| 主講老師： | 楊帆 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 1、按照學(xué)員實際情況設(shè)計個性化黨課課程； 2、增加黨課豐富性，讓黨課的教學(xué)形式由原來的3、5種提高到10種以上； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-07-20 11:22 |
課程對象：擁有自己獨立的課程體系和比較完備的知識儲備，能較好的講授一門課程，希望提高課程的吸引力，提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效果的黨校教師或者企業(yè)黨建內(nèi)訓(xùn)師
課程目標：1、按照學(xué)員實際情況設(shè)計個性化黨課課程，
2、增加黨課豐富性，讓黨課的教學(xué)形式由原來的3、5種提高到10種以上
3、提高黨課授課現(xiàn)場的活躍程度，使師生占用時間比達到6:4，即老師講課時間占60%，學(xué)生轉(zhuǎn)化時間占40%
4、提高黨課知識的轉(zhuǎn)化率至少20%
教學(xué)手段：1．講師講解（強調(diào)重點．要點和難點，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）
2．案例分享（通過精彩案例欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）
3．頭腦風(fēng)暴（運用團隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題．分析問題．解決問題，從而達到學(xué)以致用的目的）
4．游戲互動（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）
5. 任務(wù)考核（將任務(wù)與知識點結(jié)合，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化）
課程時長：6-12小時
書籍類工具：《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)設(shè)計與項目開發(fā)》、《動見學(xué)習(xí)體驗》、《重構(gòu)教學(xué)技術(shù)》
課程大綱：
導(dǎo)入：黨課為什么也需要改變授課形式？
1、是黨課培訓(xùn)注重實效、避免形式主義的需要
2、是符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律、適應(yīng)培訓(xùn)趨勢的需要
3、是提升授課效果，展示教師魅力的需要
一、認識教學(xué)活動
1、什么是教學(xué)活動？
傳統(tǒng)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)活動案例分析
2、教學(xué)活動設(shè)計的基本原理
（1）派克的5條成人學(xué)習(xí)法則
（2）心理學(xué)和腦科學(xué)基礎(chǔ)
3、教學(xué)活動設(shè)計的三個好處
（1）對學(xué)員：學(xué)的有趣、記得更牢
（2）對培訓(xùn)師：降低焦慮度、提升參與度、增強表現(xiàn)力
（3）對黨課：改善效果、降低依賴、正向循環(huán)
4、有效教學(xué)活動的五大原則
（1）全員參與
（2）相互學(xué)習(xí)
（3）關(guān)聯(lián)內(nèi)容
（4）身心合一
（5）激發(fā)信心
二、教學(xué)活動設(shè)計的基本方法
1、教學(xué)活動設(shè)計的四個步驟
（1）切時間
（2）明分類
（3）編過程
（4）定引導(dǎo)
2、授課各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計方案
（1）讓開頭閃閃亮的活動設(shè)計及背后原理
活動一：名字帳篷
活動二：分組討論
活動三：視覺卡片
（2）讓知識內(nèi)化的活動設(shè)計及背后原理
活動四：判斷復(fù)習(xí)
活動五：選擇復(fù)習(xí)
活動六：快問快答復(fù)習(xí)
（3）讓結(jié)尾印象深的活動設(shè)計及背后原理
活動七：感謝分享
活動八：我想開始
三、不同類型知識點的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
1、理論類知識點教學(xué)活動
活動九：探索卡片
活動十：圖示法
2、歷史類知識點教學(xué)活動
活動十一：時間軸
活動十二：歷史拼圖
3、參觀類教學(xué)活動
活動十三：烈士陵園獻花圈
活動十四：重溫入黨誓詞
4、感悟類知識點教學(xué)活動
活動十五：感悟墻
活動十六：ORID法
5、態(tài)度改變類教學(xué)活動
活動十七：高峰訪談
活動十八：舌戰(zhàn)群儒
6、落地實踐類教學(xué)活動
活動十九：團隊共創(chuàng)法
活動二十：世界咖啡法
7、案例分析類教學(xué)活動
1、知識點準備
2、學(xué)員選擇
3、案例撰寫
4、流程設(shè)計
5、現(xiàn)場布置
6、過程實施
四、學(xué)習(xí)活動設(shè)計的備課八步法
第一步：列出總體需求
第二步：評估你的學(xué)員
第三步：確定你的目標
第四步：開始你的計劃
第五步：計劃課程進程
第六步：計劃課程應(yīng)用
第七步：計劃課后活動
第八步：準備資料環(huán)境
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號