教學(xué)相長(zhǎng)——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧

【課程背景】

21世紀(jì)初，中國(guó)企業(yè)發(fā)展已從宣傳簡(jiǎn)介“本廠注冊(cè)資本**，進(jìn)口設(shè)備**，**生產(chǎn)能力”轉(zhuǎn)向了“本公司擁有博士生**，碩士生**，本科生占比**”。社會(huì)環(huán)境推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展，從核心“物”轉(zhuǎn)向“人”。然而，凡事都有內(nèi)求和外求，企業(yè)也不例外，于是乎：內(nèi)求：內(nèi)訓(xùn)師、管理者便肩負(fù)了企業(yè)培訓(xùn)（培訓(xùn)，不是培養(yǎng)哦）人才的重任；同時(shí)，企業(yè)也在一擲千金的外求：尋找外聘講師。

不管是內(nèi)求還是外求，都是為了一個(gè)目的：提升培訓(xùn)“效果”（課堂氛圍）落地培訓(xùn)“成果”（課程落地），內(nèi)訓(xùn)師行業(yè)“專業(yè)”但授課不一定“專業(yè)”，外聘講師授課“專業(yè)”但行業(yè)不一定“專業(yè)”，兩者的完美結(jié)合，既注重了“效果”又達(dá)成了“結(jié)果”。企業(yè)與愛學(xué)習(xí)的個(gè)體，便不懈于努力，一方面“習(xí)招練式”，一方面“靜修內(nèi)功”；

【課程收益】

1、提升學(xué)員原有課程質(zhì)量。增加課程笑點(diǎn)---學(xué)習(xí)氛圍

2、增加課程賣點(diǎn)---課程知識(shí)點(diǎn)

3、增加課程亮點(diǎn)---醍醐灌頂

4、提升學(xué)員課堂呈現(xiàn)互動(dòng)技巧

【授課形式】

課程講授—Lecture   案例分析—Case  

角色扮演—RP       分組討論—GD   

游戲體驗(yàn)—Game    情景模擬—Test  

視頻資料—Video    教練提問—Question

【授課時(shí)長(zhǎng)】1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一單元：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論

1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知

2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型

第二單元：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)基礎(chǔ)

1、徹底打碎“怯場(chǎng)”堅(jiān)冰

2、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之一：手法

3、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之二：身法

4、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之三：步法

5、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之四：眼法

6、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之五：聽法

7、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之六：說法

8、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之七：穿法

9、職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)課堂的禁忌

第三單元：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)

1、課堂互動(dòng)的原則及技巧

2、開場(chǎng)的原則及方法

3、結(jié)尾的原則及方法

4、互動(dòng)培訓(xùn)的十大技能

5、即興發(fā)言的NABC法則

6、課堂突發(fā)事件處理

7、內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)的提問與應(yīng)答

提問的5種方法

8、內(nèi)訓(xùn)師精彩的點(diǎn)評(píng)之道

9、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的訓(xùn)練形式的選擇和運(yùn)用

10、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的訓(xùn)練方法的選擇和運(yùn)用

第四單元：課堂呈現(xiàn)實(shí)務(wù)

1、成年人學(xué)習(xí)的四種風(fēng)格

2、五星教學(xué)法

設(shè)置一個(gè)真實(shí)場(chǎng)景

激發(fā)學(xué)員舊有知識(shí)

講解新的模型和方法

設(shè)置練習(xí)和實(shí)踐

幫助學(xué)員融會(huì)貫通