| 主講老師： | 張竹泉 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 營(yíng)銷是關(guān)于企業(yè)如何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和交付價(jià)值以滿足市場(chǎng)需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)盈利目標(biāo)的藝術(shù)與科學(xué)。它不僅涉及產(chǎn)品、價(jià)格、促銷和渠道的組合，更深入到市場(chǎng)調(diào)研、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、定位和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等各個(gè)方面。有效的營(yíng)銷能夠建立強(qiáng)大的品牌，塑造積極的消費(fèi)者感知，并推動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。在不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境中，營(yíng)銷人員需靈活運(yùn)用數(shù)字技術(shù)、數(shù)據(jù)分析和內(nèi)容營(yíng)銷等手段，以更好地與客戶互動(dòng)，滿足他們的需求和期望。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-02-04 13:21 |
第一篇：數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念與營(yíng)銷模式
? 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的起源：經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景與介質(zhì)的改變
2 如何打通場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外
2 如何做好勞動(dòng)組合
2 如何鏈接線上線下
? 起源2：客戶體驗(yàn)發(fā)生了變化
2 單純金融服務(wù)已經(jīng)無(wú)法滿足客戶的實(shí)際需求
2 非金融需求基于對(duì)客戶的深刻了解與洞察
? 數(shù)字化的概念與轉(zhuǎn)型意義
2 大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、AI人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)的組合
2 更精準(zhǔn)的客群定位，更多的觸達(dá)視角
2 更好的打通線上線下
2 融入客戶的生活與經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景
第二篇：案例復(fù)盤-智慧類社區(qū)的搭建模式與路徑
? 智慧化與社區(qū)兩個(gè)關(guān)鍵字的解讀
? 各社區(qū)零基礎(chǔ)搭建過(guò)程復(fù)盤與路徑梳理
2 社會(huì)醫(yī)療
2 智慧校園
2 智慧食堂
2 智慧工地
2 智慧黨建
? 場(chǎng)景與平臺(tái)
2 搭建場(chǎng)景獲客的幾個(gè)前提
2 什么樣的平臺(tái)有更好獲客獲客能力
2 案例復(fù)盤-圍繞物業(yè)開(kāi)戶、員工代發(fā)、商戶合作，一個(gè)智慧社區(qū)9個(gè)月通過(guò)裂變新增27.9億。
第三篇：課程回顧與總結(jié)
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