| 主講老師： | 楊帆 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)黨組織意識(shí)到要解決黨組織建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題，不能僅僅依靠部分黨務(wù)工作者，而是要挖掘出廣大黨員的思維火花，共同解決黨的建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-20 11:20 |
課程背景：現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)黨組織意識(shí)到要解決黨組織建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題，不能僅僅依靠部分黨務(wù)工作者，而是要挖掘出廣大黨員的思維火花，共同解決黨的建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題。
課程時(shí)長(zhǎng)：6-12小時(shí)
課程大綱：
教學(xué)手段：
1、教師簡(jiǎn)短講解
2、學(xué)員全程參與體驗(yàn)
3、學(xué)員親自參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目
課程大綱：
一、關(guān)于引導(dǎo)技術(shù)的準(zhǔn)備知識(shí)
1、什么是引導(dǎo)技術(shù)？
2、引導(dǎo)技術(shù)的作用
3、引導(dǎo)技術(shù)的使用場(chǎng)景
4、引導(dǎo)者必備的三種技能
（1）中立
（2）發(fā)問(wèn)
（3）共識(shí)
4、引導(dǎo)技術(shù)與黨建融合的必要性
一、常見(jiàn)的引導(dǎo)技術(shù)
1、聚焦式會(huì)話法
案例體驗(yàn)：用聚焦式會(huì)話法討論支部工作安排
2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
案例體驗(yàn)：用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法解決黨建工作創(chuàng)新的問(wèn)題
3、世界咖啡
案例體驗(yàn)：用世界咖啡提高黨員參加活動(dòng)的意愿
4、群策群力
案例體驗(yàn)：用群策群力找到更多黨建與業(yè)務(wù)融合的方法
5、欣賞式探尋
案例體驗(yàn)：用欣賞式探尋來(lái)評(píng)選先進(jìn)
二、應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)的三個(gè)步驟
1、聚焦問(wèn)題
2、鏈接智慧
3、行動(dòng)改善
四、引導(dǎo)技術(shù)對(duì)組織者的要求
1、保持中立狀態(tài)
2、處理沖突
3、激發(fā)參與熱情
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