主講老師: | 杜江 | |
課時安排: | 1-2天/6小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 審視人際關(guān)系; 溝通之道,我是起點; 雙贏思維; | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-05-22 10:00 |
【課程設計】
1.課時設計1-2天(6小時/天),可根據(jù)客戶實際需求調(diào)整。
2.本課程采用要點講授、小組討論、頭腦風暴、學員分享、視頻資料、游戲體驗、現(xiàn)場測評、書籍推薦等綜合方式,力求理念、方法、工具的融合。
【課程大綱】
■ 審視人際關(guān)系
□ 人際交往無處不在
□ 別因為“人際關(guān)系”成為職場絆腳石
□ 兩分數(shù)據(jù)
□ 小組研討:尋找人際交往的障礙
□ 人際障礙的歸類與界定
□ 人際關(guān)系的定義
□ 人際關(guān)系的內(nèi)涵
□ 人際關(guān)系在“需求理論”的地位
□ 人際關(guān)系中關(guān)系交往的階段與深度
□ 人際交往經(jīng)典原理:約哈里窗
□ 人際關(guān)系中的人際吸引
□ 影響人際吸引的人格品質(zhì)
□ 人際關(guān)系的原則
□ 中國式人際關(guān)系:人緣/人情/人倫
□ 互聯(lián)網(wǎng)時代人際關(guān)系的挑戰(zhàn)
□ 構(gòu)筑卓越人際關(guān)系的七大金科玉律
■ 溝通之道,我是起點
□ 觀看視頻并討論:《倒鴨子》
□ 人際交往的首要障礙:心門緊閉與一臉死相
□ 熱情洋溢與一臉死相:磨礪心態(tài)+培養(yǎng)意識+拓展思維+塑造性格
□ 延珍惜職場中的“鏡子”
■ 雙贏思維
□ 人的差異:語言模式/行為模式/思維模式
□ 經(jīng)典書籍推薦:高效能個人士的七個習慣
□ 六種人際關(guān)系思維
□ 人際關(guān)系交往的思維模式
□ 情感賬戶
□ 感謝是一種習慣
■ 非暴力溝通
□ 溝通中的語言暴力
□ 好好說話的四個標準
□ 例句分析:區(qū)別“事實”與“評論”
□ 以“評論”方式說話的后果
□ 例句分析:區(qū)別“心情”與“想法”
□ 示弱更容易解決問題
□ 事實帶來感受,感受背后有需要
□ 例句分析:是否直接表達了需要
□ 游戲體驗:事實+感受+需要
□ 什么樣的請求更容易得到積極回應
□ 例句分析:不易得到積極回應的請求
□ 例句分析:沒有最明確,只有更明確
□ 非暴力的表達與聆聽
□ 書籍推薦
■ 交往的最高境界是傾聽
□ 聽:十目一心耳為王
□ 常見的傾聽障礙
□ 傾聽的五個層次
□ 3F傾聽法則
□ 動機與言行的沖突
□ 傾聽的技巧
□ 傾聽后的反饋
□ 綜合案例
■ 利他性原則
□ 溝通漏斗
□ 結(jié)構(gòu)性思維的三大收益:思考+表達+聆聽
□ 案例:《如此匯報》
□ 結(jié)構(gòu)性思維的四個特征
□ 結(jié)構(gòu)性思維的兩個原則
□ 案例:《是通知還是吐槽》
□ 結(jié)構(gòu)性思維的標準圖
□ 案例:《如此布置》《金字塔》《一則新聞》
□ 書籍推薦
■ 上下左右各不同
□ 如何與上級溝通
□ 如何與平級溝通
□ 如何與下級溝通
□ 表揚的技巧
□ 批評的技巧
■ 因人而異的人際交往
□ 每個人都有自己的行為方式與處事風格
□ 經(jīng)典段子:到底有幾個人在對話
□ DISC的兩軸與四維
□ 四類風格的基本表現(xiàn)
□ 四類風格的短板
□ 對人敏感度的三個層面
□ 書籍推薦
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