京彼得·德魯克管理學(xué)院  認(rèn)證講師

美國(guó)HPO管理咨詢公司  客座講師

賓夕法尼亞大學(xué)    認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)咨詢師

國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)  認(rèn)證教練

北京大學(xué)光華管理學(xué)院  MBA

新浪無(wú)線      產(chǎn)品總監(jiān)

職業(yè)背景

 現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測(cè)評(píng)及教練工作;

 豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):先后服務(wù)于美國(guó)HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列,以及問(wèn)題解決工作坊系列等;

 豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn):13年管理經(jīng)驗(yàn),曾在王府井集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、新浪集團(tuán)等知名公司擔(dān)任管理職務(wù);在新浪服務(wù)6年后,以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開(kāi)始了自己的講師生涯;

 豐富的教練經(jīng)驗(yàn):深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系,及坤燁績(jī)效教練體系,開(kāi)發(fā)了適合國(guó)內(nèi)文化特色的教練流程;獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了恒天財(cái)富為期三個(gè)月的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)一對(duì)一教練輔導(dǎo),參加教練輔導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了76%!

培訓(xùn)特點(diǎn)

 

 綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法:根據(jù)課程階段的不同,設(shè)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法,重點(diǎn)突出教練技術(shù);

 實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換:用訓(xùn)練,尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測(cè)評(píng)工具,實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的不斷錘煉,提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情;

 實(shí)現(xiàn)工作場(chǎng)景應(yīng)用:通過(guò)當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo),針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破,達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果;

 實(shí)現(xiàn)工作氛圍打造:通過(guò)獨(dú)有的“共識(shí)”環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)員改變的熱情和動(dòng)力,達(dá)成共同改變的共識(shí)與承諾,使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。

重點(diǎn)客戶

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、東軟集團(tuán)、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運(yùn)載火箭研究院、中海油、陜西煤業(yè)化工集團(tuán)、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)、新浪網(wǎng)、百度、中興通訊、神州數(shù)碼、愛(ài)國(guó)者、僑外集團(tuán)、海爾集團(tuán)、李寧公司、達(dá)芙妮、萬(wàn)科、富力地產(chǎn)、佳兆業(yè)置業(yè)、郵政儲(chǔ)蓄銀行、北京銀行、恒天財(cái)富、中信建投、民生保險(xiǎn)、申彤投資、寶鈔集團(tuán)、費(fèi)森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業(yè)、泰納國(guó)際果業(yè)、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂(lè)包裝,及FESCO等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 

 



 
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