主講老師: | 黎麗莎 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)成功的重要驅(qū)動(dòng)力,它體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)和影響力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備前瞻性的戰(zhàn)略眼光,能夠引領(lǐng)企業(yè)把握市場(chǎng)機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。他們善于激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力,營(yíng)造積極向上的工作氛圍,使每個(gè)成員都能發(fā)揮最大的價(jià)值。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者還注重與員工的溝通與互動(dòng),傾聽員工的聲音,關(guān)注員工的需求,從而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。在領(lǐng)導(dǎo)力的推動(dòng)下,企業(yè)能夠不斷突破自我,實(shí)現(xiàn)新的跨越。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-15 12:55 |
【課程背景】
在今天日益快速變化的商業(yè)環(huán)境中,了解并駕馭組織行為學(xué)的知識(shí)已經(jīng)成為每一位領(lǐng)導(dǎo)者的必備技能。如何理解并影響員工行為,如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神,如何塑造和改變組織文化,如何有效地實(shí)施組織變革,這些都是領(lǐng)導(dǎo)者面臨的重要挑戰(zhàn)。
本課程將基于組織行為學(xué)的理論和實(shí)踐,結(jié)合來自世界500強(qiáng)企業(yè)的實(shí)踐案例,通過深入剖析領(lǐng)導(dǎo)力與組織變革的關(guān)系,為你帶來獨(dú)特而深入的洞察,以助你在實(shí)踐中更好地應(yīng)用組織行為學(xué),提升你的領(lǐng)導(dǎo)力和組織效能。
【課程目標(biāo)】
1、深入理解和掌握組織行為學(xué)的核心理論和實(shí)踐策略,包括個(gè)體行為、團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)、組織文化和組織結(jié)構(gòu)變革等方面的內(nèi)容。
2、提升你的領(lǐng)導(dǎo)力,幫助你更好地理解和影響員工行為,提升團(tuán)隊(duì)的效率,驅(qū)動(dòng)組織的發(fā)展和變革。
3、培養(yǎng)你的實(shí)踐能力和決策能力,通過分析和解決真實(shí)的組織行為問題,提升你的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
4、通過學(xué)習(xí)和討論來自世界500強(qiáng)企業(yè)的成功案例,增強(qiáng)你的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)界視野,使你能夠在實(shí)踐中更好地應(yīng)用組織行為學(xué)。
【課程對(duì)象】MBA學(xué)員、EMBA學(xué)員、總裁班學(xué)員,以及對(duì)組織行為學(xué)感興趣的管理人員。
【授課方式】主題講解、案例研討,互動(dòng)問答
【授課時(shí)長(zhǎng)】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一部分:組織行為學(xué)基礎(chǔ)概念
一、組織行為學(xué)的定義與重要性
1、什么是組織?什么是行為?
2、什么是組織行為學(xué)?
3、組織行為學(xué)的重要性
二、組織行為學(xué)的發(fā)展歷程
三、組織行為學(xué)的理論框架和關(guān)鍵概念
1、理論框架:個(gè)體、團(tuán)隊(duì)和組織。
2、關(guān)鍵概念:個(gè)體層面、團(tuán)隊(duì)層面、組織層面
四、組織行為學(xué)與管理實(shí)踐的關(guān)系
五、組織行為學(xué)未來挑戰(zhàn)和趨勢(shì)
第二部分:個(gè)體在組織中的行為
第一章:激活個(gè)體
一、重新認(rèn)識(shí)人性
1、X理論、Y理論
2、正向激勵(lì)、負(fù)向激勵(lì)
3、人性正態(tài)分布模型
案例討論:美的集團(tuán)”以結(jié)果為導(dǎo)向“的激勵(lì)機(jī)制案例
討論:管理者應(yīng)該順應(yīng)人性還是考驗(yàn)人性?
二、個(gè)體需求理論和應(yīng)用
1、馬斯洛的需要層次論
2、如何讓員工自我實(shí)現(xiàn)?
