主講老師: | 蘇運(yùn) | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 員工管理是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要環(huán)節(jié),涉及員工的招聘、培訓(xùn)、激勵(lì)和績(jī)效評(píng)估等方面。有效的員工管理能夠提升員工的工作積極性和滿意度,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。在員工管理過(guò)程中,企業(yè)需要注重員工的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃,提供必要的培訓(xùn)和支持,激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí),企業(yè)還應(yīng)建立公平合理的激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效評(píng)估體系,確保員工得到應(yīng)有的回報(bào)和認(rèn)可,共同推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-28 10:53 |
課程背景:
在當(dāng)今節(jié)奏緊張的職場(chǎng)環(huán)境中,高效精準(zhǔn)的工作匯報(bào)不僅是信息傳遞的重要手段,更是展現(xiàn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和決策效率的關(guān)鍵。然而,許多員工在進(jìn)行工作匯報(bào)時(shí)常常面臨邏輯不清、重點(diǎn)不明、表達(dá)冗余等問(wèn)題,這不僅影響了工作效率,也限制了自身職業(yè)發(fā)展。因此,掌握結(jié)構(gòu)化思維方法應(yīng)用于工作匯報(bào)顯得尤為重要。
本課程旨在幫助學(xué)員深入理解和掌握結(jié)構(gòu)化思維的方法與技巧,并將其靈活運(yùn)用于日常工作匯報(bào)中,同時(shí)重塑結(jié)構(gòu)化的思維模式,提高邏輯歸納和口頭書(shū)面表達(dá)能力,實(shí)現(xiàn)工作匯報(bào)的有效性與影響力的最大化,進(jìn)而提升整體組織效能和個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
課程受益:
● 幫助學(xué)員結(jié)構(gòu)化分析問(wèn)題,對(duì)信息進(jìn)行有序整合,使思路更加清晰、邏輯更為嚴(yán)謹(jǐn)
● 掌握用結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言增強(qiáng)口頭和書(shū)面表達(dá)的準(zhǔn)確性和吸引力,提升溝通效率
● 提升在職場(chǎng)中的溝通能力和解決問(wèn)題的能力,從而增強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
● 運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行工作匯報(bào),快速傳達(dá)關(guān)鍵信息,減少誤解和溝通成本,提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)部以及與上級(jí)間的溝通效率
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:全體員工
課程方式:
★ 案例教學(xué):使用多種職場(chǎng)案例啟發(fā)學(xué)員,學(xué)習(xí)方式生動(dòng)有趣
★ 演練實(shí)操:通過(guò)角色扮演、小組討論等多種方式演練,從實(shí)操中進(jìn)行學(xué)習(xí)
★ 行動(dòng)學(xué)習(xí):使用真實(shí)職場(chǎng)場(chǎng)景教學(xué),貼合職場(chǎng)工作需求,學(xué)以致用
課程大綱
第一講:結(jié)構(gòu)化思維是職場(chǎng)的核心能力
一、結(jié)構(gòu)化思維是什么
1. 根據(jù)事物表象抓住本質(zhì)的能力
2. 是有效表達(dá)和問(wèn)題分析的核心方法
3. 結(jié)構(gòu)化思維的核心工具:金字塔原理
案例分析:小李的回報(bào)你聽(tīng)懂了嗎?
二、結(jié)構(gòu)化思維的三大應(yīng)用場(chǎng)景
場(chǎng)景一:述職,構(gòu)思形成報(bào)告,現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)
場(chǎng)景二:匯報(bào),架構(gòu)匯報(bào)思路,當(dāng)面表達(dá)
場(chǎng)景三:分享,建構(gòu)知識(shí)邏輯,上臺(tái)演繹
三、結(jié)構(gòu)思維的四個(gè)特點(diǎn)
1. 結(jié)論先行
2. 上下對(duì)應(yīng)
3. 分類(lèi)清晰
4. 排序邏輯
第二講:結(jié)構(gòu)化思維的使用方法
一、結(jié)構(gòu)化思維的核心方法
1. 結(jié)論先行:效率為王,讓聽(tīng)眾快速理解主要觀點(diǎn)
1)利他原則—優(yōu)先考慮聽(tīng)眾的利益和需求
2)綱舉目張—先提出總體框架,再逐一展開(kāi)具體細(xì)節(jié)
2. 上下對(duì)應(yīng):上層觀點(diǎn)與下層論據(jù)之間相互對(duì)應(yīng)
1)講理原則—用事實(shí)、數(shù)據(jù)和合理推理來(lái)支持觀點(diǎn)
2)嚴(yán)密論證—論據(jù)充分、論證嚴(yán)謹(jǐn),不留邏輯漏洞
3. 分類(lèi)清晰:將信息進(jìn)行分類(lèi)歸納,便于信息的理解和處理
1)MECE原則—各類(lèi)別之間互不重疊、覆蓋整個(gè)范圍
2)全面布局—確保各個(gè)部分相互協(xié)調(diào)、整體結(jié)構(gòu)完整
4. 排序邏輯:按照邏輯順序進(jìn)行排列,使信息呈現(xiàn)更加有序和易于理解
1)合理原則—確保每一項(xiàng)內(nèi)容符合整體目標(biāo)和邏輯鏈條
2)優(yōu)選矩陣—利用矩陣等工具對(duì)進(jìn)行評(píng)估和比較
二、實(shí)施結(jié)構(gòu)化思考的3個(gè)步驟
理解——重構(gòu)——呈現(xiàn)
小組討論:“如何能夠?qū)?00ml的水裝進(jìn)100ml的杯子里?”
