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新員工公文寫作基礎(chǔ)與技巧

主講老師: 韋志國 韋志國

主講師資:韋志國

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 1.理解公文的基本概念、種類與適用情況;理解掌握主要規(guī)范與行文規(guī)則; 2.掌握整理公文素材的基本思路與方法,掌握公文內(nèi)容高度與深度的提煉方法; 3.掌握公文基本格式結(jié)構(gòu),掌握各環(huán)節(jié)的寫作要求;
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-08-15 16:09


一、課程目標(biāo)

1.理解公文的基本概念、種類與適用情況;理解掌握主要規(guī)范與行文規(guī)則

2.掌握整理公文素材的基本思路與方法,掌握公文內(nèi)容高度與深度的提煉方法

3.掌握公文基本格式結(jié)構(gòu),掌握各環(huán)節(jié)的寫作要求

4.掌握通知、函、計(jì)劃、總結(jié)、電子郵件等常用文體的寫作技法

二、培訓(xùn)對(duì)象

新入職員工

三、培訓(xùn)理念

1.舉一反三,由點(diǎn)及面

以對(duì)各種文體的講解、剖析、寫作入手,拓展至公文的共同知識(shí)、共性問題、普遍規(guī)律。

2.注重實(shí)戰(zhàn),指導(dǎo)寫作

密切結(jié)合行業(yè)、企業(yè)、學(xué)員的案例,將知識(shí)融合在案例之中,通過病文修改、寫作訓(xùn)練、同題異構(gòu)等實(shí)操環(huán)節(jié),使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握基本方法。

3.由淺入深,循序漸進(jìn)

從常見問題出發(fā),以常用文體為案例,逐步深入到問題成因、解決方法等方面。

四、培訓(xùn)方式

1.集中授課:案例分析、頭腦風(fēng)暴、互動(dòng)問答。

2.激勵(lì)機(jī)制:授課將以分組方式實(shí)施,全部課程中有多個(gè)互動(dòng)問題和寫作實(shí)踐,每個(gè)問題設(shè)有分值,各組根據(jù)回答情況獲得相應(yīng)積分,積分最高的為優(yōu)勝組,全組成員將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)根據(jù)分組人數(shù)提前準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。也可根據(jù)客戶實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

五、培訓(xùn)時(shí)間

1天,6學(xué)時(shí)

六、學(xué)情分析

企業(yè)學(xué)員文化水平較高,學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),具備一定的公文寫作經(jīng)驗(yàn)。主要不足有以下幾個(gè)方面:

一是規(guī)范化程度較低,失范情況比較普遍;

二是缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí),對(duì)公文基礎(chǔ)知識(shí)體系了解不多,所撰文稿存在“想當(dāng)然”的自以為是現(xiàn)象;

三是受到網(wǎng)絡(luò)公文、專業(yè)水平較低的書籍或老師的誤導(dǎo),公文中的失誤具有典型性和代表性;

四是運(yùn)用公文式思維表達(dá)信息存在不足,文稿的公文文體特征不夠典型;

五是語言存在口語化現(xiàn)象,需要進(jìn)一步提高準(zhǔn)確性。

七、授課內(nèi)容

 

(一)導(dǎo)學(xué)與公文基礎(chǔ)知識(shí)

1.新員工公文寫作中的常見問題

2.公文的概念

3.行文方向與公文類型

4.撰稿者的代言人身份

5.“功夫在詩外”——提高公文寫作能力的基礎(chǔ)

6.撰寫公文的基本流程

7.如何分辨范文與病文

8.公文工作的安全保密原則

9.公文格式版式規(guī)范

(二)通用結(jié)構(gòu)規(guī)范與技法(以通知、函為例)

1.公文標(biāo)題擬寫方法

2.主送機(jī)關(guān)及常見問題

3.目的句寫作方法及常見錯(cuò)誤

4.根據(jù)句寫作方法及常見錯(cuò)誤

5.如何介紹工作背景

6.主題句與過渡句

7.公文主要內(nèi)容信息

8.小標(biāo)題的寫作技巧

9.結(jié)尾與附件說明

10.附件說明與附件

11.發(fā)文機(jī)關(guān)與成文日期

(三)思維模式形成與鞏固(以總結(jié)匯報(bào)類文體為例)

1.思維模式與結(jié)構(gòu)方式的重要作用

2.公文結(jié)構(gòu)的基本類型

3.鏈條式模式的基本規(guī)律與適用情況

4.金字塔式:主題先行原則;橫向分類原則;縱向分層原則;表達(dá)次序原則;

5.總結(jié)寫作

1)文體概述、作用、類型

2)總結(jié)寫作素材的主要來源

3)提高標(biāo)題水準(zhǔn)的方法

4)總結(jié)開頭的基本模型與金句

5)怎樣分類歸納事實(shí)、提升理論水平:事實(shí)內(nèi)容與理性內(nèi)容

6)提高總結(jié)層次的四種方法:整合度、理論性、標(biāo)志性、創(chuàng)新性

7)總結(jié)的結(jié)尾寫什么

8)報(bào)送總結(jié)的恰當(dāng)方式

9)總結(jié)向其他文體的轉(zhuǎn)換

(四)常用文體寫作技法

1.計(jì)劃

1)案例分析:《水滸傳》中王婆的“十分光”計(jì)劃

2)計(jì)劃的概念、作用、類型;上報(bào)、下發(fā)計(jì)劃的恰當(dāng)方式

3)指導(dǎo)思想的寫作方法

4)目標(biāo)的寫作方法

5)方法措施的寫作方法

6)步驟的寫作方法

2.請(qǐng)示

1)文體含義、適用情況

2)行文規(guī)則及使用誤區(qū)

3)請(qǐng)示緣由寫作

4)請(qǐng)示事項(xiàng)寫作

3.電子郵件

1)電子郵件的載體功能

2)主題標(biāo)題寫作

3)正文寫作

4)附件應(yīng)用

5)自動(dòng)簽名設(shè)置

6)禮儀規(guī)范

 
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