成為促動(dòng)師,促成高績(jī)效,促動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】

在面臨經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等多重挑戰(zhàn)的VUCA時(shí)代，很多行業(yè)和企業(yè)都面臨著被“洗牌“的危機(jī)。如何在危機(jī)中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業(yè)真實(shí)問(wèn)題，探詢解決問(wèn)題的方法。

如何有效地調(diào)動(dòng)全員參與，如何有效地激發(fā)全員智慧，如何有效地達(dá)成全員共識(shí)，如何高效決策，如何做到力出一孔，促動(dòng)技術(shù)孕育而生。

【課程收益】

1.    了解促動(dòng)，拓展自己促動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的潛力。

2.    掌握促動(dòng)師的3大核心原則和4大基礎(chǔ)技能。

3.    掌握實(shí)際工作場(chǎng)景下的促動(dòng)工具。

【課程特色】

模塊化：課程重點(diǎn)模塊化、結(jié)構(gòu)清晰、便于記憶

工具化：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)原則與技能的有效結(jié)合。每個(gè)模塊都有體驗(yàn)和練習(xí)，便于運(yùn)用和落地

場(chǎng)景化：結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行案例的分析，便于理解，更能指導(dǎo)工作

【課程對(duì)象】高潛、管理者、部門經(jīng)理、HRBP等管理人員

【課程時(shí)間】12 小時(shí)

【課程大綱】

一、促動(dòng)技術(shù)的概述

1、促動(dòng)的概述

?       什么是促動(dòng)師

?       什么是促動(dòng)技術(shù)

?       實(shí)際運(yùn)用案例的分享

?       促動(dòng)團(tuán)隊(duì)與傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)的區(qū)別

2、促動(dòng)的意義

?        促動(dòng)師的角色扮演

?        促動(dòng)師的五大核心任務(wù)

?        促動(dòng)對(duì)于企業(yè)及個(gè)人的價(jià)值

?        促動(dòng)的適用場(chǎng)景

?        促動(dòng)的使用邊界

二、促動(dòng)工具的體驗(yàn)

1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

?       選定主題

?       頭腦風(fēng)暴

?       分類排列

?       提前中心詞

?       圖示化列表

三、促動(dòng)模型

1、促動(dòng)的34N模型之核心原則

?       促動(dòng)的三大核心原則

?       中立原則的體驗(yàn)

?       信任原則的體驗(yàn)

?       好奇心原則的體驗(yàn)

2、促動(dòng)的34N模型之四大技能

?       了解真相的技能—聆聽(tīng)技能

?  聆聽(tīng)的三階段能力

?  聆聽(tīng)的四個(gè)層次

?  聆聽(tīng)的三個(gè)過(guò)程

?  聆聽(tīng)練習(xí)

?       啟發(fā)思考的技能—提問(wèn)技能

?  提問(wèn)的定義

?  提問(wèn)的三種類型

?  提問(wèn)練習(xí)

?       促進(jìn)行動(dòng)的技能—反饋技能

?  反饋的定義

?  積極性反饋

?  發(fā)展性反饋

?  反饋練習(xí)

?       保持方向的技能—干預(yù)技能

?  干預(yù)的定義

?  干預(yù)的場(chǎng)景

?  干預(yù)的手段

3、促動(dòng)高效結(jié)構(gòu)

心智模式—設(shè)計(jì)—結(jié)果

課程回顧與總結(jié)