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賦能:組織變革之道

主講老師: 鄭文斯 鄭文斯

主講師資:鄭文斯

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 如何將企業(yè)打造成一個(gè)賦能型組織,實(shí)現(xiàn)從強(qiáng)調(diào)“個(gè)體價(jià)值”到注重“集合智慧”的轉(zhuǎn)變,是當(dāng)今乃至今后很長(zhǎng)一段時(shí)間一切組織管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-20 13:20


課程背景:

阿里巴巴副總裁曾鳴曾說過,時(shí)代的步伐邁得越來越快,我們雖然不知道未來的企業(yè)組織會(huì)變成什么樣子,但有一點(diǎn)是可以肯定的,那就是未來一個(gè)好的組織一定是賦能型的。

 

課程收益:

● 幫助學(xué)員牢固樹立正確的組織變革的指導(dǎo)思想,以助力其在實(shí)際工作中能始終站在組織變革的制高點(diǎn)上。

幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握實(shí)用的組織變革的理論、方法與工具,以助力其在實(shí)際工作中能推動(dòng)所在單位組織管理水平的大幅提升。

幫助學(xué)員深刻理解必要的組織變革的基礎(chǔ)設(shè)施,以助力其在實(shí)際工作中能為組織變革的順利進(jìn)行提供有力的支持。

 

課程特色:

系統(tǒng)性:本課程涵賦能型組織創(chuàng)建的三種主要方法,即團(tuán)隊(duì)復(fù)盤、行動(dòng)學(xué)習(xí)和五項(xiàng)修煉。這三種方法由易而難,共成一體。

實(shí)戰(zhàn)性:本課程的方法和工具來自大量的管理實(shí)踐,追求的重點(diǎn)不在理論高度,而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

前沿性:本課程充分吸收了諸多學(xué)科的最新成果,特別是管理學(xué)、心理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等強(qiáng)相關(guān)學(xué)科,是集體智慧的結(jié)晶。

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:中高層管理人員,特別是董事長(zhǎng)、董事;總裁、副總裁

課程方式: 理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)等等

 

課程大綱

前言:企業(yè)經(jīng)營模型

第一講:指導(dǎo)思想篇

一、原理:依存度與適應(yīng)性

二、方法:瘦身是一種選擇

三、應(yīng)用:海爾的兩次裁員

 

第二講:理論、方法與工具篇

知識(shí)體系:賦能型組織創(chuàng)建“三步曲”

一、團(tuán)隊(duì)復(fù)盤:賦能型組織創(chuàng)建第一步

1. 基本邏輯

1)流程

2)心態(tài)

2. 具體應(yīng)用:聯(lián)想夕會(huì)簡(jiǎn)介

1. 簡(jiǎn)述

2. 思考

3. 要點(diǎn)說明:什么是雙環(huán)學(xué)習(xí)

1)簡(jiǎn)述

2)案例

二、行動(dòng)學(xué)習(xí):賦能型組織創(chuàng)建第二步

1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)夯實(shí)

1)行動(dòng)學(xué)習(xí)為什么

2)行動(dòng)學(xué)習(xí)是什么

3)行動(dòng)學(xué)習(xí)怎么做

2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)模型解碼

1)流程:行動(dòng)學(xué)習(xí)的“交通路線”

2)技能:行動(dòng)學(xué)習(xí)的“交通工具”

3)促動(dòng):行動(dòng)學(xué)習(xí)的“交通警察”

3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)案例研討

三、五項(xiàng)修煉:學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建第三步

1. 目標(biāo)內(nèi)驅(qū)化:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的抓手

1)目標(biāo)為什么

2)目標(biāo)是什么

3)目標(biāo)怎么做

2. 思考系統(tǒng)化:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)

1)練習(xí):最好的問題

2)原則:MECE

3)案例:我的第一單

3. 心智健全化:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵

1)心智為什么

2)心智是什么

3)心智怎么做

 

第三講:基礎(chǔ)設(shè)施篇

一、學(xué)習(xí)文化為什么

二、學(xué)習(xí)文化是什么

三、學(xué)習(xí)文化怎么做

案例:鄭家大院的文化建設(shè)

結(jié)語:從知道到做到

 

課程附件:

1. 同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容

2. 管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法

3. 落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法


 
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