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品牌戰(zhàn)略與如何打造強(qiáng)勢品牌

主講老師: 任朝彥 任朝彥

主講師資:任朝彥

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 課程是基于實(shí)際的品牌創(chuàng)建與創(chuàng)新經(jīng)營管理研究,由課程講師在品牌企業(yè)擔(dān)任營銷總監(jiān)、品牌經(jīng)理和在廣告公司擔(dān)任品牌策略運(yùn)營總監(jiān)的實(shí)際操作,經(jīng)過科學(xué)的分析得出的結(jié)論;
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-07-06 10:02

一:課程特點(diǎn):

 

課程是基于實(shí)際的品牌創(chuàng)建與創(chuàng)新經(jīng)營管理研究,由課程講師在品牌企業(yè)擔(dān)任營銷總監(jiān)、品牌經(jīng)理和在廣告公司擔(dān)任品牌策略運(yùn)營總監(jiān)的實(shí)際操作,經(jīng)過科學(xué)的分析得出的結(jié)論;

課程是成功的國際大品牌與本土國內(nèi)成功品牌、中小型企業(yè)品牌的成功經(jīng)驗(yàn)的比較分析,同時針對中、小規(guī)模企業(yè)與大規(guī)模企業(yè)之間的差異,結(jié)合了外企、民企、國企在品牌管理方面建設(shè)的特點(diǎn)和方法。

課程是根據(jù)超過十五年時間對國內(nèi)成功品牌的建立和品牌傳播及分銷的策略的研究而編寫的。

課程在近十五年來先后被數(shù)十家企業(yè)采用過,這些機(jī)構(gòu)遍及各行各業(yè),全都驗(yàn)證這個課程的實(shí)效。在深圳有超過300名的營銷經(jīng)理、廣告公司策略經(jīng)理、AE經(jīng)理、品牌經(jīng)理曾經(jīng)參與學(xué)習(xí)與導(dǎo)入企業(yè)實(shí)踐,以保證這個課程的相關(guān)性和效用。

二:課程目標(biāo)

如何建立您的品牌

創(chuàng)造您的品牌個性,讓消費(fèi)者在生活中體驗(yàn)

低成本建品牌的策略

如何建立品牌管理體系

品牌管理結(jié)構(gòu)

制定品牌的年度營銷策略計(jì)劃

品牌戰(zhàn)略管理

品牌公關(guān)與品牌監(jiān)測與輿情管理

三:本課程核心結(jié)構(gòu):

以高績效的創(chuàng)建模式和來源以及如何提升組織成員的績效成果講解高績效的成功技巧

以高績效的品牌創(chuàng)建模式和來源以及如何提升品牌的經(jīng)營收益績效成果講解品牌的建設(shè)和管理

品牌的建立和品牌的科學(xué)設(shè)計(jì)

如何在企業(yè)內(nèi)部建立品牌的運(yùn)營模式

品牌管理中的持續(xù)修正,使品牌生命長青

品牌在傳播中的策略計(jì)劃

整合營銷傳播中如何清晰品牌個性,傳播的一元化

企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營策略與案例

四:本課程的課程提綱:

 

第一單元: 品牌創(chuàng)建與品牌策略

        

500年的財(cái)富之路是什么

從使您身邊的品牌故事談起

強(qiáng)勢品牌的盈利模式

從產(chǎn)品到品牌的認(rèn)識

品牌的硬性和軟性要素

企業(yè)對品牌認(rèn)識存在的誤區(qū)

從新認(rèn)識品牌

客戶在企業(yè)整個品牌戰(zhàn)略中的核心地位

強(qiáng)勢品牌如何成功的 

品牌如何在每個接觸點(diǎn)履行承諾

您想不到的品牌的溢價和收益

您所消費(fèi)的產(chǎn)品付出了多少溢價

 

第二單元: 品牌戰(zhàn)略:如何從產(chǎn)品到品牌

一組中國企業(yè)生存狀況的數(shù)據(jù)

企業(yè)的自主品牌之路

企業(yè)的微笑曲線

產(chǎn)品不等于品牌

產(chǎn)品形成品牌的過程

品牌的硬性要素

品牌的軟性要素

品牌在經(jīng)驗(yàn)層面發(fā)展的路徑

強(qiáng)勢品牌的內(nèi)涵

強(qiáng)勢品牌的分層品牌基礎(chǔ)建設(shè)工程

產(chǎn)品的整體概念

從產(chǎn)品到品牌的思考

品牌的模型和構(gòu)成

品牌識別的本質(zhì)

如何構(gòu)建品牌識別、

品牌識別的構(gòu)成要素

品牌識別系統(tǒng)模型

如何實(shí)現(xiàn)讓渡價值的最大化

如何塑造性價比

品牌利益點(diǎn)構(gòu)建要素

我是誰?

