課程背景

在信息日益發(fā)達(dá)的今天，人們的學(xué)習(xí)方式逐漸從坐在課堂中的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，變成利用大量空閑時(shí)間的碎片化學(xué)習(xí)，而且人們也已習(xí)慣從微信、社交媒體、網(wǎng)路等渠道有選擇性的學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。

從企業(yè)角度而言，不少企業(yè)沒(méi)有太多時(shí)間讓員工坐在教室里接受一系列課程的系統(tǒng)教育，而是更愿意讓員工在工作中學(xué)習(xí)，特別是有針對(duì)性的解決工作中的實(shí)際困難和問(wèn)題，幫助員工在個(gè)性化的能力短板上取得成長(zhǎng)，這成為企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的新思考。

于是，結(jié)合學(xué)習(xí)的碎片化趨勢(shì)，和以增加員工知識(shí)豐富度為目的，或以澄清某個(gè)實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)為目的的新型課程模式應(yīng)運(yùn)而生，即我們所說(shuō)的“微課程”。微課程通過(guò)，以一問(wèn)題、一中心、一技能的原則，從實(shí)際出發(fā)，追求培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和業(yè)務(wù)指導(dǎo)性，務(wù)實(shí)、高效，符合當(dāng)今學(xué)習(xí)模式，但這也對(duì)內(nèi)訓(xùn)師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，選擇什么樣的主題？如何能在幾分鐘內(nèi)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透？讓人愿意主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中？本課程可以為您提供具體指導(dǎo)。

課程特色

1. 微課程突破傳統(tǒng)課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)思路，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、多媒體技術(shù)的綜合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)課程的精細(xì)化設(shè)計(jì)

2. 結(jié)構(gòu)化的微課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)流程，幫助學(xué)員短時(shí)間內(nèi)掌握微課程開(kāi)發(fā)的流程和方法，立即上手，學(xué)了馬上會(huì)用，馬上出課件成果；

3. 當(dāng)堂演練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，從學(xué)到轉(zhuǎn)變?yōu)樽龅?/span>。

課程對(duì)象

兼職內(nèi)訓(xùn)師，或有一定的授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師

第1天：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

微課程設(shè)計(jì)與制作

引言：認(rèn)識(shí)微課

【收益】通過(guò)培訓(xùn)，了解微課程是什么，它有什么特點(diǎn)，對(duì)微課有清晰的認(rèn)識(shí)。

1、什么是微課程

2、微課的意義

3、現(xiàn)有微課存在的問(wèn)題

4、微課的標(biāo)準(zhǔn)與六大特質(zhì)

5、常見(jiàn)微課類(lèi)型

模塊一：設(shè)計(jì)篇

【產(chǎn)出】選定微課場(chǎng)景，萃取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)出微課腳本。

1、 六步聚焦場(chǎng)景

a) 從崗位到職責(zé)

b) 從職責(zé)到任務(wù)

c) 任務(wù)的再細(xì)分

d) 從任務(wù)到場(chǎng)景

e) 從場(chǎng)景到流程

2、 五步萃取經(jīng)驗(yàn)

a) 動(dòng)作目標(biāo)

b) 常見(jiàn)錯(cuò)誤

c) 難點(diǎn)分析

d) 總結(jié)技巧

e) 工具表格

3、 六步編寫(xiě)情景腳本

a) 背景：六法引入場(chǎng)景

ü 講故事

ü 舉例子

ü 說(shuō)背景

ü 列數(shù)據(jù)

ü 打比方

ü 談價(jià)值

b) 沖突：有沖突才有故事

ü 拋出問(wèn)題

ü 營(yíng)造懸念

ü 直接陳述

c) 選擇：選擇決定結(jié)局

ü 行動(dòng)描述

ü 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

ü 描述步驟

d) 結(jié)局：成果顯現(xiàn)

ü 效果展示

ü 后繼可能

e) 回顧：總結(jié)與反思

ü 成功經(jīng)驗(yàn)

ü 失敗反醒

ü 最佳作法

f) 標(biāo)題：取一個(gè)響亮的標(biāo)題

ü 好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)

ü 打造好標(biāo)題的四種思路

模塊二：制作篇

1、錄屏式視頻微課制作

（1）PPT錄制

a) 美學(xué)原則

b) 字體          

c) 圖形設(shè)計(jì) 

d) 動(dòng)畫(huà)制作 

e) 混合音頻錄制

（2）、EV錄制

a) 操作方式

b) 加入攝像頭

c) 加入背景

（3）、OBS錄制

a) 操作方式

b) 加入攝像頭

c) 加入背景

2、（真人演繹）情景式視頻微課制作

a) 準(zhǔn)備拍攝工具

ü 三角架

ü 穩(wěn)定器

ü 手機(jī)/單反

ü 麥克風(fēng)

b) 視頻拍攝

ü 技巧：角度選擇

ü 技巧：表情捕捉

ü 技巧：肢體表現(xiàn)

c) 轉(zhuǎn)場(chǎng)與連接

ü 技巧：轉(zhuǎn)場(chǎng)的選擇

ü 技巧：連接的技巧    

d) 文字設(shè)計(jì)

ü 添加靜態(tài)文字

ü 添加文字動(dòng)畫(huà)

e) 音軌制作

ü 技巧：添加音樂(lè)

ü 技巧：添加配音

ü 技巧：混合音頻錄制

f) 剪切視頻

ü 技巧：時(shí)間的控制

3、動(dòng)畫(huà)式微課程的動(dòng)態(tài)制作（萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師）

a) 下載與安裝（看情況這部分會(huì)在課前通過(guò)微課群方式前置教學(xué)）

b) 設(shè)計(jì)場(chǎng)景

ü 技巧：新建場(chǎng)景      

ü 技巧：切換場(chǎng)景

ü 技巧：添加角色

c) 添加素材

ü 在場(chǎng)景中添加角色

ü 在場(chǎng)景中添加圖片

ü 在場(chǎng)景中各種形狀、音視頻素材

d) 素材動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置

ü 技巧：多個(gè)元素動(dòng)畫(huà) 

ü 技巧：設(shè)置對(duì)象翻轉(zhuǎn)    

e) 文字設(shè)計(jì)

ü 技巧：添加文字

ü 技巧：添加文字動(dòng)畫(huà)

f) 音軌制作

ü 技巧：添加音樂(lè)

ü 技巧：添加配音

ü 技巧：添加多重音樂(lè)

g) 混合音頻錄制

ü 技巧：攝制技巧

ü 技巧：視頻軟件選擇

ü 技巧：剪切視頻

4、剪映

a) 剪輯

b) 加視頻

c) 加文字

d) 加字幕

e) 轉(zhuǎn)場(chǎng)

f) 特效

總結(jié)：微課大ＰＫ

總結(jié)課程內(nèi)容

學(xué)員演練：微課程演繹大PK

【收益】本部分為了加強(qiáng)學(xué)員制作微課程能力的轉(zhuǎn)換，特別設(shè)置的現(xiàn)場(chǎng)PK環(huán)節(jié)，通過(guò)課件制作能力、演繹能力等方面， 檢驗(yàn)學(xué)員微課程制作能力，從而促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

1、老師現(xiàn)場(chǎng)展示、講解微課程

2、員工評(píng)分

3、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

4、投票選出“最佳微課程”