| 主講老師： | 鐘聲 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-03 15:37 |
【課程背景與特色】
在外部環(huán)境不確定性和復(fù)雜多變的時(shí)代，我們對(duì)創(chuàng)新的需求日益迫切，在實(shí)際工作場(chǎng)景中，人人都需要?jiǎng)?chuàng)新，企業(yè)更加需要讓創(chuàng)新可達(dá)成、成果能落地！學(xué)習(xí)本課程有以下收益：
1、幫助學(xué)員覺(jué)察創(chuàng)新的必要性，掌握最簡(jiǎn)單有效的創(chuàng)新流程
2、瞄準(zhǔn)公司的實(shí)際面臨的創(chuàng)新問(wèn)題，群策群力、進(jìn)行兩次發(fā)散和收斂，學(xué)會(huì)創(chuàng)新方法，并落地于更好的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、系統(tǒng)掌握舉一反三、創(chuàng)意借用、檢核表法（制造業(yè)）、創(chuàng)意集市、創(chuàng)新圓桌會(huì)等創(chuàng)新核心工具方法。
4、建立一直高效協(xié)作的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
【課程方式與對(duì)象】
翻轉(zhuǎn)式課堂，學(xué)員為主體，實(shí)踐性和參與性很強(qiáng)。適合以下人群：
需要?jiǎng)?chuàng)新思維能力提升的學(xué)員
需要?jiǎng)?chuàng)新分析與解決組織難題學(xué)員
需要在創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)成有效創(chuàng)新成果的學(xué)員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1-2天。
課程大綱：
一、課程導(dǎo)入
1、破冰團(tuán)建 視覺(jué)探索
2. 入場(chǎng)調(diào)查表-學(xué)習(xí)期望收集
3、課程日程及規(guī)則介紹
二、為什么要?jiǎng)?chuàng)新？
1、案例研討-外界發(fā)生了哪些變化（百度蘿卜快跑案例、馬斯克星鏈案例）
2、PEST-4C工具學(xué)習(xí)
3、正反創(chuàng)意演練
4、行業(yè)都面臨哪些重大挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)？
三、什么是真正的創(chuàng)新？
1、創(chuàng)新的定義
2、創(chuàng)新案例分析（騰訊游戲案例、廣州當(dāng)當(dāng)網(wǎng)案例、）
3、創(chuàng)新具體在我們企業(yè)會(huì)是什么？（京東案例、南方醫(yī)科大學(xué)案例）
四、怎么創(chuàng)新-概念篇
1、心理定格效應(yīng)
2、創(chuàng)新效果保障體系
3、創(chuàng)新流程與關(guān)鍵點(diǎn)
五、怎么創(chuàng)新-需求洞察篇
1、 面：外部需求分析
2、 線：內(nèi)部需求分析
3、 點(diǎn)：焦點(diǎn)分析
4、頭腦風(fēng)暴發(fā)散創(chuàng)新議題
5、點(diǎn)投法聚焦創(chuàng)新議題
6、洋蔥法-確認(rèn)規(guī)范核心議題
六、怎么創(chuàng)新-創(chuàng)意激發(fā)
1、從0→1：創(chuàng)意類(lèi)比
擬人類(lèi)比
直接類(lèi)比
象征類(lèi)比
幻想類(lèi)比
工作坊：用類(lèi)比借用的方法演練創(chuàng)新（產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)、方法、管理等）
2、從1→多：舉一反三
舉一反三案例介紹
舉一反三演練
3、從多→廣：以點(diǎn)帶面
創(chuàng)意借用
檢核表法講解（檢核表為制造業(yè)專(zhuān)講）
檢核表法演練
創(chuàng)新圓桌會(huì)流程和話術(shù)學(xué)習(xí)
創(chuàng)新圓桌會(huì)演練
4、團(tuán)隊(duì)列名法—工具學(xué)習(xí)
5、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)（混搭、跨界、重組、引進(jìn)、交叉）發(fā)散創(chuàng)意
6、創(chuàng)意集市-廣泛收集創(chuàng)意
七、怎么創(chuàng)新-決策整合
1、挑：決策矩陣
2、改：改進(jìn)優(yōu)化
3、換：第三選擇
4、聚焦核心創(chuàng)意
八、怎么創(chuàng)新-方案輸出
1、謀：先導(dǎo)指標(biāo)
2、動(dòng)：行動(dòng)計(jì)劃
3、跟：復(fù)盤(pán)總結(jié)
4、制定行動(dòng)方案和監(jiān)督方案
5、城鎮(zhèn)會(huì)議相互質(zhì)詢(xún)
6、總結(jié)反思
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