主講老師: | 翟猛 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本方案基于中國電力教育協會組編的《電力行業(yè)企業(yè)培訓師培訓教材》,結合歷年電力行業(yè)培訓師大賽賽程、賽制進行實戰(zhàn)化模擬設計,課程中涵蓋電力行業(yè)培訓師需掌握的【基礎能力】、【培訓開發(fā)】、【培訓教學】、【培訓管理】、【培訓研究】五大模塊。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-05-22 13:29 |
【課程介紹】
本方案基于中國電力教育協會組編的《電力行業(yè)企業(yè)培訓師培訓教材》,結合歷年電力行業(yè)培訓師大賽賽程、賽制進行實戰(zhàn)化模擬設計,課程中涵蓋電力行業(yè)培訓師需掌握的【基礎能力】、【培訓開發(fā)】、【培訓教學】、【培訓管理】、【培訓研究】五大模塊,同時,將日常工作中涉及的課程及項目開發(fā)、實訓項目建設、經驗萃取等內容融入到本方案中,讓培訓在大賽中落地,真正做到以賽代訓。課程中,通過高度模擬中電聯大賽的方式,讓參賽培訓師在大賽中取得漂亮的賽事成績。
【課程對象】需評級、晉級培訓師、大賽參賽者
【授課方式】
結合引導技術、教練技術,在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫面隱喻、工具配樂、沙盤演練等,避免生澀理論,使學員在練中學,學中用。
【項目規(guī)劃】
項目階段 | 計劃時間 | 培養(yǎng)形式 | 具體執(zhí)行 |
第一階段:應征 統一培養(yǎng) | 5天 | 針對大賽指定教材,進行針對性輔導,系統性課程開發(fā)能力培養(yǎng) | 教材解讀及賽制剖析:針對新版教材及大賽賽制,結合前兩屆規(guī)則要求進行訓后摸底測評(2天) 課程開發(fā)及訓后測評:輔導老師針對課程開發(fā)能力進行培養(yǎng)提升, 結合教材、比賽規(guī)則,進行初期摸底(3天) |
第二階段:作訓 綜合輔導 | 3天 | 根據給出課題,模擬課程研發(fā),設計各教學環(huán)節(jié) | 內容產出及成果點評:學員針對往屆大賽真題,進行模擬設計,輔導老師進行針對性點評復盤(3天) |
第三階段:點將 參賽定員 | 4天 | 課堂呈現技巧及大賽講授模擬實踐及點評輔導 | 課堂呈現及參賽技巧:輔導老師針對課堂呈現能力進行培養(yǎng)提升(2天) 模擬實戰(zhàn)及點評輔導:根據二階段產出課程課件,按照大賽要求進行呈現及輔導點評(2天) |
第四階段:演武 突擊集訓 | 3天 | 針對性突擊集訓 | 參賽選手臺風塑造:針對參賽選手風格,進行定制化臺風打造(1天) 賽程賽制深度解讀:根據大賽規(guī)則,系統集訓參選選手,確保呈現效果(2天) |
【具體實施】
第一階段 應征:種子選手統一培養(yǎng)
1. 前期準備,種子應征
針對有一定授課基礎、授課意愿及希望在大賽中取得好成績的內訓師,進行針對性選拔,選拔方式如下:
n 訓后選拔:在單位中進行一次內訓師培養(yǎng)培訓(2-3天)的內訓課程,課程結束后,授課老師和單位領導針對人員進行評分確定應征人員。
n 根據賽制,按照:實際參賽人數*5的比例,進行學員選送,例:有2名參賽選手,即選送10名左右學員參訓。
2. 大賽解讀,教材剖析
本模塊輔導老師將結合前兩屆【中電聯青年培訓師大賽】賽程賽制進行綜合解讀,讓準備參賽選手做到賽中有數,心中不慌。
同時將在課程中,針對中國電力教育協會組編的《電力行業(yè)企業(yè)培訓師培訓教材》進行深度解讀,幫助無論是否參賽的各階段培訓師,在將來培訓師評級、晉級中能夠系統化掌握教材。
3. 課程開發(fā),綜合測評
課程內容結合大賽規(guī)則,及培訓師評級、晉級考核辦法,進行針對性課程設計開發(fā)培養(yǎng),至此所有參訓人員將系統性學到課程開發(fā)完整知識。此時根據大賽規(guī)則,完成初步模擬考核,即:理論考試(模擬題庫中抽選試題)+課程設計(課程中產出內容),根據產出成果及考試成績,篩選出進階學員。
建議:進階學員=實際參賽人數*4
第二階段 作訓:綜合輔導產出課程
1. 真題模擬,反復演練
針對進階參訓學員,結合前兩屆大賽題目,設定參賽真題模擬,輔導課程開發(fā)思路,完全按照大賽實戰(zhàn)模擬(大賽中課程開發(fā)時間240分鐘)
2. 針對點評,逐個輔導
結合學員實際課程設計開發(fā)短板,進行針對性的提升、輔導,根據學員綜合表現,進一步篩選出進階人員
建議:進階學員=實際參賽人數*3
第三階段 點將:根據賽制確定人員
1. 課堂呈現,參賽技巧
針對培訓師日常授課及大賽呈現要求,講授涵蓋培訓師基本素養(yǎng)25%(培訓控場及臺風塑造)、課堂表現75%(精彩開場、內容演繹、完美收尾)兩方面內容,課程設置緊貼大賽規(guī)則。
2. 模擬實戰(zhàn),點評輔導
通過參賽選手的講授演練,輔導老師針對性的一對一點評輔導,幫助選手掌握日常授課及參賽技巧。最終確定參賽選手。
第四階段 演武:賽前封閉集中培訓
1. 知賽而戰(zhàn),賽制解析
根據大賽規(guī)則及選手短板,定制設計集訓模式,包括筆試中分值占比60%的案例分析題,進行集中整理,通過思維導圖,幫助學員進行記憶強化;涵蓋限時課題研發(fā)、技巧靈活運用以及現場呈現,以30分鐘參賽題目為實際的高階訓練。
2. 演練復盤,實戰(zhàn)模擬
針對學員優(yōu)勢及短板,重點打造可以幫助學員揚長避短的講臺風格。
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