主講老師: | 錢思菁 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 隨著業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展,人員規(guī)模越來越大、部門設(shè)置越來越多、職責(zé)分工越來越細(xì),此時(shí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)打造,內(nèi)部成員的無礙溝通,迅速有效的執(zhí)行能力,將深深影響到整個(gè)公司的運(yùn)作。如何解決以下三個(gè)問題,是提升組織績效的重要管理課題! | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-26 10:29 |
【課程背景】
隨著業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展,人員規(guī)模越來越大、部門設(shè)置越來越多、職責(zé)分工越來越細(xì),此時(shí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)打造,內(nèi)部成員的無礙溝通,迅速有效的執(zhí)行能力,將深深影響到整個(gè)公司的運(yùn)作。如何解決以下三個(gè)問題,是提升組織績效的重要管理課題!
q 如何突破團(tuán)隊(duì)溝通的沖突障礙?
q 如何培養(yǎng)良性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化?
q 如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)多贏?
【課程效益】
? 了解不同類型的溝通風(fēng)格,善用因人而異的溝通方式;
? 認(rèn)識(shí)溝通原則,掌握專業(yè)技巧,提升與人溝通的專業(yè)能力;
? 使用適合的語言與不同性格的人有效溝通,消除彼此的誤會(huì),化解人際的沖突;
? 運(yùn)用DiSC行為風(fēng)格密碼進(jìn)行分析,使得團(tuán)隊(duì)成員能夠知己知彼,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)能夠發(fā)揮積極主動(dòng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,以提升團(tuán)隊(duì)的工作效能;
? 學(xué)習(xí)有效處理團(tuán)隊(duì)沖突的技巧,將團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗降為最低,同時(shí)充分掌握和有效配置各位成員,創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)勢互補(bǔ)的高效團(tuán)隊(duì);
? 排除本位主義、個(gè)人主義、部門主義等癥結(jié),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)作方法,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效果及貫徹速度;
? 凝聚團(tuán)隊(duì)成員間的向心力,遇到問題瓶頸能提升反應(yīng)力和執(zhí)行力,快速有效解決問題,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
【課程對(duì)象】
一線全體員工
【課程方式】
采用講授、工具測評(píng)、案例分析、互動(dòng)討論、小組競賽、角色扮演等形式相互結(jié)合
【課程大綱】
第一講:知己知彼百戰(zhàn)不殆
1. 認(rèn)識(shí)自己:鑒別內(nèi)在素質(zhì)、了解自我風(fēng)格
2. 認(rèn)識(shí)他人:認(rèn)識(shí)個(gè)別差異、善用不同才華
3. 關(guān)注人性:洞察人性心理、滿足內(nèi)在動(dòng)機(jī)
4. 因人而異:不同溝通手法、融洽團(tuán)隊(duì)氛圍
第二講: DiSC四種行為風(fēng)格解析
1. 自我測試——問卷測試性格
2. 風(fēng)格分類——剖析風(fēng)格維度
3. 對(duì)號(hào)入座——探索行為分割類型
4. 分組討論——團(tuán)隊(duì)互動(dòng)學(xué)習(xí)
第三講:四大行為風(fēng)格類型的人際溝通風(fēng)格解析
1. 以理服人的I型
◆ 跳躍式思考、理性分析、邏輯思考
◆ 客觀的條件、從潛意識(shí)與事物做關(guān)聯(lián)
2. 以利誘人的D型
◆ 非正式型態(tài)、喜歡腦力激蕩
◆ 偶爾進(jìn)行討論、重視效率、真實(shí)體驗(yàn)
3. 以法治人的C型
◆ 按部就班、不太腦力激蕩、關(guān)注細(xì)節(jié)
◆ 直指重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)正確、直奔主題
4. 以情動(dòng)人的S型
◆ 動(dòng)之以情、維持和諧、富同情心
◆ 玄外之音、個(gè)人化的、較為婉轉(zhuǎn)
第四講:團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作的沖突與化解技巧
1. I型與D型的沖突與化解
2. I型與C型的沖突與化解
3. I型與S型的沖突與化解
4. D型與C型的沖突與化解
5. D型與S型的沖突與化解
6. C型與S型的沖突與化解
案例解析:公司內(nèi)多個(gè)部門之間的沖突案例(采用互動(dòng)討論、角色扮演、小組PK等多種形式)
第五講:課程總結(jié)
1. 總結(jié):DiSC行為風(fēng)格密碼的回顧與總結(jié)
2. 釋疑:人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)難題的回答與釋疑
3. 探討:現(xiàn)實(shí)工作中案例問題的再探究
4. 討論:知識(shí)運(yùn)用的團(tuán)隊(duì)討論心得分享
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