第三講:結(jié)構(gòu)化思考的應(yīng)用—工作匯報(bào)
一、設(shè)計(jì)匯報(bào)主題
1. 確定目標(biāo):AB法則
2. 確定主題:主題包裝三原則
二、設(shè)計(jì)匯報(bào)開(kāi)場(chǎng)
1. 開(kāi)場(chǎng)的三個(gè)作用
2. 開(kāi)場(chǎng)的SCQA模型
1)Situation(情景)
2)Complication(沖突)
3)Question(疑問(wèn))
4)Answer(答案)
三、設(shè)計(jì)匯報(bào)框架
1. 縱向結(jié)構(gòu)分層次
1)疑問(wèn)回答式做分解
2)概括總結(jié)式做聚合
2. 橫向結(jié)構(gòu)選順序
1)歸納論證的3種分類(lèi)方式
2)演繹論證的2種方式
四、設(shè)計(jì)匯報(bào)內(nèi)容
1. 文字:重點(diǎn)突出
2. 數(shù)據(jù):清晰可見(jiàn)
3. 表格:突出作用
4. 圖像:匹配主題
五、設(shè)計(jì)匯報(bào)故事
1. 為什么要講故事
2. 怎樣的故事才是好故事
3. 故事的“英雄之旅”模型
現(xiàn)場(chǎng)演練:說(shuō)你的“英雄”故事
第四講:工作匯報(bào)的演講技巧
一、為什么上臺(tái)演講會(huì)緊張
——三種緊張類(lèi)型
1)臨場(chǎng)緊張
2)持續(xù)緊張
3)病理性緊張
二、克服緊張的四種準(zhǔn)備
1. 內(nèi)容準(zhǔn)備
2. 心理準(zhǔn)備
3. 生理準(zhǔn)備
4. 人際準(zhǔn)備
三、激發(fā)聽(tīng)眾興趣,做好開(kāi)場(chǎng)
1. 斷言
2. 共情
3. 順承
4. 道具
現(xiàn)場(chǎng)演練:即興演講——我的領(lǐng)導(dǎo)
四、有情有理,展現(xiàn)內(nèi)容
1. 左腦講理
1)時(shí)間:用于講事物發(fā)展
2)列舉:用于講不相關(guān)事件
3)層進(jìn):用于講遞進(jìn)和因果關(guān)系
4)變焦:用于改變范圍、層次和視野
2. 右腦煽情
1)故事
2)修辭
3)形象化數(shù)字
五、展望提高做好收尾
1. 使用金句做好升華
2. 總結(jié)回顧,做好記憶
3. 一頁(yè)總結(jié)ppt
第五講:匯報(bào)型PPT的撰寫(xiě)技巧
一、匯報(bào)PPT設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化
1. 如何設(shè)計(jì)頁(yè)間結(jié)構(gòu)
1)封面頁(yè)設(shè)計(jì)
2)目錄設(shè)計(jì)
3)過(guò)渡頁(yè)設(shè)計(jì)
4)結(jié)尾頁(yè)設(shè)計(jì)
2. 如何設(shè)計(jì)頁(yè)內(nèi)結(jié)構(gòu)
1)標(biāo)題和副標(biāo)題
2)內(nèi)容區(qū)域
3)圖片和圖表
4)配色和字體
5)動(dòng)畫(huà)和過(guò)度
6)強(qiáng)調(diào)和對(duì)比
二、匯報(bào)PPT設(shè)計(jì)的重點(diǎn)化
1. 視覺(jué)分層原則
2. 上層概括原則
3. 底層精簡(jiǎn)原則
三、匯報(bào)PPT設(shè)計(jì)的圖像化
1. 內(nèi)容圖形化方法
2. 內(nèi)容圖表化方法
3. 內(nèi)容圖片化方法
四、匯報(bào)PPT設(shè)計(jì)的美觀化
1. 文字設(shè)計(jì)技巧
2. 配色設(shè)計(jì)技巧
3. 構(gòu)圖設(shè)計(jì)技巧
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)