三、個(gè)體態(tài)度:工作投入的意愿程度
1、工作滿意度
雙因素理論
員工不滿意的表達(dá)方式
2、員工忠誠(chéng)度
3、員工敬業(yè)度
課堂討論:00后來整頓職場(chǎng)了
四、個(gè)體人格(性格)差異
1、個(gè)體人格模型
2、個(gè)體人格與員工績(jī)效的相關(guān)性
五、個(gè)體認(rèn)知模式與決策
1、個(gè)體認(rèn)知偏差:刻板印象、暈輪效應(yīng)、首因效應(yīng)、對(duì)比效應(yīng)
2、自我認(rèn)知陷阱:自我服務(wù)偏見理論
3、個(gè)體決策偏差:易獲性偏見、錨定效應(yīng)、承諾升級(jí)、風(fēng)險(xiǎn)偏好
六、個(gè)體工作價(jià)值觀
1、工作價(jià)值觀面面觀
2、代際工作價(jià)值觀的差異
3、員工與工作價(jià)值觀匹配模型
七、數(shù)字化時(shí)代下,個(gè)體價(jià)值崛起
1、強(qiáng)個(gè)體出現(xiàn)
2、人才趨于流動(dòng)
3、人才價(jià)值釋放
課堂討論:數(shù)字化時(shí)代,對(duì)員工還能強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)度嗎?
第二章:個(gè)體行為與領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)的概念
2、領(lǐng)導(dǎo)的技能
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、如何授權(quán)
模型:管理者的五層次管理境界模型。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與培養(yǎng)
1、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展模型
2、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方式
三、有效領(lǐng)導(dǎo)的要素
四、數(shù)字化時(shí)代下如何構(gòu)建數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力
1、理解數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力
2、更新思維方式
3、領(lǐng)導(dǎo)者的新角色
案例學(xué)習(xí):馬云的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第三部分:團(tuán)隊(duì)的組織與行為
第一章:團(tuán)隊(duì)的形成
一、什么是團(tuán)隊(duì)?
二、一群體人、團(tuán)伙與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
三、團(tuán)隊(duì)生命周期模型
第二章:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
一、團(tuán)隊(duì)規(guī)模與團(tuán)隊(duì)績(jī)效
二、團(tuán)隊(duì)凝聚力的成因機(jī)制
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
四、如何建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?
第三章:團(tuán)隊(duì)的行為與發(fā)展
一、團(tuán)隊(duì)行為概念
二、團(tuán)隊(duì)惰化現(xiàn)象
1、團(tuán)隊(duì)惰化行為的成因機(jī)制
討論:為什么三個(gè)和尚沒水喝?
2、團(tuán)隊(duì)惰化行為的破解之道
三、團(tuán)隊(duì)的決策與溝通
1、團(tuán)隊(duì)決策的兩個(gè)陷阱
2、團(tuán)隊(duì)決策技術(shù)的優(yōu)化
3、團(tuán)隊(duì)溝通的障礙
4、團(tuán)隊(duì)溝通的策略
四、團(tuán)隊(duì)沖突和團(tuán)隊(duì)效能
1、團(tuán)隊(duì)沖突
2、團(tuán)隊(duì)效能
案例學(xué)習(xí):華為的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理案例
第四章:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
一、激勵(lì)理論
二、如何讓工作如何成為激勵(lì)來源?
三、物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)
第五章:團(tuán)隊(duì)權(quán)力與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
一、團(tuán)隊(duì)權(quán)力的來源
二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)模型
三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系
第四部分:組織文化與變革
第一章:組織文化與領(lǐng)導(dǎo)
一、組織文化的形成與變更
二、組織文化的內(nèi)涵與作用機(jī)制
三、領(lǐng)導(dǎo)與組織文化的關(guān)系
四、組織文化的“知-信-行”模型
1、知:把“企業(yè)家”的理念變成“大家”的理念
2、信:從大家的“理念”到大家的“信念”
3、行:從大家的“信念”到大家的“行動(dòng)”
五、數(shù)字化時(shí)代下組織文化變革的三個(gè)核心原則
1、以顧客為中心
2、尋求多元化和包容性
3、向善、利他、共生的價(jià)值取向
案例學(xué)習(xí):美的的組織文化與變革案例
第二章:組織變革與發(fā)展
一、組織結(jié)構(gòu)的形式與特性
二、組織變革的需求與挑戰(zhàn)
三、組織變革的流程和路徑
四、組織變革的助力和障礙
五、組織的持續(xù)發(fā)展與學(xué)習(xí)
六、數(shù)字化時(shí)代下,如何重構(gòu)組織結(jié)構(gòu)?
案例學(xué)習(xí):美的的組織結(jié)構(gòu)變革案例
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