我為誰而生?

消費(fèi)者買我的利益點(diǎn)是什么?

如何讓消費(fèi)記住我?

 

    第三單元:品牌戰(zhàn)略:品牌定位

在消費(fèi)者心中如何確定品牌定位

表明區(qū)別于競爭對手的客觀界定

是強(qiáng)有力的品牌定位方法

對具體目標(biāo)顧客群做出承諾

如何洞察消費(fèi)者

定位的原則:只做第一,不做第二;

定位的十個有效策略

定位的精準(zhǔn)策劃強(qiáng)勢植入

定位是一個引領(lǐng)消費(fèi)的過程

定位確定不能輕易改變

重新定位

定位傳播的原則

品牌DNA譜個案

定位和品牌個性

給一個清晰的品牌寫真

如何有效使用品牌寫真

構(gòu)造品牌故事

如何向目標(biāo)顧客講品牌故事

品牌的故事營銷

品牌的話題營銷

品牌的口碑營銷

品牌的事件營銷

品牌與文化

品牌文化營銷

 

 第四單元: 品牌戰(zhàn)略:如何打造強(qiáng)勢品牌

 

什么是強(qiáng)勢品牌

強(qiáng)勢品牌的特征

強(qiáng)勢品牌的結(jié)構(gòu)圖

品牌態(tài)度模型

強(qiáng)勢品牌成長的8個路徑

品牌知名度

品牌認(rèn)知度

品牌可見度

品牌可信度

品牌美譽(yù)度

品牌忠誠度

品牌依賴度

品牌指名度

品牌成長與品牌資產(chǎn)

品牌聯(lián)想

品偶的其他資產(chǎn)

 

第五單元:品牌發(fā)展模式與品牌管理體系及品牌監(jiān)測

品牌管理的四大模式

企品合一模式

一企多品模式

企品分牌模式

企品架構(gòu)模式

品牌管理體系構(gòu)成

如何編寫品牌管理手冊

品牌管理手冊的基本綱要

品牌管理手冊案例解析

品牌發(fā)展中的輿情管理

全網(wǎng)時代的品牌輿情監(jiān)測體系

如何在企業(yè)設(shè)立輿情監(jiān)測組織機(jī)制

輿情中的媒體應(yīng)對技巧

輿情中的消費(fèi)者應(yīng)對技巧

輿情中的政府問責(zé)應(yīng)對技巧

 

第六單元:數(shù)字化時代品牌營銷與高效轉(zhuǎn)化

 

數(shù)字化營銷時代的“四大金剛”

逆向營銷:企業(yè)營銷如何打個顛倒

社會營銷:找熱點(diǎn),借勢傳播

消費(fèi)決策:從AIDMA AISAS

入口定理:條條道路通羅馬

數(shù)字化營銷時代的商業(yè)變化

客戶:懶人經(jīng)濟(jì)學(xué)

需求:關(guān)系與有趣

產(chǎn)品:喜歡就是王道

溝通:人人都是入口

三個趨勢:群體部落化

三個趨勢:消費(fèi)個性化

三個趨勢:產(chǎn)品服務(wù)化

三個層次:我的需求

三個層次:期望需求

三個層次:興奮需求

企業(yè)未來的收益集客點(diǎn)

粉絲經(jīng)濟(jì)

社群經(jīng)濟(jì)

分享經(jīng)濟(jì)

數(shù)字化營銷高效轉(zhuǎn)化六步法

樹概念

立場景

定用戶

講故事

引傳播

強(qiáng)體驗(yàn)

培訓(xùn)方式:

培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行

為了確保學(xué)習(xí)的有效性,我們將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲活動等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求

 
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