主講老師: | 陳朦 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 不良貸款是指借款人未能按原定的貸款協(xié)議按時償還商業(yè)銀行的貸款本息,或者已有跡象表明借款人不可能按原定的貸款協(xié)議按時償還商業(yè)銀行的貸款本息而形成的貸款。 不良貸款的出現(xiàn),會帶來一系列的負面影響。首先,它會降低銀行的資產(chǎn)質量,影響銀行的利潤水平。其次,它會加大銀行的經(jīng)營風險,影響銀行的生存和發(fā)展。最后,它會損害銀行的聲譽,影響銀行的社會形象。 因此,對于銀行來說,如何有效地管理和控制不良貸款,是一項非常重要的任務。銀行應該加強風險管理,完善內(nèi)部控制制度,提高風險防范意識,同時采取多種措施,積極化解 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-01-30 12:44 |
? 【數(shù)量太多,人力太少】表外老貸款量太大,網(wǎng)點信貸條線一共 3 個人……
? 【人在外地,家人不管】不在家,老人年齡大,沒法談、缺方法、缺工具…… ? 【戶籍拆遷,電話易主】戶口轉移、停機空號,找人難、確權難,沒電話打…… ? 【當面承諾,事后違約】上門清收答應,然后又不還,一次兩次,算了吧…… ? 【積極表態(tài),無力償還】客戶說要還,但沒錢,怎么持續(xù)跟進?
? 【輿情警戒,亟需溫暖】后疫情時代,穩(wěn)保政策下能否穩(wěn)定輿論,溫暖清收?
? 【新法實施,如何掌握】民法典實施對信貸管理、防范新增風險提出更高要 求,對不良清收也提出更加合法合規(guī)要求,客戶經(jīng)理能否掌握并加以運用?
? ……
? 總行清收中心、支行網(wǎng)點、信用卡中心
? 支行長、客戶經(jīng)理、客服人員
? 理論授課、分組討論、案例教學、研討互動
1
【課程時間】
? 1 天
課程大綱詳情
電話催收的認知及行業(yè)解析
1、風險管理
2、風險控制
1、催收行業(yè)的前景分析
2、電話催收的認知
電催核心思想及思路
案例分析:這個“老賴”為何賴?我們該如何催收?
1、專業(yè)知識
2
1)法律法規(guī)專業(yè)知識
2)合規(guī)要求專業(yè)知識
2、談判素質
1)談判心理學
2)人性社會學
3、實戰(zhàn)心態(tài)
電話催收基礎流程及準備工作
1、 事前充分準備
2、 電話撥打順序
3、 查詢資料
4、 一戶一檔狀態(tài)分類
5、 核資技巧
6、 精準施壓
7、 堅定催收立場
電催工具:《電話紀要》 二、逾期客戶內(nèi)心世界 三、逾期客戶綜合類型分類
1、人群
2、年齡
3、心理
1、本人
2、直系
3、親屬/第三方
4、查找第三方 四、信息收集 五、專業(yè)知識
1、產(chǎn)品知識
2、業(yè)務知識
3、法律知識
電催攻心談判技巧
二、電催技術要領
1、聽音識別技術
2、全程七感技術
3、三心破局技術
4、資產(chǎn)盤點技術
4
不良清收“痛點”理論體系:七面二十一點
1、不減免到位就不還
2、不滿足要求就投訴
3、別人沒還我為啥還
4、我每個月都還款了
5、現(xiàn)在沒錢有錢就還
6、他欠你錢問我干啥
7、就不還有本事抓我
8、錢不是我用的干啥
9、你有資格問我要嗎
10、我錄音了告你違規(guī) 四、告別腳本要領 五、角色分工組合拳 六、“投訴”應對要領 七、技術迭代秘技-復盤
案例分解及實戰(zhàn)演練
案例分析:實戰(zhàn)電催場景戰(zhàn)斗力分析
1、 人脈層:工作單位、家庭關系、社會關系
2、 經(jīng)濟層:收入來源、社會總債務、還款來源
1、身份
2、金額
3、特殊人群
1、 今天的分享中,我還記得些什么?
2、 分享中,自己喜歡/困惑的是什么?
3、 今天的分享對我有什么啟發(fā)?
4、 今天之后,我在后續(xù)工作時,會有哪 2 個不同的做法?
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